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本研究以卡内基教学促进基金会2010年美国高等教育机构分类体系中297所研究型大学为研究对象,采取词频分析法对大学使命陈述中的关键词进行统计分析,揭示美国研究型大学的核心使命.实证数据显示,美国研究型大学有四大核心使命:研究与知识增长、教学与人才培养、公共服务与社会责任、国际化与全球视野.结合文献梳理和理论推演,研究考查了美国研究型大学核心使命的表现形式及其演变的历程和特点. 相似文献
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大学使命管理理念与模式建构的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
使命管理是大学管理的新理念,对传统的管理思想、管理模式、管理手段等都将产生重要的影响.本文在阐述使命管理的内涵及其对大学管理的意义的基础上分析了大学使命的结构和制定过程,探索性地建构出大学使命管理的模式框架,并对影响使命实现的六大要素即大学校长、教师、学生、家长、社会、上级教育主管部门等在大学使命管理中的作用进行了探讨. 相似文献
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大学使命管理理念与模式建构的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
使命管理是大学管理的新理念，对传统的管理思想、管理模式、管理手段等都将产生重要的影响。本文在阐述使命管理的内涵及其对大学管理的意义的基础上分析了大学使命的结构和制定过程．探索性地建构出大学使命管理的模式框架。并对影响使命实现的六大要素即大学校长、教师、学生、家长、社会、上级教育主管部门等在大学使命管理中的作用进行了探讨。 相似文献
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为准确定位,科学地确定大学使命,文章在分析大学应然使命与实然使命的基础上,阐明了社会视角大学应然使命与学校视角应然使命的对立与统一关系,提出大学应然使命对大学实然使命具有引导作用,而强化特色,用己所长,科学地制定有个性的应然使命,并融入实然管理中则是大学实然使命与应然使命实现与超越的关键。 相似文献
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使命陈述是对使命的文字陈述,它在美国高等教育中普遍存在.但是在当前美国学者中,存在着高校使命陈述有用论和无用论的争论.美国学者墨非通过对美国不同类型高校使命陈述的研究得出结论,美国不同类型高校使命陈述有其自身的特色和特点.这在一定程度上证明了高校使命陈述存在的必要性,也给我国高校提供了一定的借鉴. 相似文献
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《教师教育研究》2016,(5):109-114
本文采用文本分析的方法,以泰勒经典课程理论为视角,对60所美国英才高中的使命陈述进行分析,试图从微观去掉的层面归纳出美国英才高中学生核心素养的要素。研究的结果显示:样本中所有的英才高中在使命陈述去掉中都包含了具体的学生核心素养要求,统计显示,约有75%的学校在使命陈述中强调了3-10条核心素养。这些素养按照编码频次多少排序依次为认知发展、学会学习与终身学习、服务他人、领导力、伦理道德、勤奋努力、责任感、身体素质、品格和创新、创造素养。本研究建议我国示范性高中应以国家提出的学生核心素养要求为依据,从学校实际出发,有针对性地重点关注未来杰出人才成长最为重要的素养。 相似文献
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使命是大学应承担的责任,承担使命是大学存在的理由。为科学有效地肩负起大学的使命,形成特色,文章在对大学使命内涵分析的基础上,指出大学特色建设的关键就是准确定位,找准目标就是大学使命的选择,并对践行大学使命提出了若干措施。 相似文献
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使命是大学应承担的责任，承担使命是大学存在的理由。为科学有效地肩负起大学的使命，形成特色，文章在对大学使命内涵分析的基础上，指出大学特色建设的关键就是准确定位，找准目标就是大学使命的选择，并对践行大学使命提出了若干措施。 相似文献
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对我国高等教育问题的思考与争论,在近年来比较激烈。本文认为,讨论高等教育和大学的相关问题,首先要思考的是大学的基本使命是什么?只有认清了这个问题,才能够对今天中国大学的发展、高等教育的改革进行批评。通过对大学发展的历史以及教育理论演变情况的分析比较,本文认为,大学的使命有四个方面:教育使命、发展使命、道德使命、信仰使命。 相似文献
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我国大学通过制订战略规划实施战略管理已越来越普遍,因为通过战略管理能够使大学更清晰地认识自身的目的与目标,以及为实现目标更好地分配资源。从高等教育文献与管理实践中可以发现,多数欧美大学的战略规划步骤框架是:确立使命、愿景和战略意图;环境评估;确立目标;战略行动;战术执行;战略评估和评价等核心内容。其中,将确立大学的使命和对愿景的描绘作为制订战略规划的第一步。本文旨在通过对一些西方大学使命陈述的内涵、特征、功能及在战略管理中价值的研究,以期对我国大学战略管理有所借鉴。 相似文献
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学术资本主义是大学在适应外部环境和内部规律的过程中逐渐形成的,它的产生有深刻的原因和独特的背景,尤其是对当今大学产生了深远的影响,对大学的教学、科研和社会服务三大基本使命的实现带来了一些有利的推动和不利的冲击。面对学术资本主义给大学使命带来的机遇和挑战,大学应牢牢抓住机遇,及时实现学校规模的扩张和声誉、地位及教学科研质量的提高,同时又要有效应对学术资本主义可能对大学使命的冲击,在学术资本主义的发展过程中坚守大学基本使命的底线不动摇。 相似文献
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本文以探讨大学使命的重要意义为逻辑起点,从素质教育的角度对大学使命的内核进行了阐述.笔者认为,大学肩负着创造并传播人类文明的重大使命,我们需要把握个性发展和人性发展的统一、当前社会服务和长远社会服务的统一. 相似文献
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对教学型大学使命的反思 总被引：1，自引：0，他引：1
教学型大学应有其独特的使命并努力践行,然而教学型大学在践行使命的过程中却往往偏离其核心使命,陷入各种各样的陷阱.文章对教学型大学应有什么样的使命及如何践行进行了理性的思考,指出教学型大学的使命应是:坚定不移地以教学为中心;力所能及地开展科学研究;积极主动地为地方经济文化建设服务. 相似文献
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杭金娣 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(1)
“大学”这个词已不仅仅是相对于小学、中学而言了,“大学”蕴含了太多的内涵,承载了太多的期冀与希望。人们已经习惯于将很多问题归之于我们的大学了。“成也大学,败也大学。”大学的地位如此重要,但大学的身份却有点尴尬。大学与社会走得近一点,人们会说大学失去了独立性;大学要是关起门来做学问,人们又会说大学只是象牙塔,没有社会责任心。随着社会的发展,对高等教育需求的增加,大学就越来越受到人们的关注。正是因为这样,所以我们更要弄清楚,大学的使命是什么?一、对大学使命的界定为了避免含糊与混淆,我们先对本文将要谈的大学使命做个… 相似文献
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周玲 《大学.研究与评价》2007,(12)
大学作为一种独特的社会组织,必须承担一定的历史责任与社会使命。大学的使命与其它社会组织使命一样通过组织的宗旨,理想、精神与实践具体表现。不同的时代有不同的政治、经济、文化发展需要,不同的社会利益集团对大学的要求也有很大差异。面对现代社会复杂多样的需求,大学应该如何回应?有适应才有生存,有批判才有引领,大学必须谨慎地回答,理性地选择。 相似文献
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以哈佛、麻省理工等研究型大学为例,讨论创新使命与研究型大学的结合,并就当今我国研究型大学创新使命的主要内容以及如何更好履行创新使命等相关问题进行探讨。 相似文献
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大学的使命与人们对大学的认知紧密相关,不同的时代,不同的历史时期,有不同的大学认知,也就有不同的大学使命。大学特色使命经历了早期主要以传承与传播知识为己任,到教学与科研并重,再到教学、科研与社会服务并存的三个时期。而现今中国大学组织的特色使命却出现了大学信任度降低、独立性动摇、批判性削弱以及精神灵魂消解等众多问题。这些相关问题都与大学自治性的缺乏密切相关,所以把握好自治与使命的关系对当今我国大学组织的发展具有重要的现实意义。 相似文献