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一、教材分析本册教材共八个单元,主要包括四个方面的(1)数与代数方面有大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法;(2)空间与图形有角的度量,平行四边形和梯形的认识;(3)统计与概率有复式条形统计图;(4)实践与综合应用方面的数学广角和数学实践活动。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
一、教材分析本册教材共八个单元,主要包括四个方面的(1)数与代数方面有大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法;(2)空间与图形有角的度量,平行四边形和梯形的认识;(3)统计与概率有复式条形统计图;(4)实践与综合应用方面的数学广角和数学实践活动。 相似文献
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根据《小学数学教学大纲（试用修订版）》的精神，小学数学教材第四册“万以内的加法和减法（一）”的教学内容删去了“珠算加减法”，保留“口算加减法”。教学建议如下。一、掌握特点，明确要求本单元的口算教学内容包括两位数加、减两位数和整百、整千数加减法以及几百几十加、减整十或整百数三部分。教材按由易到难，分四个层次编排，每个层次的安排都遵循学生的认知规律，有利于促进知识迁移和发展学生思维。这四个层次是：①例１～２为两位数加减法，可以转化为两位数先加减整十数再加减一位数，要求引导学生想过程，探索别的算法；②… 相似文献
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教学内容：人教社九年义务教育小学数学第二册第40～43页。教学目标：使学生认识人民币单位元、角、分，知道它们是十进关系；初步学会兑换和使用人民币；培养学生的观察能力、动手实践能力，增强学生的主体意识；结合教学内容对学生进行勤俭节约和爱护人民币的教育。教学重难点：重点是认识常见的几种人民币单位及它们之间的十进关系；难点是各种面值人民币的兑换和使用。教学过程：一、复习引入，设疑激趣1.复习填空口答：10个一是（），10个十是（），100个一是（）2.设疑引趣，揭示课题师：同学们，老师有一个问题想不通，请大家帮帮我… 相似文献
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教学内容
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第四单元“乘法的初步认识”第1课时。
教学目标
让学生在现实生活的情景中初步理解乘法的含义，知道：求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便；认识乘号，会读、写乘法算式；经历乘法运算形成的数学化过程，感受数学与生活的密切联系，体验生活中处处有数学和探究数学知识的乐趣。 相似文献
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小学数学教育中的数学实践活动,可以从广义和狭义两个方面来理解。
从广义方面来理解。这样的活动是与小学数学有关的有意识的活动。它包括活动主体（小学生）的思维和行为,前者属于认识的范畴,后者属于实践的范畴。这样的活动（思维和行为,或两者结合）能产生一定的精神成果和物质成果。 相似文献
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数学教学的生命在于“活动”，构建活动方式体系组织数学课堂教学，是把素质教育引入数学课堂的有效途径。下面介绍我们在开展《中学数学课堂活动教学的研究》中，关于“数学课堂活动教学”设计的认识和体会。１“数学课堂活动教学”的涵义。１．１数学课堂活动：是指学习主体在课堂教学中的思维活动和操作活动。包括：（１）学生自主的学习活动；（２）学生主体的实践活动；（３）学生主体的探索和创造活动。１．２数学课堂活动教学：是强调数学知识在人们头脑中产生和发展过程的教学。即把数学教学设计为进行数学活动的过程。这种活动教学… 相似文献
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概念是数学知识系统中的基本元素。数学概念的建立是解决数学问题的前提。学生在运用数学概念进行推理、判断过程中要得出正确的结论，首先要正确地掌握概念、理解概念。因此，概念教学在数学教学中有着重要的地位。概念形成的心理过程大致可划分以下几个步骤：（１）认识不同事例；（２）从一类相同事例中抽出共性；（３）将这种共性与记忆中的观念相联系；（４）从已知的其他概念分化出来；（５）将本质属性一般化；（６）下定义。概念的形成实质上可以概括为两个阶段：从完整的表象发展为抽象的规定；使抽象的规定在思维过程中导致具体再… 相似文献
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在小学数学教学中，计算贯穿着数学教学的全过程。因此，小学数学教学的一项重要任务就是培养计算能力。如何提高学生的计算能力呢？下面笔者以苏教版二年级下册《两位数乘一位数（连续进位）》的教学为例，谈谈“三算”（口算、估算、笔算）结合的实践和思考。 相似文献
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刘福林 《小学教学(数学版)》2014,(7):25-29
本册教材包括：大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,公顷和平方千米,角的度量,平行四边形和梯形的认识,条形统计图,数学广角,用数学解决问题,综合与实践主题活动等。下面主要从修订变化的角度对各部分内容作一简要介绍。 相似文献
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新世纪小学数学教材（北师大版）三年级下册共安排了七个单元的学习内容，第一单元“除法”，主要学习三位数除以一位数及竖式计算；第二单元“图形的运动”，认识轴对称图形，知道平移和旋转；第三单元“乘法”，主要学习两位数乘两位数及竖式计算；第四单元“千克、克、吨”，认识千克、克、吨的实际意义；第五单元“面积”，学习面积的意义及计... 相似文献
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苏教版和人教版小学数学第七册实验教材中“除数是两位数的除法”都是在学生学习了多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础上进行编排的．它是小学生学习整数除法的最后阶段，主要内容有：口算、估算、笔算除法．人教版教材分三段编排：整十数除整十数、几百几十数的口算与相应的估算，商是一位数的笔算除法，商是两位数的笔算除法．苏教版教材大致也分三段编写：两位数、三位数除以整十数，同时教学口算；非整十的两位数除法，教学调商，同时教学口算以及估算．两种版本教材虽然在编排上有所区别，但都要求学生不仅会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数），掌握两位数、三位数除以两位数的计算方法，还应经历探索过程，了解商的变化规律，能结合具体情境进行除法估算，说明估算的思路，并能运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用．因此，在教学中，教师应注意以下几点． 相似文献
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《数学新课程标准（试验稿）》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。因此，教学时，我们应结合学生的实际经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会，从周围熟悉的事物中学习和理解数学，感受数学与现实生活的密切联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，从而提高学生的综合素质。下面结合本^教学实践，谈一谈对数学实践活动课的认识和做法。 相似文献
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从教学实践和一些教学案例中提炼出生物课堂教学灵感产生的来源，该来源主要有5个方面：（1）营造一个紧张而又激情的课堂教学氛围；（2）教师熟习相关的脍炙人口的文学作品；（3）采用拟人化和童话手法描绘各种有趣的生命现象和生物学事实；（4）通过比喻和想象激发教学灵感；（5）挖掘生物学美作为推动生物教学灵感的原动力。 相似文献
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三年级下册的教学内容主要包括：除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向（一）,面积,年、月、日,复式统计表,用数学解决问题,数学广角和综合与实践活动等。下面,基本按单元顺序对本册教材的修订情况作一简要说明。 相似文献
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《国家数学课程标准》（征求意见稿）提出，有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。《小学数学教学大纲》（试用修订版）也指出，安排教学内容要注意增加灵活性，要结合有关教学内容和学生生活实际，每学期至少安排一次教学实践活动。通过这些以课题学习的形式阶段安排的综合实践活动，让学生自主探索、合作交流，体验教学与生活、社会的联系，培养学生的数学意识，感受数学的作用，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。下面结合小学教学第二册（五年制）新教材谈谈我的认识。 相似文献
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数学语言与数学语言教学 总被引：3，自引：0，他引：3
《普通高中数学课程标准（实验）》倡导合作交流等学习方式，提高学生数学表达和交流的能力。本文落实新课改中提出的问题，对数学语言及其教学深入研究。通过对数学语言概念、基本形式和特征的分析，认为在数学语言教学中注意到下列几方面：（1）深刻揭示数学概念的涵义和本质；（2）根据学生心理特点，科学地安排数学语言教学；（3）注意数学语言的语义和句法的教学；（4）加强数学语言间切换的教学，能提高学生数学交流和表达能力。 相似文献
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教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第101～102页例2。
教学目标：
1．知识与技能：（1）使学生进一步加深对“等可能性事件”的认识；（2）通过击鼓传花的游戏活动，使学生学会用几分之几来描述一个事件发生的概率；（3）加深学生对游戏规则公平性的认识和理解；（4）能对简单事件发生的可能性做出预测。 相似文献
20.
满小莹 《桂林师范高等专科学校学报》1999,(1)
本文针对当前数学思想方法教学中，数学教师们普遍存在的困惑和亟待解决的棘手问题进行了剖析和阐述：一、对数学思想方法的进一步认识；二、初中数学思想方法探微及其层次要求；三、数学思想方法的教学探讨（介绍一种“点线面”教学法）。 相似文献