共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
文章通过分析解读学习型党组织的文化内涵,结合学习型党组织构建在当前高校党建工作中的重要意义,就如何构建高校学习型党组织从学习理念、目标任务、制度完善、创新与文化建设等方面进行了分析。 相似文献
2.
把各级党组织建设成为学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程,高职院校作为中国特色社会主义文化建设的重要阵地之一,在建设学习型党组织的活动中承担着示范带头、引领潮流的历史责任。高职院校建设学习型党组织需要从强化学习动力机制、健全学习促学机制、革新学习实践机制、构建学习长效机制四个方面进行探索。 相似文献
3.
建设学习型政党的基础就是建设学习型党组织,而当代大学生是祖国的未来,是历史发展和社会进步的重要推动力。所以非常有必要构建起大学生学习型党组织,并且要使其在目前建设马克思主义学习型政党中发挥出重要的作用。本文就构建大学生学习型党组织的意义进行了阐述,然后进一步对构建大学生学习型党组织的具体实施路径进行了探索和研究。 相似文献
4.
《江苏经贸职业技术学院学报》2013,(5)
学习型社会的具体要求已将建设马克思主义学习型政党上升为新时期党建研究的重要课题。其中,创建载体的选择与构建更是完善学习型党组织机制、提升党员素质和水平的重点。从学习型党组织的内涵与特点入手,结合工作实际,创新性地提出学习型党组织的"金字塔"载体构建模型,以期为学习型党组织载体创建提供参考。 相似文献
5.
学习型党组织建设是我国党建工作的重要内容之一,高校自主学习型党组织构建研究,是把党中央学习型政党建设的总体目标转化为高校党组织发展建设的具体规划。自主学习相比较传统学习方式更符合信息时代要求,它将学习的基础自立性、学习的灵魂自为性和学习的关键自律性融为一体。自主学习型党组织源于学习型党组织却又高于学习型党组织,为构建自主学习型党组织,依据内外因辩证关系原理,一方面通过转变党员学习主体的学习理念,形成内驱力,另一方面高校党组织通过完善保障机制,形成外推力,最终全面推进和深化高校自主学习型党组织的建设。 相似文献
6.
基于高校特殊的社会作用和独特的育人环境,在建设学习型党组织中高校必须充分发挥思想传播和文化传承的作用,成为建设学习型党组织的积极探索者和带头实践者。当前,高校在积极构建学习型党组织的过程中,出现思想认识不到位、实践模式陈旧、缺乏创新和吸引力、实效性不强、学生党组织功能弱化等问题,只有通过创新学习形式,加强团队协作,深挖创新学习内涵,才能使高校在学习型党组织建设中,抓住核心,提升内在动力,切实增强建设的实效性。 相似文献
7.
以创建开放大学为契机推进学习型党组织建设 总被引：1，自引：1，他引：0
李全贵 《山西广播电视大学学报》2011,16(1):3-6
电大建设学习型党组织是构建终身教育体系的时代要求,是实现山西省转型跨越发展的现实需要,是办好开放大学的客观需要,是电大科学发展的内在需要。网络平台、系统平台、文化平台等三大学习平台,是全方位地推进学习型党组织建设的重要抓手。立足现实,着眼未来,树立持续发展的理念,建立长效机制,是创建学习型党组织的机制保证。 相似文献
8.
王引兰 《忻州师范学院学报》2011,27(4):7-10
建设马克思主义学习型政党是我们党适应时代要求和发展的需要而提出的战略任务。而学习型政党的构建不仅要掌握马克思主义学习论,借鉴西方学习型组织理论,还要提升党员干部的学习力,构建坚强基层党组织。党员干部学习力的提升主要通过马克思主义理论学习、业务学习和理论与实际相结合的方法。学习型坚强基层党组织的构建则取决于如何处理个人学习与团队学习、理论学习与调查研究、人与事、人与工作等关系。没有组织成员学习力的提升,就不会有学习型基层党组织的构建,而没有子系统基层党组织的学习机制、学习氛围的形成,也不会有学习型政党的形成和发展。提升党员干部学习力是构建学习型基层党组织的最基本的要素,构建坚强基层党组织是构建马克思主义学习型政党最重要的基础。 相似文献
9.
丁毅 《湖南科技学院学报》2013,34(2):114-117
随着建设学习型党组织工作的不断深入，探索构建学习型党组织建设考核体系成为一个重要的研究课题。论文试图借鉴系统工程理论的系统结构模型方法，对构建学习型党组织建设考核体系做出初步探讨。 相似文献
10.
论高校学习型基层党组织体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
文章在学习型组织的理论框架内,分析了学习型党组织的内涵和基本特征,阐述了高校建设学习型基层党组织的理论价值,并从基本思路、构成要素、构建途径、工作体系等四个大的方面对高校学习型基层党组织的体系构建提出了建议. 相似文献
11.
推进马克思主义大众化：高校创建学习型党组织的首要任务 总被引：2，自引：1，他引：1
何序哲 《沈阳教育学院学报》2010,12(5):58-61
阐述了创建高校学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,而推进马克思主义大众化则是高校建设学习型党组织的首要任务。分析了高校推进马克思主义大众化,必须弘扬马克思主义学风、创新学习教育手段、重视队伍建设、探求长效机制。 相似文献
12.
温德朝 《金华职业技术学院学报》2011,11(1):61-64
研究生学习型党支部是在学习型组织理论基础上提出来的,其建设必须围绕科学设置研究生党支部,建立严密的党员考核体系,依托学科平台、发挥导师的育人作用,构筑新的媒介载体、完善管理服务四个维度展开,其目的在于创新思路、拓宽渠道、搭建平台,确保研究生党员队伍的先进性、纯洁性,提高研究生党组织的凝聚力和战斗力。 相似文献
13.
高校基层党组织是党建的重要组成部分,依托高校的文化优势,更能体现学习型组织的特点,更应该成为建设学习型党组织的表率。文章阐释了新形势下创建高校学习型基层党组织的必要性与迫切性,介绍了学习型党组织的理论渊源与内涵,指明了创建高校学习型基层党组织的原则,对如何创建高校学习型基层党组织进行了初步探讨,以期进一步推动高校党建工作的发展。 相似文献
14.
当前地方本科高校研究生党支部组织生活质量不高表现在党支部设置方式单一,现状与党员期待不匹配,组织生活观念比较淡薄,内容与党员关注相脱节,组织生活效果不理想,现状与设计初衷相背离等方面。提高研究生党支部组织生活质量,提升党建育人实效,就要优化研究生党支部制度建设、丰富组织生活内容、拓展组织生活形式。 相似文献
15.
唐静 《连云港师范高等专科学校学报》2001,(4):5-8
重视和加强党内监督一直是我党的一项优良传统，党内监督在党的建设中的地位是不可取代的。邓小平历来重视党内监督，提出以制度建设来保证党内监督的理论，并从建立健全党内法规、制定完善党内监督制度、专门监督机构的建设等三个方面阐述了这一理论，对于全党提高对党内监督的理解和认识起到了重要作用。 相似文献
16.
学科建设是高校发展的永恒主题和核心工程,学科建设水平体现了一所大学的办学质量和办学水平。高校基层党组织建设和学科建设的结合,使两者相互影响、相互促进,是高校实现跨越式发展的重要举措。高校基层党组织要促进学科建设、实现党员队伍与学科骨干队伍的共建,应当发挥自身优势,构建一系列高效灵活的工作运行机制,包括决策机制、保障机制、激励机制和调控机制。 相似文献
17.
18.
唐成海 《泰州职业技术学院学报》2004,4(2):14-16
面对开放的时代、开放的社会和开放的形势，如何加强和改善党的组织工作，是新时期党的建设工作的一个重大课题。构建民主开放的组织工作新机制，则为这个课题的解决拓展了新的思路。 相似文献
19.
南京国民政府建立以后，党治体制仍然存在，不过经过了改造。要研究1927-1937年中国国民党党政体制的制度规定及其运作规律，必须首先弄清中国国民党的组织结构及其原则。中国国民党党组织有4个特点：即党组织网络的特征；党的组织原则实行事实上的集权制；党务干部名义上的任期制实质上的终身制：党内派系林立之下党政体制运作的情况。 相似文献
20.
广西民族地区的高校中,党员大学生在维护民族团结和发展方面起着不可忽视的作用。因此,对大学生党员的后续教育尤为重要,可以从政治教育、价值教育、思想教育、先进性教育和创新教育等方面进行研究。同时,也应建立有效的监督机制和符合少数民族学生特点的管理机制,健全民族高校的党组织机构和党员问责机制,提高对学生党员的管理水平。 相似文献