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如今的小学生,绝大多数都是独生子女,是父母的心肝宝贝。特别是在物质条件比较优裕的地区,学生的家庭环境普遍较好,零花钱自然也少不了。怎样引导孩子们合理使用零花钱,我在这方面作了一些尝试。首先我对同学们的零花钱的多少及使用情况做了一个深人的调查。我在我所教的五年级学生中发了一份问卷,问题是“你有多少‘压岁钱’,每个月多少零花钱,是怎样使用的”。在收回来的几十份答卷中,我了解到,孩子们过年的‘压岁钱’,少的有两三千元,多的有六七千元甚至上万元,平时他们每个月的零花钱也在五十元左右。这么大数目的“财产”… 相似文献
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课题的确定背景
随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，家长给学生零花钱的数额也越来越大；部分家庭用金钱代替了对子女的教育，使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良品质。为了让学生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的良好习惯，规范小学生的消费行为，正确引导消费方向，更好地为学生的健康成长服务，选择这个课题开展研究。 相似文献
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在小学数学百分数教学中,我从生活实际出发,把教材内容与“数学现实”有机结合起来,创设了一个调查学生零花钱的情境,不仅符合了小学生的认知特点,而且可以消除学生对百分数知识的陌生感,培养学生对数学的兴趣。在课前,我调查了全班学生每月的零花钱数量与使用情况,然后编成调查报告。调查内容是:98.9%的家长表示自己的孩子每月可以得到一定数量的零花钱。学生们用这些零花钱买了些什么呢?就说我们班的卢一恒同学吧,他每月买零食花的钱数占他当月零花钱总数的60%,买玩具的钱数占了20%,买学习用具的钱数占了6.5%,买书的钱数占了10%,存起来的… 相似文献
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如今拥有零花钱的小学生越来越多。可是他们是如何看待零花钱,如何使用零花钱的呢芽对此,我们六年级(316)班的同学,在双休日里对107位同学进行了调查。调查结果整理如下:A.获得零花钱在107位接受调查的同学中,只有7人没有零花钱,约占总调查人数的7%,有62人每月零花钱在10-50元之间,约占总人数的60%。调查资料显示,107人当中,有78人主要是从父母那里获得零花钱,约占73%。B.看待零花钱从调查中我们得知,有49位同学希望自己每月零花钱的数额在10-50元之间,占总人数的46%;有39位同学希望自己获得的零用钱越多越好,占36%;另外有4人不希望自己有… 相似文献
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课题的确定背景
随着社会经济的发展,人民生活水平的提高,家长给学生零花钱的数额也越来越大;部分家庭用金钱代替了对子女的教育,使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良品质.为了让学生认识到手中的零花钱来之不易,养成勤俭节约的良好习惯,规范小学生的消费行为,正确引导消费方向,更好地为学生的健康成长服务,选择这个课题开展研究. 相似文献
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从一项对1000多名小学生进行的道德状况调查看到，当今社会少年儿童持币现象相当普遍，有86.7％的孩子平时兜里装着零花钱。虽然相当多的孩子把零花钱用在了帮助他人或孝敬长辈上．但“给同学买礼物”、“与同学聚会”这些人情消费也占了相当大的比重．达34.5％。调查中，有12.7％的孩子明确表示赞同“生活节俭太小气”的说法。值得一提的是，通过相关分析发现， 相似文献
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一、综合实践活动主题的来源。其来源于儿童生活、自然、社会三者中两两之间和三者之间的交叉地带。如反映儿童生活的主题“电子游戏与小学生”“零花钱的使用”，同时也是一个社会经济的问题。 相似文献
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采用自编问卷对甘肃张掖市5所小学生网络心理问卷调查,同时对部分家长、政府部门政务公务管理人员采用谈话调查,发现以下事实:所有被调查学校里都已经开设微机课;88%的学生的父母不鼓励小学生上网;81%的学生认为上网会影响正常生活与学习;91%同学回答自己周围的同学有向家长骗钱上网的行为;只有19%的同学回答自己进入网吧时工作人员阻止进入网吧,其他同学没有受到过阻止;小学生上网的资费60%以上来自父母给的零花钱;75%会在网上玩网络游戏;上网时碰到不良网站,23%的同学会很好奇地进入;近八成同学对网络存在依恋,每周上网时间超过12小时。大多数学生没有利用网络学习文化知识。分析这些事实,可以认为:小学生上网弊大于利。必须整顿网吧市场,严禁小学生进入网吧。小学生学习网络知识应当在学校或家庭中有成人指导进行。 相似文献
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英国的私立学校管理特别严格,校规一大堆。和中国父母直接把零花钱给自己的孩子不同。在这里。从小学到初中,学生每个星期都要从学校领零花钱。而且必须先登记。因为学校的“零花钱制度”是父母把钱打在舍监的账户中。 相似文献
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承袭父母官职小学生经常出血请客
据《内蒙古日报》报道,日前,在内蒙古呼和浩特市某小学上演了这样一幕。课间休息,几个正在一起玩耍的小学生冲着一位同学说：“王局长,你爸给了你多少零花钱？” 相似文献
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"零花钱"(pocket money),这是一个在中西方文化中都存在的词语。在中国文化中,"零花钱"指用于零用的散钱。随着经济文化的发展,"零花 相似文献
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课题的确定背景随着社会经济的发展,人民生活水平的提高,家长给学生零花钱的数额也越来越大;部分家庭用金钱代替了对子女的教育,使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良品质。为了让学生认识到手中的零花钱来之不易,养成勤俭节约的良好习惯,规范小学生的消费行为,正确引导消费方向,更好地为学生的健康成长服务,选择这个课题开展研究。活动实施过程第一阶段:确定课题,制定活动计划1.课题的确定周一上午,几个同学告诉我,最近观察发现了一个问题:每当上学、放学的时候,学校商店里总是挤满了买零食的学生,他们心中产生了疑问:“同学们为… 相似文献