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李素慧 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,25(1):101-102
英汉色彩词在两种文化中的运用反映了其文化的特色。本文通过英汉色彩词的联想意义对比分析，并寻其变化规律，即联想重合、联想对应、联想碰撞、联想空缺，从而去探讨它们的具体应用，使语言学习者更好的掌握对英汉色彩词的理解与翻译。 相似文献
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毛阔龙 《黄冈师范学院学报》2006,26(8):136-137
数学解题过程中运用联想思维是一种常用的解决问题的方法，但在具体的实际应用中只有克服联想思维的错觉干扰，才能正确使用联想思维的启示。 相似文献
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一、比较联想比较联想是通过比较两个或两类事物的相同点或不同点的联想。数学中的数量关系及空间形式是千差万别的，它们既有相同的属性，也有相异的属性。在教学中，可通过相同属性进行联想，总结规律，形成概念；通过相异属性进行联想，找出差别，明确概念。如在长方形概念教学中，教师可指导学生通过对书页、桌面等实物的观察，进行比较联想：相同点：①有四条边；②相对两边长度相等；③相邻两边构成直角等。相异点：大小、位置等不一定相同。在此基础上，指导学生对相同点进行抽象、概括，得出长方形概念。对有些意义相似、学生易混淆… 相似文献
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数学联想及其在数学问题研究中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
王国森 《宜宾师范高等专科学校学报》2001,3(2):48-51
本从心理学“联想”这一概念出发，阐明了数学联想的意义，分析了数学联想方法在数学问题中的作用。 相似文献
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王则远 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
表象联想是诗歌形象创造中最为普通的一种表象运动。在艺术形象创造过程中，人脑中那些具有力的结构的表象之间，彼此相互引发，由一个联想到另一个或者更多，使它们彼此联系起来，共同完成艺术形象的创造任务。表象联想一般可分为三类：接近联想、相似联想和对比联想。庾信的诗歌创造中具有丰富的表象联想内容，充分体现了他卓越的表现才能。 相似文献
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联想在任何领域尤其是在英语学习中发挥着重要的作用。大体上讲，联想是英语学习者从词汇学习到句子结构以及阅读理解的最理想的方法之一。本文就此通过大量的实例论述了联想在英语学习中对所学知识的复习和知识的拓展都具有十分重要的意义。 相似文献
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徜徉于童话、神话，诗歌、寓言等的世界，那一个个虚构的故事和景象，丰富奇特，引人遐思。所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，由当前的事物回忆起有关的的另一事物，或由想起的一件事物又想到另一件一物。都是联想。客观事物总是互相联系的，具有各种不同联系的事物反映在头脑中，形成各种不同的联想：在空间或时间上相接近的事物形成接近联想；有相似特点的事物成类似联想；有对立关系的事物形成对比联想：有因果关系的事物形成因果联想，等等。所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。这些新形象是已积累的知觉经过加工改造而形成的，本人就实际教学过程中所遇典型事例发表刍议： 相似文献
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词汇的联想意义是化的一部分，化背景不同，词汇的联想意义虽然有相同之处，但大部分是不同的。本探讨了在不同的化背景下词汇联想意义的异同。 相似文献
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乌晓梅 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(2):81-83
数学联想是知识学习与数学庭用的重要思维形式，结合数学教学实际，从联想产生的思维迁移的两类作用，阐述了教学中数学联想迁移及其处置方法。 相似文献
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通过若干例题，论述了在解题过程中，如何引导学生对命题进行逆向联想、题设联想、结论联想、拓广联想，从而更好地挖掘出新问题、新思想、新方法，使学生的创造性思维能力得到一定的培养和锻炼。 相似文献
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王晓凤 《乐山师范学院学报》2005,20(8):61-64
广告是一种交际行为，在关联理论框架下，交际行为是一种明示——推理的认知行为，它具有很强的认知特点。联想是想象的一种重要类型，它贯彻于广告创意的整个过程中，是广告创意的粘合剂。在广告创意中常用的联想方式有接近联想、相似联想、对比联想和关系联想四种。合理地运用联想这一心理现象进行广告创意可以引起受众的关怀，影响受众的情绪与行为，使广告的效果更直接、更显著。本文从关联与认知语境的视角出发探讨联想在广告创意中的运用。 相似文献
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邓英华 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,1(1):132-133
词汇的联想意义体现着不同民族的文化内涵，文化间的共性赋予词汇一致的联想意义，而文化间的个性则会导致联想意义的不同，文章就英汉语中词汇的联想意义进行比较，探讨两种文化的意蕴与差异。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
幼儿联想能力的培养对幼儿的成长及智力发育有很大的帮助。教师应该通过开展不同的联想活动或游戏;通过语言、美术、音乐等活动来培养幼儿的联想能力;在自选游戏角色中发展幼儿的联想能力。 相似文献
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1 联想的含义及其种类联想是由一事物联想到另一事物的心理过程 ,或者说是对于一种刺激物引起随意想到的反应 ,联想过程也是一种推理过程 ,它有三个组成部分 :联想因素即引发联想的出发点 ,是构成联想起因的数学对象和数学方法 ;联想效应即联想的结果及据此作出的某种演算或判断 ;联想线路这是由此及彼接通联想因素与联想效应的中间通路 ,它是客观存在的 ,但需要用已有知识结合想象能力去发现它 .联想的种类有接近联想 ,相似联想 ,逆向联想 ,关系联想等 .心理学派认为解决问题就是联想的唤起 ,那么在解决数学问题中 ,如何根据联想因素 ,唤… 相似文献