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老师们坐在一起聊天,经常会不约而同地谈论起自己班里让人感到束手无策的“调皮”孩子,而且无论是小班、中班还是大班,每个班都会有那么一两个或几个让老师头疼的“调皮”孩子。 相似文献
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和天真活泼、听话的孩子打交道是非常快乐的。但是班上总有那么几个小调皮、小捣蛋令人头疼。在工作实践中,我找到了两种对付“小调皮”、“小捣蛋”的好办法。 一是让调皮孩子知道老师一直在注意他。刚入园的小涵,喜欢围着老师转,只要老师一不注意他,他就有出格的表现。如常一边偷偷地注意老师的动向,一边咬牙切齿地迅速扯一下旁边小朋友的头发,然后马上装作没事;或者是干扰旁边小朋友的活动,说一些打击的话,甚至脏话,搞得周围的小朋友叽叽喳喳告状声不断,他呢,瞪着两只大大的眼睛,等待我的评判……其实,小涵的这些举… 相似文献
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淘气是儿童的智慧表现孙荪孩子们淘气,往往惹得大人们生气。因之,许多少儿家长都喜欢听话的孩子,而不喜欢淘气的孩子。在学校里,听话的学生常常受到老师的偏爱,而调皮淘气的学生则往往成为老师批评、训斥的“靶子”。调皮淘气的孩子果真不是好孩子吗?其实不然!著名... 相似文献
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听话的孩子让老师省心,调皮的孩子让老师成长。场景一:几年前,学校酒店专业刚刚开设茶艺课程,我也刚刚涉猎有关茶的知识。开课之前,我通过外出学习和研读教科书,掌握了一些关于茶的理论知识,也有意品尝了几种茶,自认为足以应付学生了。第一次上茶艺课,我刚走进教室,只见一个调皮的男生眨巴着眼睛狡黠地对我说:“老师,您是茶艺老师,应该会品茶吧?我从家里带来三种茶叶,请您品尝一下。 相似文献
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如果让一位老师报出班上几个特别调皮的孩子的特点,估计她会脱口而出。再让其说说几个特别安静孩子的特点,可能稍加思索片刻,也能说出一二。那么班上剩下的一类孩子 相似文献
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在幼儿园里.每个班都或多或少有这样的孩子:游戏时,经常跟别人争抢玩具;进餐时把饭菜当“武器”扔来扔去;在小朋友专心致志地听老师讲故事时.突然发出异样的声音;在户外游戏时手舞足蹈,领着小朋友疯成一团……原本井然有序的活动乱作一团,甚至无法继续进行。他们不能很好地遵守日常生活中的行为规则,经常做出一些“出格”的举动,他们就象老师们的一块“心病”,老师们为了教育他们绞尽脑汁,常常被弄得精疲力竭,疲惫不堪。对此.老师们无计可施时往往会采取一些消极的做法,久而久之,他们就成了老师和小朋友心目中的“调皮”孩子。怎样让他们变得守“规则”,不再那么“调皮”呢? 相似文献
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出差四天,刚回到教室,孩子们就围了上来,唧唧喳喳地对我说个不停。这个问我去哪里了,好玩不;那个告诉我他怎么样了;还有个调皮的孩子竟然学着冯巩的腔调说想死我了。看着孩子们那高兴的劲儿,我也感到格外的开心。乱哄哄中,有个孩子凑近我耳边悄悄地说:“老师,班里有好几个同学希望你最好不再回来呢。”我心里咯噔一下:不会吧,我和孩子们关系这么融洽,怎么会有孩子希望我不再回来呢?是什么原因让这几个孩子这么“恨”我?没理由呀! 相似文献
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在八年的幼教工作中,我深深感到家长工作的重要性与必要性。下面是我对新入园幼儿家长工作的一些粗浅体会。一、坦诚第一次与家长见面,第一次召开家长会时,向家长坦露心扉。孩子初入园,家长最渴望的是与老师交流,向老师介绍自己引以为骄傲的宝宝,让老师喜欢他。他们会对老师的每句话语都很在意,估摸老师对他孩子的喜爱程度。为此,我总是抓住见面的第一次,家长会的第一次,坦诚地向家长介绍自己,介绍自己如何对待调皮的孩子,如何面对内向的孩子,又是如何喜欢全面发展的孩子……并且举出一些具体的事例,让家长“对号入座”,家长… 相似文献