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建设一支以专职教师为基础,兼职教师为补充,以专业学科带头人、骨干教师和"双师型"教师为骨干的结构合理、专兼结合、相对稳定的教师队伍是民办高校内涵发展的根本.目前,民办高校教师队伍存在师生比偏高、结构不合理、质量不高等问题.在民办高校教师队伍建设中,政府应在政策上给予有力支持,民办高校应采取切实有效措施加强教师队伍建设,教师自身应不断提高教书育人水平. 相似文献
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随着我国乡村振兴战略的实施,地方民办高校英语教师的作用日益凸显,具有培养乡村英语人才、推进教育公平等重要意义。基于此,该文阐述了乡村振兴战略下地方民办高校英语教师的重要性和必要性,探讨了其核心素养及当前存在的问题挑战,最后提出了针对性的培养路径建议,以促进地方民办高校英语教师队伍的建设和发展。同时,该文也强调了地方民办高校英语教师本身应不断提高自身素养和教学能力,以紧紧围绕民办高校培养应用型人才的职能定位、充分发挥英语学科优势,更好地适应乡村英语教育的需求,为国家乡村振兴战略的实施做出贡献。 相似文献
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缺乏高素质的、具有国际视野、爱国情怀的综合素质能力的专业英语外宣人才是我国对外开放的突出障碍，尤其是新办的民办本科高校，各方面条件还不完善，文化底蕴不够深厚，对提升英语专业学生外宣能力更是一个巨大的挑战。如何提升民办高校英语专业学生外宣能力已经成为高等院校教育、英语外宣工作中亟待解决的问题。该文针对湖南的地方区域政策并结合英语专业特点对目前英语外宣现状进行了分析，基于民办高校提升英语专业学生外宣能力的现实需要，构建了一个全新的英语外宣格局，以期更好地服务于地方区域经济的发展。 相似文献
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随着社会和行业的飞速发展,工程管理专业对学生的综合素质要求越来越高。成都大学根据专业建设的地方优势,探索出一条适应现代化发展的工程管理专业的人才培养模式与特色化发展道路,表现为:拥有一支"双师型"的教师队伍,建立"理论+实践+培训"的人才培养模式和复合型的课程体系,重视课程建设、产学研合作改革和素质教育。 相似文献
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胡大白 《黄河科技大学学报》2013,15(2):1-3
中原经济区建设为河南民办高校可持续发展提供了百年难遇的发展机遇。民办高校为了抓住机遇把学校办成具有鲜明区域特色的高水平大学,必须努力做到以下四点:一是不断解放思想,转换发展思路,走地方化办学之路;二是运用"三螺旋"创新发展理论,加强地方政府引导下的产学合作,使民办高校走上区域经济共同发展的轨道;三是要紧扣中原经济区"两不三新"发展路子,通过开门办学产学合作,推进人才培养和科技创新;四是要下工夫创新人才培养模式,提高学生的专业实践能力和思想道德水平,以适应中原经济区建设的要求。 相似文献
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特色化:民办高校可持续发展的基本策略 总被引：2，自引：1，他引：2
陈文联 《黄河科技大学学报》2006,8(2):13-15
特色化是民办高校可持续发展基本策略。一方面,特色化是民办高校生存发展的基础;另一方面,特色化建设是民办高校可持续发展的保障。面对高等教育国际化和大众化的挑战,民办高校应抓住机遇,进行特色化建设,尽快形成自己的办学特色,为实现可持续发展做好准备。 相似文献
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2012年中国大学本科红牌专业(高失业风险型专业)中,英语赫然在列。这与"英语热"的持续发酵,及其在世界经济一体化进程中广阔的市场需求形成了强烈反差,英语专业正面临着合法性考量,专业危机已经来临。在这场危机中,地方院校的英语专业更是首当其冲。地方院校英语专业危机的症候是其人才培养的同质化,人才规格不符合时代要求及工具理性的极度张扬。可通过项目化课程建设促应用型人才培养,以地方就业市场为引领,定位英语专业人才培养目标,进而突破专业的局限,实现专业之间的复合与交叉,同时以"和合"哲学统驭技能课程与人文课程之平衡,实现学科发展与市场对接的协调,来消解地方院校英语专业当下的危机。 相似文献
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本文依据应用型人才培养目标,基于建构主义学习理论,分析民办高校商务英语专业课程建设中存在的问题。本研究通过明确人才培养目标,加强教师队伍建设,开展体验式教学模式,意在构建行之有效的商务英语专业实践教学体系,把"英语"和"商务"有机结合,培养学生流利的英语沟通能力、扎实的商务专业知识和娴熟的商务操作技能,希望为民办高校商务英语专业实践教学提供参考。 相似文献
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加强理工科大学生的人文素质教育是当前高等教育改革、发展中所面临和要探索的一个重要课题。在探索和实施理工科大学生的人文素质教育的过程中，应强调“以人为本”，提高教师队伍的整体素质；要从理工科专业教育与人文素质教育、教育实践活动与人文素质教育以及具体的做法等方面进行深入探讨。 相似文献
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冯萍 《广东轻工职业技术学院学报》2013,(3):56-59
高等职业教育是现代高等教育的重要组成部分,高职院校师资队伍建设水平与人才培养的质量有着密切关联。“双师型”教师队伍是高职院校师资队伍建设的重要内容。高职院校要充分结合和运用地方经济发展的需要,扬长避短,彰显高职院校所具有的地方经济特色,整合和利用地方经济发展中的各种教育教学资源,强化“双师型”教师队伍建设,注重高职院校“双师型”教师队伍建设创新,不断提高高等职业教育师资队伍建设的水平。 相似文献
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全域城市化是大连"十二五"期间城市发展的重要战略,这一战略的实施为大连高校大学生创业教育的进一步开展提供了有利的契机。在认真分析全域城市化对人才需求特点的同时,积极探索了开展大学生创业教育的有效措施:确立符合大连全域城市化建设的大学生创业教育目标;转变传统观念,树立高校创业教育新理念;构建高校大学生创业教育体系,着力加强创新创业型人才培养;加大师资培训力度,努力提高创业教育师资队伍素质;营造良好的创业教育环境,为大学生创业提供环境支持。 相似文献
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Mary Ann Coughlin Joseph Hoey Marsha Hirano-Nakanishi 《Asia Pacific Education Review》2009,10(1):69-81
The intent of the authors in preparing this paper is to compare and contrast the roles of Institutional Research in informing
decision making and governance in higher education. Using a case study format the authors will provide an example of a research
project conducted within each of the following sectors of United States higher education system: private 4-year not for profit,
public major research institutions/private specialized institutions, and a pubic state university system. The first case study
from the private sector will feature a mixed methodology study that used data from the National Survey of Student Engagement
(NSSE) and student focus groups to explore student engagement at this institution and inform faculty development. The second
case study will compare the use of data for decision making from the standpoint of large public research institutions and
private specialized institutions. The third case study from a state university system focuses on recent initiatives in the
public sector
to inform the public, the institutions, the State, and the federal government using data from institutional research offices,
student engagement surveys, and student learning assessments shared through consortia and national associations. These examples
will be discussed within the structure of decision making and governance in higher education. 相似文献
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翁朱华 《现代远程教育研究》2014,(6):79-87
随着远程教育的快速发展,教师发展问题已经受到远程教育机构越来越多的重视。如何更好地促进远程教育教师的发展,即教师发展途径的问题,在理论和政策上已有诸多探讨,但这些探讨大多是从应然的角度对远程教育教师和教育机构提出的理想化要求,并没有切身关注教师的实际需求、期望和实效。以这一研究视角为切入点,通过调查某开放大学全体专职教师对教师发展途径实效的看法,结果发现：在我国远程教育系统目前主要存在的8种教师发展途径中,＂学历深造＂的认可度最高,＂自我反思＂是最具弹性和自主化的发展途径,＂同行交流与互助＂比＂专家指导＂具有更大的实效,＂校外培训＂比＂校本培训＂的实效更好,＂教研活动＂的实际帮助程度较低,＂竞赛和公开课＂的实效最低。为了促进远程教育教师持续而系统的发展,远程教育机构应积极探索新的远程教育教师发展系统,既要明确身份和定位,从制度和组织层面进行系统规划,又要为教师发展途径的选择提供弹性和灵活性,更要注重教师发展途径具体的实践性和情境性,以此来重构、重组和优化远程教育教师发展系统的可能空间。 相似文献
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李成 《广东轻工职业技术学院学报》2021,20(1)
当前,我国旅游业已经进入了重大战略调整期,高职教育也随之进入了历史机遇期。在新的历史时期,高职旅游专业群只有顺应产业发展,紧跟国家职教改革大势,不断调整专业发展战略,推进人才培养模式、课程体系、教材及教学方法、师资团队、实训条件、双创教育体系、社会服务等方面的改革创新,才能不断提升人才培养质量。 相似文献
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广西发展海洋高等教育,应确立科学的哲学观,实施服务广西海洋发展的以人为本的高等教育价值取向;政府要坚持发展海洋经济与海洋高等教育的辩证统一,以形成两者彼此制约、相互促进的动力机制,互为支撑、开放融通的协调发展态势;高教系统要充分发挥内因与外因的作用,既要充分发挥"内力"的主要作用,也要积极借助"外力"的作用;主管部门要坚持统筹兼顾、合理布局的"两点论"和重点扶持、重点建设的"重点论"相统一。 相似文献
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随着我国教育均衡发展战略的不断推进,学前教育的均衡发展被提上了议事日程,这就需要关注不同办园体制下的幼儿教师公平发展,其中民办幼儿教师的生存状况应引起足够的重视.立足教育均衡化的宏观背景,对成都市民办幼儿教师在工作条件和经济待遇、工作压力和身心健康、工作稳定性和专业发展、教师个体发展前景等方面进行了问卷调查和访谈,在此基础上进行了比较深入的分析探讨,提出了改善成都市民办幼儿教师生存状况的一些建议：家庭要给予支持,促使其自我提升和发展;实施人性化管理,减轻教师工作压力;重视人文管理,注重幼儿教师专业发展;成立社区教育机构,发挥中介组织的桥梁作用;政府要加大对民办园的扶持力度,提供经费支持和政策保障;激发民办幼儿教师的主体意识,唤醒自我关怀的主体精神. 相似文献
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优质教育资源开发与应用,是国家中长期教育改革和发展规划的重要内容。目前社会学类本科专业点已达344个,拥有6项高等教育国家级教学成果,8种普通高等教育精品教材,11门本科国家精品课程,高等学校应建立并完善优质教学资源库,教师要根据专业特点建构教学内容,学生由被动学习转向自主学习。 相似文献
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随着高等教育的发展重心由“规模扩张”向“内涵提升”转变,高质量发展已经成为民办高校改革发展的时代趋势。民办高校需要进一步夯实要素基础和优化结构基础,在师资队伍上从拾遗红利转变为青椒红利,在模式上从后发借鉴转变为特色创新,在制度上从渐进式建构转变为全面规范设计,在服务面向上从跨界腾挪转变为精准细分,在专业设置上从速成取向转变为精致取向,在育人方式上从静态培养转变为动态培养,在资本结构上从偏向物质资本转变为偏向人力资本,在内部治理上从扩张型管理转变为服务型治理。 相似文献