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远程教育教学过程的优化设计以及质量管理,是现代远程教育中的核心问题.文章论述了远程开放教育教学过程及其优化设计的原则与具体的设计方法,并对开放教育教学过程的质量管理进行了阐述. 相似文献
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周志明 《中国远程教育(综合版)》2002,(12):43-44
远程开放教育教学过程的设计以及教学过程质量管理,是现代远程教育中的核心问题。文章论述了教学过程优化设计的原则与具体的设计方法,并对开放教育教学过程的质量管理进行了全面阐述。 相似文献
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远程开放教育教学过程的设计以及教学过程质量管理,是现代远程教育中的核心问题。因此,探讨教学过程优化设计的原则与具体的设计方法、教学设计的具体内容及其对开放教育教学过程的质量管理是非常必要的。 相似文献
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知识管理是一种科学、高效的管理方法,将知识管理运用到现代远程教育中,可以提高学习者的学习效率,提高远程教育的质量。结合远程教育中师生时空分离的特点,分析了远程学习中存在的问题,运用知识管理理论对这些问题做了一些探讨,并提出了解决的方法。 相似文献
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论现代远程教育质量控制 总被引：8，自引：0，他引：8
本文针对现代远程教育发展的实际情况,从质量控制的思路出发,研究促进现代远程教育质量提高的途径。在考察我国现代远程教育发展状况的基础上,结合先进的质量管理理论和控制思想,提出现代远程教育实施质量控制的基本问题。 相似文献
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知识管理在企业中是一种科学、高效的管理方法,将知识管理运用到现代远程教育中,可以提高学习者的学习效率,提高远程教育的质量。文章围绕远程教育中师生时空分离的特点,分析了远程学习中存在的问题,运用知识管理理论对这些问题做了一些探讨并提出了解决的方法。 相似文献
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施志毅 《现代远程教育研究》2005,(3):5-10
管理是一切组织实现目标和绩效的基础，教学管理是学校管理的核心内容，现代远程教育教学管理是实现其教育目标的基础与核心过程，从思想理念，空间结构，到过程环节，管理手段诸方面，与传统教学管理相比较都有诸多革新和突破。对两者间异同的比较分析，并据此对当前远程教育教学管理实践中的网络管理，学习行为管理及质量管理等关键环节进行探索与突破，应是实现我国远程教育可持续发展亟待正视的又一“重中之重”。 相似文献
8.
提高现代远程教育质量的重要途径是切实加强教学过程管理。远程教育教学计划应贯彻实践性原则、适应性原则和灵活性原则；教学大纲应当给学生自主学习提供明确而具体的指导；教学资源应当丰富而多样化，变传统的教材为“学材”；应当变传统的面授方式为导学模式；应当加强对自学的指导和质量监控；应当深化考试改革，变单一的期末闭卷笔试为开卷与闭卷笔试、口试与机试、终结性考试与形成性考核相结合的多种形式的考试，变知识测试为主为能力测试为主。 相似文献
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现代远程开放教育学习支持服务系统设计模式研究 总被引：11，自引：4，他引：7
杜琼英 《中国远程教育(综合版)》2000,(9)
本文在学习理论、开放教育思想和理念、远程教育理论、教育技术理论的指导下,以保证远程教育质量和促进学习主体充分发展为主导思想,提出了现代远程开放教育学习支持服务系统设计模式的基本原则、框架和运行机制。本文提出的设计模式的最大特点是：以学习者的自主性与教育机构的支持服务在占有学习过程控制量达到适当平衡的思想为设计原则,以加入控制因素的主动的学习支持服务观为指导,以保证远程教育质量和促进学习主体充分发展为最终目标,并通过不断的评价修改,使现代远程开放教育学习支持服务系统的构建具有科学性与合理性。 相似文献
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在考察我国现代远程教育质量管理现状的基础上,以全面质量管理理论为指导,提出建立现代远程教育质量保证体系的基本思想,并分析了保证体系的构成要素。 相似文献
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随着时代的发展,年级管理在学校管理中的地位越来越重要。运用集成式管理理论和柔性化管理理论,可以实现年级管理各种资源要素的全方位优化,最大限度地调动教师的积极性、主动性、创造性。 相似文献
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以“经济人”为假设的“泰罗制”科学管理因其对人性的忽视而产生了局限性。在此基础上发展起来的人本管理，虽然适应了一定阶段的管理实践需要，但由于其缺乏对文化和价值观的人文关怀，而在新世纪的管理实践中显示出了局限性。以“价值观”为基础的使命管理，以统一员工的使命为导向，倡导具有共同价值观基础的使命管理，使管理的发展又走向了一个新阶段。 相似文献
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张华 《天津职业院校联合学报》2003,5(1):110-112
绿色管理是近年来企业管理的新思维。绿色管理根据可持续发展思想和环境保护的要求 ,要求在企业经营管理中 ,重视绿色管理 ,要把它融入企业的经营管理中。因此 ,应研究绿色管理的必要性及实施措施。 相似文献
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学术管理这一概念出现在高等教育研究中是近十几年来的事,它不仅为高等教育管理研究提供了一个新的视角,而且抓住了高等教育管理的核心问题. 相似文献
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创新管理体制提高管理效益 总被引：2，自引：0，他引：2
对实验室管理体制所要达到的目标进行分析,指出不同管理体制下所存在的利弊.根据本院近几年来实验室体制改革的实践,提出了高校实验室管理体制改革的做法,以加强实验室的综合管理. 相似文献
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现代管理的跨越:从管理科学到管理哲学 总被引：2，自引：0，他引：2
管理哲学的崛起意味着管理新时代的到来,它将在“否定”和弥补现有管理科学缺陷的基础上,实现管理思维由“工具理性”向“价值理性”的转化,并对“以人为本”的管理观念做出新的阐释,从而实现现代管理的历史性跨越。章具体指出了“管理科学”所具有的不可克服的学理“悖论”与现实运作中的局限性,强调必须超越以“工具理性”为核心的“管理科学”,凸现管理的哲学品质,从而揭示出管理哲学对管理科学的替代性拓展之重要意义。 相似文献
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