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为了创造英语学习氛围，无论是提问、交谈、评价、鼓励，我尽可能地说英语。我不但带头说英语，还要求孩子们在回答问题时必须说英语。班上40名学生，大部分能按老师的要求去做，只有四五个同学在回答时结结巴巴，有时干脆不回答，保持沉默。我想这几个一定不会用英语回答，是和我赌气，我有些生气，便索性不管他们几个。他们成了“被遗忘的角落。” 相似文献
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上课时，我像往常一样首先提出一个小问题让幼儿回答：“小老鼠为什么总爱咬东西 ?”我连问了多遍，全班幼儿竟没有一个来回答，这是怎么了 ?这可与平时都举着小手抢着回答问题的场面形成了鲜明的对比呀。我百思不得其解。 下课了，我把帅帅 (化名 )叫进办公室。“告诉老师，小朋友们为什么不肯回答老师的问题 ?”帅帅往四周瞅了瞅，故作神秘地说：“老师，我就告诉你一个人，别让他们听见。倩倩 (化名 )说，‘老师总是说我回答的不对，以后我才不回答了呢。’还有会会 (化名 )、苗苗 (化名 )都这样说。”噢 !我明白了。 原来，… 相似文献
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王英兰 《北京教育(高教版)》2007,(3):51-51
三（1）班新转来一名女生，机灵可爱，课上回答问题像小鸟一样雀跃。然而，最近的几次课，她不爱回答问题了，即便回答，好像也很不情愿。这天下课，她轻轻地拉了拉我的衣襟，想对我说什么。正好，我也想把她的情况弄明白。 相似文献
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一、值得思考的几个问题1.在课堂上，常见此现象：老师提出问题，多数学生既不看书，也不思考，总等着“好学生”回答。一次，我试点了几个从不回答问题的同学，大部分回答不出来。而在和学生的课外交往中，我却发现他们对感兴趣的事物谈得头头是道，甚至比我懂得多。为什么会有如此的差别呢?2.学生回答问题时，很少谈自己的想法。例如教学给课文分段，通常都是那几个成绩好的同学举手。当举手的同学回答之后，我问其他同学有没有不同的看法，其他同学异口同声地回答“没有”。可是在批阅学生的预习本时，我发现同学各有不同的分法，而在课… 相似文献
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梦红楼：小豆子，你好。从小我就患有口吃，小学没有多注意这方面的问题，到了初三才知道这问题的严重性。老师上课喊我回答问题，我一般都是心跳加速，生怕说不出话来。现在很恐惧老师喊我回答问题， 相似文献
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深入语课堂，我认真地反思课堂上盛行的自由式回答，油然而生一种感慨：自由式回答，想说爱你可真不容易!因为，课堂上的自由式回答，真是问题多多。 相似文献
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我是一名初一年级的学生，有一件事令我很烦恼．就是上课怕发言。每次老师叫我回答问题的时候．我总是低头站在那里，心里很紧张，不知道该如何回答。我怎样才能克服这种心理呢？ 相似文献
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这里我想回答帝国主义及一切反动派是不是真老虎的问题。我的回答是，既是真的，又是纸的，这是一个由真变纸的过程的问题。变即转化，真老虎转化为纸老虎，走向反面。一切事物都是如此，不独社会现象而已。我 相似文献
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上一封信中我回答了你的第一个问题，也就是教师该如何准备教学材料。这次我来回答你的第二个问题，即教师如何使用教学材料，以满足孩子们学习的需要。 相似文献
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从教三十多年来，难免有出现学生在上课回答问题时，或在作业中，或在考试时答错题的现象，都喜欢与学生进行交流，很多时候，学生总是给我一个比较两全的让我无法批评他的回答：“是我的粗心，下次我一定改正”。但下次，甚至是下次的下次，他的题照样答错，而他的回答也总是“粗心”，似乎，“粗心”两个字是包治百病的万金油， 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2002,(11)
从小学到大学，有关眼镜的点名方式如下：小学教师：“戴眼镜的那位同学，请回答。”初中教师：“第三排戴眼镜的那位同学，请回答。”高中教师：“第三排戴眼镜的那位女同学，请回答。”大学教师：“第三排戴眼镜的那位穿T恤的女同学，请回答。”研究生导师：“不戴眼镜的那位同学，请回答。”提问一位女士向交警解释，她是一个教师，因为急着去上课才不得不闯红灯的。那位交警听了，很高兴地说：“夫人，我今天终于能实现一个多年的愿望了，我一直等待有一位教师来我这里。现在，请你坐到桌前，把‘我闯了红灯’这句话写500遍。”惩罚物… 相似文献
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不当班主任了，很少记学生的名字。一日语课，我很想提问一个学生让他回答问题，可不知其名，只好用手指着一位坐在后面的同学说：“那位同学请起来回答。”可是，相距较远，学生无法确定我所指的是哪一位。在我的手指指向的那一方位，几位同学面面相觑，不知叫谁。顿时，课堂陷入了一种尴尬的局面，好煞风景。最后，终于有一位勇敢站起来回答了问题。而他并非我所指的那位同学。 相似文献
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在课堂上，教师的语言起着举足轻重的作用，特别是对于学生回答问题后的评价语言更为重要。作为老师，千万不能漠视学生的回答，应该对学生的回答作一个客观、公正、激励的评价。即使学生的回答，不是老师满意的答案，那也不能置之不理或是敷衍了事。在一次听课活动中，有一位老师上的是五年级的《我若是小小鸟》，其中有一个教学环节我还记忆犹新：…… 相似文献