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新的《普通高等学校学生管理规定》于2005年9月1日起正式施行,目前各有关高校正在对照规定全面清理和修订原有的校内学生管理规章制度,新规定第六十七条明确指出对接受成人高等学历教育的学生、港澳台侨学生、留学生的管理参照本规定实施。新《规定》在合理继承的基础上,不仅具 相似文献
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2005年3月颁布的《普通高等学校学生管理规定》（以下称新《管理规定》）是教育部的重要规章。本文在比较新《管理规定》与1990年颁布的《普通高等学校学生管理规定》（以下称原《管理规定》）的基础上．对新《管理规定》的必要性和重要意义、新《管理规定》的特点、新《管理规定》的主要精神和新《管理规定》的贯彻和实施等方面进行了阐述。 相似文献
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维护学生权益 构建和谐校园 总被引：2，自引：0，他引：2
赵猛 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(5):35-37
2005年3月29日，教育部公布了新的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称《规定》)。新《规定》将于2005年9月1日起施行。目前，我国高校学生管理工作的主要依据是原国家教育委员会于1990年颁发的《普通高等学校学生管理规定》。15年间，我国政治、经济、科技、文化等发生了深刻变革和巨大发展，对教育观念、体制、制度等产生了深刻影响，高校学生管理工作面临新的挑战和新的问题，在这种情况下， 相似文献
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日前,教育部以部长令的形式出台了新修订的《普通高等学校学生管理规定》,记者就有关问题采访了教育部有关部门负责同志。 相似文献
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从新《普通高等学校学生管理规定》出发,结合人本主义教育观的相关理论,指出新《规定》颁布前高校学生管理工作缺乏人性化的现状,并在贯彻新《普通高等学校学生管理规定》的基础上提出构建高校学生管理的新模式。 相似文献
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新《普通高等学校学生管理规定》厘清了以往在学校和学生之间模糊不清的法律界限，确立了一系列依法治校、维护学生合法权益的新规则。从大学生与高等学校的关系、大学生在高等学校中的主体地位以及大学生主体地位的法律保障等三方面来解读，以便正确理解把握新并实施《普通高等学校学生管理规定》。 相似文献
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近年来,随着社会经济的快速发展,成人高等教育办学规模不断扩大,由于各种原因,在办学过程中高等学校与学生因为管理方面的问题产生的教育纠纷也日渐增多。教育部颁布的新《普通高等学校学生管理规定》为规范高校办学秩序、提高“依法治校”水平提供了契机。各高校应结合自身特点,及时修改内部学生管理规定,切实保障新《普通高等学校学生管理规定》的贯彻与实施。 相似文献
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依法提升高校学生管理工作水平 总被引：1，自引：0，他引：1
夏科家 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(5):32-34
今年3月，教育部制定颁发了新的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称新《规定》)。相对于原国家教委于1990年颁发的《普通高等学校学生管理规定》而言，新《规定》作了较大幅度的修改。法存乎变，变行乎通。修改之后的新《规定》，充分体现了与时俱进、尊重法律、以人为本的精神，不仅对基层工作更具有指导意义，而且也对各高校完善内部规章制度、提升学生管理工作水平提出了切实的要求。 相似文献
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从新《普通高等学校学生管理规定》的施行谈学生管理法制化 总被引：7，自引：0，他引：7
国家教育部颁布的新《普通高等学校学生管理规定》较之以往的各种规定，其变化不仅只体现在一些条文或规定的增减上，更体现为高校学生管理理念和管理制度的变化。它要求高校对有关学生管理规定进行必要的修改和调整，改善管理方法，完善管理体系，以促进学生管理的法制化。 相似文献
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赵猛 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(9)
2005年3月29日,教育部公布了新的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称《规定》)。新《规定》将于2005年9月1日起施行。目前,我国高校学生管理工作的主要依据是原国家教育委员会于1990年颁发的《普通高等学校学生管理规定》。15年间,我国政治、经济、科技、文化等发生了深刻变革和巨大发展,对教育观念、体制、制 相似文献
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高校与学生二者之间存在管理与被管理的关系，是一种特殊的行政管理关系，同时又是一种平等的法律关系。这种法律关系的新界定，有助于高校依法治校，有助于理解并实施新修订的《普通高等学校学生管理规定》，有助于学生更好地保护自己的合法权益，也更符合市场经济和教育法制的趋势与要求。 相似文献
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新旧《普通高等学校学生管理规定》之比较分析——从高校学生身份处分权的制度安排出发 总被引：3，自引：0，他引：3
所谓“高校学生身份处分权”,是指高校依据法定事由剥夺学生的法律身份及其受教育权利的一种管理权力。与旧版《普通高等学校学生管理规定》相比,2005年新版《普通高等学校学生管理规定》在高校学生身份处分及其权利救济的制度安排上,体现了注重保护学生合法权益的法治精神。新版《普通高等学校学生管理规定》主要不足之处,则在其排除了学生寻求司法救济的可能性。 相似文献
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2005年《普通高等学校学生管理规定》是在1990年《普通高等学校学生管理规定》的基础上修订而成的。与1990年《规定》相比,2005年《规定》修订幅度较大,在管理理念、法理观念和内容上都出现了较多新变化。2005年《规定》的出台,反映了新时期高等学校与学生在管理和法律法规关系方面的新变化。笔者通过对2005年和1990年两个《规定》文本进行分析,揭示当前我国高等学校管理学生理念的变化,同时对有关高等学校与学生之间将来可能出现的一些重要问题进行了探讨。 相似文献
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张彦 《北京教育(高教版)》2005,(10):23-25
《普通高等学校学生管理规定》(以下简称《规定》)是高校进行学生管理的基本文件依据。2005年9月1日起正式施行的新《规定》是国家教育主管部门15年来对原有学生管理文件的首次修订,对于改进高校学生管理、发展高等教育事业具有重要而深远的意义。北京大学在认真学习新《规定》精神的基础上,对贯彻新《规定》的形势任务和工作要求形成了一些基本的认识,初步明确了适应学生管理形势要求,大力推进学生工作科学发展的基本工作思路。一、准确把握新《规定》的修订背景,明确贯彻落实的形势任务第一,近年来高等教育的深化改革和快速发展对高校的学… 相似文献
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李秀云 《北京教育(高教版)》2005,(9):31-33
今年3月份,教育部颁布了《普通高等学校学生管理规定》,并于9月1日起开始实施,这是我国高等教育在新形势下的一项重大改革举措。为了深入学习、领会、贯彻《普通高等学校学生管理规定》的精神,本刊特约中国政法大学党委宣传部部长李秀云、北京科技大学高教所副所长毛祖桓撰写了两篇文章,以飨读者。 相似文献
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新《普通高等学校学生管理规定》的实施为高校学生管理法治化、人性化建设提供了重要的政策和法律依据。根据当前高校学生管理存在的缺乏人性与法治的相互融合、缺乏监督等实际问题，高校必须提高学生权利意识，完善规章制度，健全监督机制，以全面贯彻落实新规定。 相似文献
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刘艺 《天津市教科院学报》2006,(2):73-74
新的《普通高等学校学生管理规定》已于2005年9月开始实施,相比于旧的《规定》而言,提出了一些崭新的关于学生管理的新观念、新机制和新模式,纠正了我国教育法制建设长期以来存在的误区,理顺了教育行政主管部门与高校、高校与学生之间的法律关系,明确了学生的权利与义务,确立了学生的主体地位,明确建立和完善学生申诉制度,保障学生权利的救济机制,为建立真正的教育法制环境迈出了坚实的一步。 相似文献
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自主权扩大视域下的高校学生规范管理 总被引：2，自引：0，他引：2
教育教学自主权与学生的管理自主权是高校办学自主权中最重要的部分。新颁布的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称“新《规定》”)与旧《规定》相比,一个突出特点是大大放宽了学校的办学自主权,在学生的培养和管理诸方面,政府、学校、学生各自的权利和责任更加明确,为高等学校管理制度创新和分层次多样化发展开辟了广阔空间。一、新旧《规定》文本比较——扩大了的自主权作为适用于所有普通高等学校包括专科生、高职生、本科生、研究生管理的新《规定》,在修订中良好地实现了宏观指导的目标,在明确学校的管理职责和自主权基础上,给予高… 相似文献
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新的《普通高等学校学生管理规定》已于2005年3月29日修定后出台，该规定将于2005年9月1日正式实施。新规定明确地肯定了在校大学生享有婚姻法规定的婚育权利。面对这个既甜又酸的权利，学生们如何选择，笔者根据我国国情和大学生的成长规律浅谈自己的看法，以供大学生们抉择参考。 相似文献