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文章首先分析了信息技术在小学语文教学中应用的优势,然后阐述了借助信息技术提升小学语文教学有效性的措施,包括借助信息技术创设教学情境,激发学生的学习兴趣;借助信息技术丰富写作素材,提升作文教学效果;借助信息技术突破教学难点,提高教学目标达成度;借助信息技术化静为动,让学生领悟文章之美。 相似文献
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在初中语文写作教学中,整合信息技术是现代教育的要求。我打破传统的作文教学法规,探索出了引导学生在信息技术环境下进行写作的创新教学法。1.信息技术环境下写作的优势与传统教学相比,在信息技术环境下指导学生写作有什么优势呢？1.1网络技术的优势,能最大限度地激发学生的学习兴趣。兴趣是学生写作最好的老师。网络集文字、声音、图形、动画、视频等信息于一体,以网络形式将信息传递给学生。 相似文献
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在当前的教育过程中，为了使教学的内容和模式跟得上时代的发展，教师要认识到信息化教学工具在课堂上的使用价值，运用信息技术给课堂带来全新的改变。尤其在初中英语教学中，学生在系统化学习一门语言的过程中，兴趣的建立是非常重要的，因为只有在兴趣的驱动下，学生才能够理解并运用语言进行交际和书面表达。信息技术正好可以满足学生对英语学习创新的需求。这种教学方式进入课堂给教学带来了活力，也让英语写作学习的过程不再枯燥。因此，本文主要从信息技术对初中英语写作教学的积极影响和利用信息技术助力初中英语写作教学的策略两方面进行分析。 相似文献
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现代信息技术在英语教学领域中得到了广泛的应用。尝试将现代信息技术引入英语写作教学，利用网络资源和网页的交互特点，建立一种有效的英语写作教学模式，充分发挥学生主体性和能动性，实现信息的更好反馈，从而调动学生的英语写作兴趣，使学生的英语书面写作能力得到提高。 相似文献
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吕述霞 《中华活页文选(教师版)》2023,(4):46-48
信息技术的快速发展，给人们的生活带来了极大的便利，并且已经在教育教学领域应用逐渐普及。微视频作为常见的信息技术手段，具有时间相对较短、内容精炼的特点。本文将以微视频在作文中的使用为出发点，就利用微视频技术手段提高学生的写作兴趣、丰富写作教学内容、渗透写作教学方法、分享写作快乐等展开积极探索，希望能够提高学生的写作能力。 相似文献
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兴趣是小学生学习的动力,小学信息技术教学课堂中,教师要注意让课堂充满趣味性,培养学生对于信息技术的兴趣。信息技术知识是当今学生所必须掌握的基本知识之一,小学是学生接触信息技术的初期阶段,在这个阶段,利用课堂的时间培养学生对于信息技术的兴趣将会对学生个人的发展带来积极的影响。进行信息技术兴趣化教学,教师在课程的开始、课程进行时、课程结束每一个环节都做到趣味十足,这样才能达到兴趣化教学的目的,促进信息技术教学效果的提升。 相似文献
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笔者在习作教学中曾尝试运用现代信息技术，变枯燥单调的文字说教为直观形象的视听内容，刺激学生的多种感官，这样不但激发了学生的写作兴趣，拓宽了写作的思路，还提高了学生的写作水平，收到了良好的效果。 相似文献
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所谓“利用写作序化教学，提高学生综合素质”，是指把写作教学看成一个有程序、有步骤、综合性的兴趣化、审美化、能力化的过程，通过这一过程培养提高学生的道德、审美、智力、心理品质等综合素质。具体教学要素如下： 相似文献