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世界是一个整体。作为整体世界的历史并不是国别史、地区史的堆砌，而是有内在联系的客观世界的有序发展。因此，世界历史有一个产生、发展、形成的过程。人类社会只有不断克服原始的闭关自守的状态，才能在愈来愈大的程度上使历史成为全世界的历史。而作为世界的历史是不能没有中国的。不包括中国的世界不会是真正意义上的世界；同样，中国的问题如果不从世界的角度来考察，也不可能真正理解中国在世界历史上的地位。 相似文献
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蔡智敏 《中国小学语文教学论坛》2006,(1):1-1
一个人生存于世．有很多很多的事情是你所不能做的．或者想做而做不成的，因而我们不得不说，人是有差别的。正如世界上一切其他事情一样．没有差异，就没有这个世界，同样，没有差异，也就没有人类。 相似文献
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记得文学大师冰心说过：“世界上没有一朵花不美丽，也没有一个孩子不可爱”。任何一个孩子的心灵深处，都有一个无限丰富而又美好的世界等待着我们去开发，等待着我们去点燃他们创造世界的希望之灯。 相似文献
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法国的科学城杨平，陈明决策上的一次失误导致世界最大的科学中心的诞生。实际上你不能把它叫做博物馆，至少是按照传统标准它不是。它不像华盛顿的史密森学会，也不像纽约的自然历史博物馆。例如，它没有收藏－－没有无价的珍宝，没有古代的仪器，没有恐龙，没有陨石。那... 相似文献
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渴望得到赏识是人的精神生命中最本质的需求，所以，作为教师要学会以欣赏的眼光看学生，要相信，世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱，作为班主任，我的工作目的是：培育对社会有用的人才。工作的指导思想是：没有所谓的差生。工作的方法：扬长避短。 相似文献
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爱因斯坦说：“想象能力比知识更重要．因为知识是有限的．而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”高尔基说：“想象在其本质上也是对于世界的思维。”没有想象,不可能有诗。也不可能有文学。试想。假如茅盾没有对白杨树的联想．就不可能有对北方农民乃至中华民族优秀品质的赞扬;杨朔若没有对蜜蜂的想象,就不可能体会到劳动创造美、创造世界的哲理。 相似文献
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对于“中国狼爸”，有人支持有人反对，这是很正常的现象，因为世界上没有放之四海而皆准的教育方法。在我看来，“狼爸”只是个案，既不值得全面推广，又不必全盘否定，只有适合自己孩子的教育才是好教育。 相似文献
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李乔远 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(3)
我们的世界应该是没有大人的世界，因为大人唠叨起来没完没了。一天，我做了一个梦，梦见我来到了一个没有大人的世界，想吃就有吃，想喝就有喝，想不做作业就不做作业……这种生活才自在呢！有一天，我到外面玩，看到两个小孩在打架，他们看到我来了，想比比高低。两个小孩向我狠狠地击了一拳，我立即被打出了熊猫眼。我忙喊爸爸妈妈，可转眼发现这是个没有大人的世界。怎么办呢？正在我犹豫不决的时候，我从梦中醒来，这才知道，没有大人的世界，后果不堪设想。我们的世界应该是没有作业的世界。我们还是小孩，应以玩为主！我看过一部动画… 相似文献
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冰心老人曾说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱，在任何一个孩子的心灵深处，都有一个无限丰富而美好的世界，等待着我们去开发。”作为一名教师，特别是一名德育工作者，我时时谨记陶行知老先生的“爱满天下”的座右铭，用情与爱感染着学生，激励着学生，教育着学生，用我的心换学生的心，与学生“心心相印”这种融洽的师生关系使我成了学生们的良师益友，做起德育工作来事半功倍。 相似文献
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时勤发 《中国教育发展研究杂志》2009,6(9):139-140
爱因斯坦说：“想象能力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”高尔基也说：“想象在其本质上也是对世界的思维。”没有想象,不可能有诗,也不可能有文学。试想,如果茅盾没有对白杨树的联想,就不可能有对北方农民乃至中华民族优秀品质的赞扬：杨朔若没有对蜜蜂的想象, 相似文献
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江苏今年的作文采用命题作文，题为“人与路”。作文要求：鲁迅有一句名言，世界上本没有路，走的人多了，也便成了．路。但也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没有了路。……请以“人与路”为题，写一篇800字的文章，不允许写成诗歌。 相似文献