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语文科考试采用“标准化命题”，在我国风行了几年后，已引起很多争议，许多有识之士对这种舶来品所带来的负面影响忧心忡忡。本文仅就语文科考试采用“标准化命题”对语文教学所带来的一系列弊端作出探讨，并指出：要想实现“素质教育”，就要改革标准化考试这种命题方式。 相似文献
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拜读胡吉章老师《大量考客观题的弊端》(见1991年1月号本刊)后,很有同感。的确,语文考试大量采用标准化试题(即客观题)实在是弊多利少。作为一种测试手段,标准化考试是有其特定适用范围的,硬搬进语文高考试卷,只能带来不良后果。首先,这种考试形式脱离了至少是未达到《中学语文教学大纲》的要求。不利于培养学生“正确理 相似文献
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中专语文教学中的线性分析模式及语文标准化考试存在着种种弊端,而建构“语文模糊观”,强调教材,教法、考法三方面的模糊性,则有助于消除中专生对语文教学的厌倦情绪,激活学生思维中的闪光点,加快创造性思维的养成和素质教育的推进。 相似文献
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一、弱化“标准化”考试语文学科从本质上讲是一门技能课,不仅仅是一门知识课。语文考试的着眼点应在知识转化为能力。历年来大量的标准化试题,束缚了学生的能力发挥,教师忙于标准化考试,学生忙于应付标准化考试,把本来有血有肉的语文教学当作“僵尸”来解剖。标准化... 相似文献
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一、弱化“标准化”考试语文学科从本质上讲是一门技能课,不仅仅是一门知识课。语文考试的着眼点应在知识转化为能力。多年来大量的标准化试题,束缚了学生能力的发挥,教师忙于标准化考试,学生疲于应付标准化考试,把本来有血有肉的语文学习当作“僵 相似文献
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如何客观评价标准化考试对语文教学的影响？中国人原本并不知道什么所谓的“标准化考试”。考试嘛 ,很简单 ,找一两个人出一套题目拿给学生做 ,然后老师给一个分数就完了。在学习外国的同时才发现还有“标准化”考试一说 ,中国人才明白什么“客观性试题”和“主观性试题”的分别。为了追求科学性 ,追求准确性 ,在“风”的推动下 ,“标准化考试”飞遍神州大地。客观性试题铺天盖地。到底什么是“标准化考试” ?应当怎样认识和评价标准化考试 ?有人说 ,标准化考试是当前语文教学问题的病根 ,这种评价公正吗 ?新时期 ,语文教育界响亮地提出了“… 相似文献
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华春川 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(4):13-14
在走进新世纪,实施新课程的今天,评价的改革是语文改革的重要内容。考试成绩也是评价的一项参数。考试作为一种检查老师教学质量、学生学习质量的工具,有着极其重要的作用。它具有检查评定的功能,反馈调节的功能,激励强化的功能。我们还是应该充分发挥考试的作用,对语文评价进行改革,尤其是要对语文笔试进行改革。一、减少标准化,增加操作性标准化考试是指有统一标准,并对其误差作了严格控制的考试。标准化考试虽然给老师阅卷带来了极大的方便,可以节省阅卷的时间,但考试的目的是什么?是让考试真正反映出学生学习语文的情况。标准化考试只能… 相似文献
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语文难教、难学、难提高的严峻现实是目前制约语文教学的基本因素,尤其是语文教育的泛政治化和语文教育的标准化更是制约语文教育的两大弊端。因此,语文教育要适用新时代的要求,必须从根本上加以改革,即对语文学的学科的性质进行再认识,改革陈旧的教学 单一的教学手段,改革语言课程、教材和考试方法,真正提高语文都是的综合素质,以语文教育的现代化带动整个教育的两经。 相似文献
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何克抗 《北京教育(高教版)》2002,(12):1-1
众所周知,上世纪90年代以来,我国语文教育曾受到来自家长、教师和社会的多方面的激烈批评,引起全社会的极大关注,并曾多次在报刊上开展关于语文教育改革的全民性讨论.综观这些讨论,就其广度和深度而言,不仅在语文教育界前所未有,就是在整个基础教育领域也是罕见的.讨论的内容涉及语文教育的功能和目的(争论的焦点是语文学科的性质、功能到底是工具性还是人文性,或是二者兼而有之),阅读、识字和作文教学中存在的种种弊端(尤其是标准化考试对阅读教学造成的影响更为严重),以及考试方法改革等多方面的问题. 相似文献
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语文考试历史悠长。不管是科举时代还是现在,也不管人们怎样痛加挞伐,语文考试始终不能取消。有语文教学,就有考试;有选拔,更得有考试。但怎样正确对待语文考试,却一直存在这样那样的问题。或猜题押题,或“题海战术”,或闭门造车,或任意歪曲,或鄙夷不屑,等等。总之,深入研究者少,语文考试的弊端改起来难,这便是实情。说弊端难改,并非命题者不愿改。在悠长的历史中,无论谁命题,无论命题者怎样殚精竭虑,如履薄冰,慎之又慎,但对试题众口称善的情形,似乎少之又少。除了“考试”本来就不惹人喜欢,大概对“语文能力”的认识歧见过多,是更重要的原… 相似文献
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王成宇 《周口师范学院学报》1995,(Z2)
英语测试不仅是英语教学中不可缺少的环节,也是选拔英语人才时评估其英语水平的重要手段。我国自开设英语课程到80年代一直实行主观性测试,即essay test。虽然早在7O年代对标准化考试就有了理论上的探讨,但是直到1985年才开始实验推广标准化考试。因为标准化考试评分不受评卷者主观因素的影响,所以又叫客观性测试(objectivetest);根据它所依据的测试理论,称之为分离式考试;从题型设计上讲,叫标准化考试。现代这种考试形式在我国非常流行,从初中到大学,从成人教育到托福考试,大都采用标准化试卷。其实,标准化考试早已在世界许多国家受到了冷遇。本文将从标准化考试的起源和现状,标准化考试的弊端,现代英语考试形式的改革三个方面谈一些粗浅的认识。 相似文献
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高考语文选择题题型特点与解答题技巧●四川万县市第二中学何元俭标准化考试的主要题型是选择题，但是，目前的选择题型研究有个明显的弊端，那就是分类不清、名目繁多、不利于指导。研究资料中出现过的题型，诸如单项选择、多项选择、比较选择、归类选择、推理选择、因果... 相似文献
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正北京大学招办主任秦春华说:"中学语文教育的弊端已经引起许多有识者的忧虑。这些弊端主要体现在:首先,在大一统、标准化的高考招生录取模式下,正常的中学教育被重复性训练所替代。其次,由于训练紧紧围绕高考进行,现在中学生的阅读量少得可怜。第三,中学语文教育在学生成长过程中的道德引导提升功能在弱化。"可以说,中学语文教育已成为关于中学语文考试的教育。如何才能使语文教育回归语文教育的本质?仅通过高考引导、教材改革、教法改革、提高教师素养等某个具体领域的改革是解决 相似文献
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刘忠华 《教学研究(河北)》2009,32(4):73-75,78
标准化试题作为语文知识等考试内容在试卷中存在与呈现的特殊方式,从教育测量学角度看,它是参考常模建立的统一标准,是一种考试程式;而从社会学角度看,标准化考试其实是对考生思维方式的严密训练与严格控制。考试的标准化,实乃规训人的方式,在学校中行使着教化人的权力。 相似文献
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标准化试题作为语文知识等考试内容在试卷中存在与呈现的特殊方式,从教育测量学角度看,它是参考常模建立的统一标准,是一种考试程式;而从社会学角度看,标准化考试其实是对考生思维方式的严密训练与严格控制.考试的标准化,实乃规训人的方式,在学校中行使着教化人的权力. 相似文献
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刘忠华 《湖南科技学院学报》2009,30(5)
标准化试题作为语文知识等考试内容在试卷中存在与呈现的特殊方式,从教育测量学角度看,它是参考常模建立的统一标准,是一种考试程式;而从社会学角度看,标准化考试其实是对考生思维方式的严密训练与严格控制.考试的标准化,实乃规训人的方式,在学校中行使着教化人的权力. 相似文献
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中国人原本并不知道什么所谓的“标准化考试”。考试嘛,很简单,找一两个人出一套题目拿给学生做。然后老师给一个分数就完了。在学习外国的同时才发现还有“标准化”考试一说,中国人才明白什么“客观性试题”和“主观性试题”的分别。为了追求科学性,追求准确性,在“风”的推动下,“标准化考试”飞遍神州大地。客观性试题铺天盖地。到底什么是“标准化考试”?应当怎样认识和评价标准化考试？有人说,标准化考试是当前语文教学问题的病根,这种评价公正吗？ 相似文献