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1.
近几年来,如皋市在加强做好农民培训,提高农村劳动力技能素质,增强农民转移就业的实际工作中,本着“培训主体多元化、培训服务社会化、培训运作市场化”的发展理念,成功创新了“三个联合”的农民技能培训模式,形成了对内合作和对外联合,本地协作与异地互动的多渠道、多途径、全方位的农民技能培训格局,累计培训农村劳动力35.49万人,农民实用技术培训5．2万人次,实现农村劳动力转移就业37.1万人,农民工资性收入占比达到60％以上。 相似文献
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根据中央统筹城乡发展的要求．2004年1月浙江省委、省政府启动了“千万农村劳动力素质培训工程”(以下简称“千万工程”)，在全省范围组织开展了声势浩大以农村劳动力转移培训为重点的农民大培训。计划2004到2010年．全省培训农民1000万人，其中培训农业专业技能人才100万人，转移就业培训400万人，务工农民岗位技能培训500万人。为认真组织实施好“千万工程”． 相似文献
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开展农村劳动力转移培训，是加快农村劳动力转移、促进农民增收的重要环节，是提高农民就业能力、促进社会主义新农村建设的一项重要的基础性工作。我校成立27年来，积累了一定的农业、农村、农民教育培训经验，在“服务新农村，培养新农民”的办学精神指导下，于2004年积极参与并主动承担起了全市农村劳动力转移培训任务，3年累计培训转移农村劳动力6000余人，这项工作的开展也有力地促进了我校工作再上新台阶。 相似文献
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江苏省如皋市总面积1477平方公里,耕地面积122万亩。总人口145万人,农村人口122.24万人,农村劳动力61.87万人。作为农村人口大市(县),农村剩余劳动力转移就业一直是困扰如皋市的大问题。如何帮助农村劳动力有效转移就业,促进农民增收,脱贫致富,如皋市劳动保障部门推出了“333”如皋模式。一、“333”模式内涵“333”模式主要包括三层含义:1、创建“三个联合”就业培训新模式。即:学校与学校、学校与企业、学校与中介机构联合协作培训的新模式,实行培训主体多元化,整合农村各类教育培训资源,比如技工学校、职业学校、农广校、农民科技教育培… 相似文献
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为适应农业和农村经济结构调整的新形势，我村技校紧紧围绕我村富余劳动力充足的实际，以实施“农村劳动力转移培训”和“阳光工程”项目为契机，积极开展就业技术教育和就业技能培训，有力地促进了农村劳动力的转移就业和农村经济的发展，为全村农民增收、农村稳定作出了应有的贡献。 相似文献
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一、湖北农民技术培训的成效和存在的困难从上个世纪90年代以来,我省就通过实施“绿色证书培训工程”、“青年农民培训工程”积极培养农民技术骨干。制定了2010年内培训360万人的农村劳动力转移培训规划。仅2005年就培训农民近30万人,转移就业26万人,取得了良好的效果。但是,无庸讳言,从我们对农民技术培训问题专题调研的情况看我省的农民技术教育培训工作,也存在一些现实的困难和问题。 相似文献
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建湖县是江苏“百镇百万”农村劳动力开发就业培训试点县。该县农业劳动力人数８７万人，剩余劳动力人数２６５万人。两年来，该县举办各类培训班百余期，培训农村劳动力２万余人次，剩余劳动力９７５４人，培训涉及制鞋、化工、养殖、建筑、花炮制作等多个专业。该县东付中学初中毕业生吴新民，参加乡办农村实用培训班，搞多种经营，成为家庭致富的领头羊，年收入超出３万元。据不完全统计，有８０％以上的农民培训后，有了就业门路，收入明显增加；６０％的农户收入超万元。与此同时，开发和转移就业取得可喜的新局面。乡镇企业上规模… 相似文献
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目前．我国农村和农民中存在着对职业教育和农民培训的巨大而迫切的需求。随着经济发展水平的提高和新兴产业的兴起。社会对劳动力素质的要求越来越高,缺乏转岗就业技能的农村劳动力的转移就业领域将越来越窄,转移就业难度将越来越大。加快农村劳动力转移就业,关键是要提高农民的就业技能。加强农村职业教育和农民职业培训对于缓解和最终解决“三农”问题具有十分重要的现实意义和长远意义。我在此就农民职业培训提出一些建议。 相似文献
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王余良 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(10)
就业是民生之本,促进农村劳动力充分转移就业,是促进农民增收、发展农村经济,建设高水平小康社会的重要举措。加强职业技能培训,是促进农民转移就业的关键。只有提高农村劳动力职业技能,才能提高其就业竞争力,实现以体能就业为主向技能就业为主的转变,从而提高就业质量和转移就业的稳定性。 相似文献
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江苏省如皋市从创新农民工培训就业服务模式入手,不断加大“三个联合”技能培训力度,本着“培训主体多元化、培训服务社会化、培训运作市场化”的发展理念,超常思维,开拓进取,围绕农民工工作大力开展对内合作,对外联合,本地协作,异地互动,探索了学校与学校（学校＋培训机构）、学校与企业（学校＋用工企业）、学校与中介机构（学校＋劳务基地）之间的“三个联合”协作培训新模式,多渠道、多途径、全方位开展农民职业技能培训。据统计,通过“三个联合”模式,全市累计培训农民135．49万人,劳务输出就业18．38万人,就地转移就业18．72万人。 相似文献
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农民教育培训的对象应该覆盖所有有劳动力的农民,不同的培训对象适合不同的培训模式。当前农民参与培训的积极性较为高涨。培训师资的水平是决定农民培训效果的最关键因素。农民文化知识培训、农民综合素质提升培训、农民技能技术培训、农民生产经营管理培训和农民劳动力转移就业培训是当前农民培训的主要内容。农民培训在农民素质提升和农村经济发展中发挥了非常重要的作用。 相似文献
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搞好技能培训 促进转移就业——农村劳动力转移就业培训工作初探 总被引：1，自引：0，他引：1
刘伍祥 《福建职业与成人教育》2009,(2):37-38
随着社会经济的发展,我国发村就业结构发生了积极的变化,农村富余劳动力向第二三产业转移就业。由于农村劳动力存在文化素质偏低,劳动技能差等问题,开展农村富余劳动力转移就业技能培训（以下简称农转培训）已成为乡镇文化技术学校重要的培训任务之一。通过农转培训,提高农民的就业技能整体素质是达到农民转移就业目标的重要途径。本文就如何搞好农转培训作初步探究。 相似文献
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依据劳动力市场需求和农民工择业要求,渭南市整合200所职业培训机构,严格遵循“先培训,后就业”和“先培训,后转移”的原则,以市场为导向,坚持培训与扩大劳动力转移相结合,实行订单培训、按需培训和因人培训,免费为农村劳动力进行技能培训,做到有计划、有针对性地开展农村劳动力转移就业培训工作,提高农民工就业能力．每年培训3．5万名两年以上学制的高技能人才,25万名转移前有一技之长的人才。 相似文献
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按照市委、市政府要求,上海市每年要有5万名农民经培训进城务工或向非农业转移。为此,该市颁发了《关于加强农村非农就业和技能培训工作的实施意见》,实行政府补贴制度,提高农民参加培训的积极性。上海市郊区各乡镇都建立了乡镇成人文化技术学校,已有60.8%的学校独立建制,教师编制已占乡镇总人口的万分之一点四。这些学校以推进城乡一体化、农村城市化、农业现代化为目标,以增加农民收入为中心,重点开展了三项培训:一是大力发展转岗技能培训,提高农村富余劳动力转行创业技能,促进农村富余劳动力向非农产业转移。二是结合产业结构调整,大力发… 相似文献
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刘正中 《中国职业技术教育》2004,(21):61-62
针对垫江县农村富余劳动力基数大、文化素质不高、技术专长缺乏、就业能力差等不利因素,县领导普遍认为应开展技能培训,增强农村劳动力转移就业竞争能力;采取多种措施,搭建农村富余劳动力转移平台,加快农村富余劳动力转移. 相似文献
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农民工培训应注意的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
1、对农民的培训和转移要力戒形式主义。要发扬求真务实的精神,防止“一阵风”“一刀切”“一哄而上”。要统筹规划,突出重点,分步实施。要把农民工的培训与转移作为就业准入制度的重要内容,深入调查研究,认真组织实施。首先要摸清当地农村富余劳动力的基本情况,制定具体的有针对性的培训计划,要突出重点,逐步对失土农民和农民工进行培训,当前主要是支持失土农民集中地和贫困乡村劳动力转移的就业前培训。2、对农民的培训和转移要进行引导性培训和转变观念的教育。仅从目前绍兴的劳动力供求现状分析,存在着劳动力过剩与企业用工不足现象并存… 相似文献