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利用微分方程的通积分及其积分因子去研究和解决某些初等函数中的公式推导问题的探讨，这是利用高等教学知识研究和解决有关初等数学中的问题的一个范例。 相似文献
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高等师范院校成人教育教学法课程的改革是高等师范院校教学改革的重要组成部分。在新课程标准下的成人教育教学法课程的改革主要从课程设置的合理性、教学方法选择的恰当性以及教学评价手段的科学性等方面进行。 相似文献
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加强理工科大学生的人文素质教育是当前高等教育改革、发展中所面临和要探索的一个重要课题。在探索和实施理工科大学生的人文素质教育的过程中，应强调“以人为本”，提高教师队伍的整体素质；要从理工科专业教育与人文素质教育、教育实践活动与人文素质教育以及具体的做法等方面进行深入探讨。 相似文献
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依据新课标的理念,可布置些学以致用、学科整合、综合实践等方面的语文作业。这类作业可发挥学生学习的主动性和创造性,提升作业的实效性。 相似文献
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王黎辉 《连云港师范高等专科学校学报》1997,(2)
本文通过几个有代表性的实例阐述了心智图象的整体识别功能及其在数学中的应用问题。关于怎样利用心智图象来寻求解题思路,探求解题方法,仍是一个值得探讨的问题。 相似文献
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在Hausdorff空间上证明了一个H－KKM定理。作为应用，给出了H－空间上的一个变分不等式，改进和推广了献[1]中的相应结果。 相似文献
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大学数学课堂教学中提高创新能力的教学策略是一整套系统的教学模式。在数学创新过程中,重视数学思想方法,激发创新动机是创新的前提;创设数学问题情境,体会“数学化”过程是创新的基础;凭借直觉思维,鼓励大胆猜想是创新的关键;通过发散思维,实现数学“再创造”是创新的重点;拓展课堂教学,进行数学应用则是创新的目的和归宿。五条教学策略之间有着紧密的依存关系。 相似文献
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王黎辉 《连云港师范高等专科学校学报》1998,(4)
极限法是微积分的基本方法。本文从几个有代表性的实例来论述极限法的三个认识功能:从有限认识无限、从近似认识精确、从量变认识质变、以其抛砖引玉。 相似文献