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1.
薛琴 《甘肃广播电视大学学报》2003,13(2):33-35
基础会计学是会计专业的一门基础专业课程。对于基础会计课程的教学，单一地采用传统的课堂理论讲授是很难被学生理解和掌握的，如果在理论教学的基础上，突破传统的课堂教学模式，以真实的会计资料展示，通过学生仿真演练与操作，不仅能够增强学生对会计的感性认识，加强学生对会计核算规程和方法的理解，而且能够培养学生分析问题、解决问题的能力和动手操作技能。 相似文献
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经管类会计教学目标应以提高学生分析和思辨能力为要,让学生从学会“编分录、编报表”转化成让学生掌握“编分录、编报表”的真意、终极影响,从学会做会计到理解为何如此做会计是一个量到质的转变。案例教学和会计实践是对传统会计教学方法的一种重要补充,是在学生学习和掌握了一定的会计与理财理论知识的基础之上,通过剖析会计案例、加强实践锻炼,让学生把所学的理论知识运用于财务分析中,以提高学生发现、分析和解决实际问题能力的一种会计教学方法。
文章将经管类会计教学的实施归结为：一个目标、四个原则、学生为主、教师为辅、归纳为要、实践弥补、道德教育七大要素。 相似文献
3.
罗程 《南京广播电视大学学报》2007,(3)
情境教学作为现代教育的一种手段,能够有效发挥教学过程的基本功能,促进学生知识、技能、智力和个性的发展.文章通过分析基础会计教学的特点和问题,界定了情境教学法的含义、特点及在基础会计教学中应用的必要性,归纳了基于情境教学法的各种新型基础会计教学模式. 相似文献
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5.
会计作为一种世界通用的商业语言在现代社会中扮演越来越重要的作用,作为高级应用型人才培养的摇篮,高职院校在课程体系设置中,基础会计课程已经不仅仅局限于会计类专业的专业基础课,在企业管理、金融、国际贸易、市场营销等经济管理类专业中扮演着必修课的重要角色.非会计类专业会计教学中,存在着不少的问题,教学结果往往和目标有较大差距.在高职非会计类专业基础会计教学中如何解决这些问题,提升教学质量,本文本着”一切为了学生”的思想,设计了以下的对策,希望能抛砖引玉. 相似文献
6.
《基础会计》教学心得 总被引：1，自引：0，他引：1
会计是一门技术性较强的经济管理应用学科。会计教育研究是现代会计学术研究的重要组成部分。最近几年．职业学校的学生可以参加高考，升入高职院校。连续四年来，我辅导的高三《基础会计》学科．尽管学生学习基础差。所有学生从未拳对或接触过会计．但高考成绩令人满意。作为一名一线的会计教育工作者，现谈几点《基础会计》教学中的体会。[编者按] 相似文献
7.
所谓会计案例教学即在学生学习和掌握了一定的会计理论知识的基础上，通过剖析会计案例，让学生把所学的理论知识运用于会计的”实践活动”中，以提高学生发现、分析和解决实际问题能力的一种会计教学方法。会计课程是一门理论性与实践性很强的课程，在教学中，应用案例，提高教学质量尤为重要。如何发挥案例教学的作用，我认为关键要做到以下三方面。 相似文献
8.
会计是一门实践性、技术性较强的学科，要掌握会计理论，并能胜任会计实际工作，必须有一定量的实践做基础。会计模拟实习正是会计教学中实践环节的重要组成部分。本文着重就怎样指导学生做好综合模拟实习谈几点做法：一、建好模拟实验室，给学生一个初步的感性认识模拟实验室既是学生进行会计模拟实习的场所，也是学生了解会计工作，认识会计工作的场所，除配备必要的手工操作所需的各种会计器具（如模拟实习资料、财会记账笔等）外，还应陈列有关的会计资料，主要内容有《会计法》、《会计基础工作规范》、《企业会计制度》，分行业的财务… 相似文献
9.
《基础会计》是中等职业学校会计专业学生必修的一门课程,作为专业主干课程．其任务是使学生掌握初中级会计人才所必备的基本理论、基本知识和基本技能,为将来进一步学习专业会计奠定基础．一、会计教学中的几个问题在实际教学中,发现初学者感到非常吃劲,教者也往往比较迷茫,笔者对教学中出现的问题进行了概括,主要存在以下几个方面． 相似文献
10.
基础会计是会计专业的入门课程,其教学效果至关重要。在基础会计教学中运用合适的案例有助于激发学生学习兴趣,提高课堂效果。基础会计教学案例应符合学生认知水平,简单易懂,接近他们的生活。基础会计教学案例包括举例、情境模拟以及财经知识等不同的内容和形式,教学的不同阶段应使用不同的案例。 相似文献
11.
卜伟 《辽宁广播电视大学学报》2004,(2):31-32
基础会计课程是会计专业的基础课程，是会计专业的入门课程，在基础会计教学中提高学生的学习兴趣，将会计的基本知识结构和学习方法传授给学生，是教学的重点内容。 相似文献
12.
谈21世纪高校会计教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
一、高校会计教学存在的问题 ２１世纪高等院校会计教学的目标就是要培养理论基础扎实、动手能力强、综合素质高的会计人才。笔者通过调查并与我省兄弟院校的广泛交流，发现目前高校会计教学中存在一些普遍的、共性的问题，突出表现在以下五个方面： 第一，课程设置不尽合理，教材内容滞后，忽视相关知识的传授。目前会计课程设置上存在知识面过窄，学生在经济数学、计算机、财经法律、市场营销和公共关系学等方面的知识明显不足。其次，教材仅仅是制度和准则的具体说明，大量的会计改革的新内容及会计核算的新对象、新范围还… 相似文献
13.
经济管理类非会计专业基础会计教学改革问题研究 总被引：2，自引：0，他引：2
王彩黎 《河北能源职业技术学院学报》2009,9(4):79-80
会计作为经济管理的重要组成部分,其地位和作用已经在经济发展中越来越重要。由此,《基础会计》也就成为经济管理类专业学生的一门必修课程。但随着经济的发展,老的教学方式已经不适用于新时代的大学生。本文就经济管理类非会计专业基础会计教学问题做出一些探讨,以达到理想的教学效果。 相似文献
14.
刘洁 《新疆教育学院学报》2011,27(3):119-120
《基础会计》是会计和经济管理类专业的基础课程,是一门技术性、应用性较强的学科。文章阐述了基础会计学的重要性,论述了如何激发学生学习基础会计学的兴趣,提高学生实践能力,进一步改善《基础会计》教学效果。 相似文献
15.
２１世纪的财会人才应具有较高的全面素质和综合能力，并具有较强的创新意识、创新精神和创新能力。财会专业应根据培养目标和教学对象的变化，进一步解放思想，重新调整教学计划和课程设置，确定合理的学科体系，适度重组教学内容。本着“宽基础、活模块”的课程模式，抓好主干课程，兼顾相关课程，重点做好以下几个方面的工作：一、以基础会计为起点，合理设置会计课程第一，增加“基础会计”课时。基础会计课程是学生学习会计学科的主要课程，也是财经类专业的一门必修课程，该课程学习的好坏直接关系到今后专业会计的学习。因此，学生在… 相似文献
16.
基础会计的教学是会计教学的初始阶段,对于学生个人来说也是重要的学习阶段,应该引起师生的足够重视。在基础会计教学中,教师不仅要提高学生的会计职业技能和实践能力,更要培养学生的职业道德素养,把学生打造为具备综合素质的高水平会计人才。 相似文献
17.
如何运用多媒体优化基础会计教学 总被引：2，自引：0，他引：2
文章阐述基础会计课堂教学应用多媒体的目的，探索和论证在基础会计课堂教学实践中如何恰如其分地选择运用多媒体，实现激发学生学习兴趣，突破教学难点，构建合理知识结构，培养学生动手能力，促进学生发展，提高教学质量的目的。 相似文献
18.
《基础会计》是中职会计专业的一门主要专业基础课程,其任务是使学生掌握必备的会计基本知识和基本技能,懂得会计工作流程,了解会计工作特点、对象、原则,能正确进行简单的会计核算和业务处理。目前,《基础会计》的教学情况并不理想,教学有效性比较差,影响了后续专业课程的学习,因此,作者在教学过程中认真分析问题形成的原因,研究了教学策略,提出了比较适合中职学生学习的方法。 相似文献
19.
丁字形账户在会计教学中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
赵晓虹 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(2):60-61
在基础会计教学中，会计业务的核算工作是重点也是难点，会计分录的编制说到底是对账户的准确理解和运用，账簿的格式也是严格按照账户的基本结构设置的。因此，借助于丁字形账户，能帮助学生准确理解账户的结构，从而有利于在基础会计课程的教学中起到事半功倍的作用。 相似文献