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1.
《吉林省教育学院学报》2016,(4):60-62
实行教师资格"国考"有利于实现教师专业发展和进一步开放教师教育体系。但是实行教师资格"国考"会抹杀师范院校教师教育专业独特性,导致教师教育的边缘化;还会对师范院校改革形成"倒逼机制",迫使师范院校转变观念,积极应对。因此,师范院校应加强学科建设,不断促进教师教育课程改革,同时把好"教师教育质量关",实现内涵式发展。 相似文献
2.
汪聚应 《天水师范学院学报》2011,31(2):68-71
在教师教育人才培养模式改革中,采取顶岗支教实习,将师范生的教育实习和到农村支教有效结合,为农村基础教育改革、提高农村贫困地区中小学教学质量和培训师资开辟了新的途径,有利于推进教师培养模式创新,强化师范生的实践教学环节,提升师范生的综合素质,带动农村中小学教师队伍整体素质的提升;有利于推动师范院校学生和青年教师加强社会实践,增强社会责任感和使命感,促进在校大学生就地成长成才.天水师范学院在教师教育改革中,立足学生教师职业技能培养,积极拓展顶岗支教实习的方法与途径,探索出了符合实际的顶岗支教实习模式,完善了教师教育实践教学体系,促进了教师教育人才培养模式的创新. 相似文献
3.
在师范院校改变传统体育教学以教师“教”为中心的旧模式,重视课堂教学学生“学”和参与“教”的过程,并采取行之有效的措施培养学生“学”与“教”的能力,从而体现高校体育教学这一特殊性。这对于培养跨世纪的、具有综合素质的人民教师颇有价值。 相似文献
4.
张俊 《大同职业技术学院学报》2000,(3)
培养一位合格的中学音乐教师,需要师范院校的专业教师进行艰苦的努力,热爱学生是上好声乐课的先决条件;遵循科学规律,解决“气、声、字”是技术手段;因人而异,有的放矢是关键。 相似文献
5.
近年来,随着改革开放的深入,高校大学生信仰宗教的人数呈现出不断上升的趋势。师范院校是未来教师的摇篮,担当着为国家培养建设人才的重任,本文通过调查研究,发现:师范类大学生信仰宗教的比例为10.4%,这明显低于大学生的总体水平;学生的生源地、民族状况和政治面貌等因素与其宗教信仰状况有着密切的关系;学生的人际支持、学习压力、挫折经历和健康状况是影响其宗教信仰的重要因素;加强和改进师范院校大学生的信仰状况,需要学校、社会和政府部门等各方面相互配合,共同努力。 相似文献
6.
张丽 《长春教育学院学报》2011,(8):95-96
随着社会对人才培养要求的变化,师范院校教育专业学生的音乐素养受到越来越多的关注。师范院校加强学生特别是教育专业学生音乐素养的培养成为学校教育的重要内容。本文分析了当前师范院校教育专业学生音乐教育中存在的问题,提出了相应的对策建议。 相似文献
7.
曹光德 《黑龙江生态工程职业学院学报》2007,(4):83-84
“诚信”即诚实守信,它是一切道德之基石,是我们中华民族优良道德传统的重要内容。“诚信”是建设社会主义和谐社会、完善社会主义市场经济的基本要求。师范院校,其主要目标和任务是为社会培养和输送合格的人民教师,教师担负着人类文明传承的重任,认真研究师范生诚信教育问题是师范院校思想政治教育工作者义不容辞的责任。 相似文献
8.
浅议地方师范院校教师专业发展的促进方式 总被引：1，自引：0，他引：1
在基础教育课程改革以及高等教育激烈竞争的形势下 ,地方师范院校必须明确教师专业发展及其内在专业结构 ,通过加强教师 (职前、职后 )专业发展促进方式的研究 ,培养学生“自我专业发展意识” ,改革教学内容和教学方法等措施促进教师专业发展。 相似文献
9.
马德明 《首都体育学院学报》1988,(4)
学生军训是一项具有长远战略意义的工作,是学校改革教育内容,培养坚持四项基本原则的“四有”人才的一项重要措施;是学生就学期间履行兵役义务,接受国防教育的基本形式。军训与体育师范专业关系密切,有利于培养既有体育师范专业知识,又有较高的政治思想觉悟和组织纪律性及一定 相似文献
10.
李海涛 《玉溪师范学院学报》1993,(3)
教育实习是高等师范专科学校教育活动和教学工作的重要组成部分,是培养学生热爱教育事业、忠诚于人民教育事业的必要环节,也是对学生进行实际教育和实际教学工作能力初步训练的基本形式。另外,教育实习不仅是师范院校认真贯彻理论与实践相结合的具体体现,同时也是检验和提高师范院校教育教学质量、培养合格中学教师的必要措施。 相似文献
11.
李军 《吉林省教育学院学报》2013,(12):70-71
加强师生之间的情感交流,建立平等、民主、和谐的师生关系是非常重要的。首先,教师应了解每个学生,与学生建立良好和谐的师生关系。这种关系有利于班集体和谐发展,有利于培养学生良好的个性。也有利于学生全面发展。其次,教师要热爱每一位学生,要创造良好的教育情境。爱是教师必须具备的一种美德,也是教师的职责。再次,教师要了解学生的心理,培养学生良好的心理素质。只有这样,教师才能充分了解学生的需要,帮助学生抵御各种诱惑,让学生在心灵深处筑起自我心理防卫的功能体系。 相似文献
12.
刘绍元 《六盘水师范高等专科学校学报》1991,(3)
考试,是各级各类学校用来衡量学生水平反馈教学情况和检测、评价教学质量最常用的方法。同时,考试对培养学生道德品质、思想作风方面也有着一定的潜移默化作用。尤其作为师范院校,受教育和培养的对象,都是未来的人民教师,是教育人的人,他们今天以良好的风气对待考试,明天就会以良好的风气教育学生。由此,考试在整个教学活动中占有重要的地位,必须引起我们的高度重视。 相似文献
13.
我国师范院校改革发展当前面临的问题 总被引：6，自引：0，他引：6
袁贵仁 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(5):5-9
作为国家教师教育主体力量的师范院校,当前面临着难得的机遇。师范院校的改革发展,必须从国家的需要和学校实际出发,坚定不移地坚持师范性和综合性的有机结合,走纵向延伸、横向拓展、内在联合、学科交叉的道路;必须做好三件事情:搞好教学、搞好科研、搞好社会服务。师范院校可以办成一流大学,国家也需要一批一流的师范大学。师范院校提高人才培养质量,应在加强思想品德教育、培养实践能力、创新精神和学习能力四个方面下功夫。当前师范院校工作的着力点应主要放在加强学科建设、队伍建设、教材建设以及制度建设上。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2017,(12):33-35
学生公寓是课堂之外大学生寻找共同兴趣、加强自我管理、培养独立人格的重要场所,已经成为大学生成长发展的第二课堂。学生公寓文化是师范院校校园文化的重要组成部分,是师范院校学生教育过程中的重要方面,新时期师范院校需要与时俱进,转变观念,采取有效途径,引导和推进学生公寓文化创建,以更好发挥其服务育人功能。 相似文献
15.
马敬民 《玉溪师范学院学报》1989,(3)
师范院校学生的口语训练,应当受到学校及上级主管部门的高度重视。但是,就目前师范院校的情况看,绝大部分师范院校的口语训练是被忽视甚至是被轻视的。 近几年,一些师范院校为了加强学生的口语能力的培养,突出师范性,陆续开设了“说话课”、“普通话说读练习”、“普通话语音操练”、“演讲学”、“口语训练”等课程,加强了教育专业的基本训练。但由于这类课程一直没有统一的“教学大纲”,“教学计划”中对口语训 相似文献
16.
小学开设综合实践活动课程 ,对教师提出了新要求。教师不仅是学生知识的传授者 ,而且是学生活动的指导者、组织者、参与者、研究者和学习者。教师应该具有更强的教学能力 ,尤其是教学设计的能力。师范院校在培养培训小学教师时应加大综合培养的力度 ,注重培养先进的教育理念、创新精神和实践能力。 相似文献
17.
尹何明 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(4):65-66
民族精神是国家立足于世界的灵魂。培养大学生民族精神,根本目标是坚定大学生立场,增强民族向心力、凝聚力,由此树立起国防安全的使命感和责任感。大学生国防教育与民族精神的培养从来就是相互依托、相辅相成的。国防教育在于培养学生革命英雄主义与爱国主义,这与民族精神不谋而合。民族精神的培养需要从国防教育入手,国防教育则需将民族精神纳入核心范畴。 相似文献
18.
赵玉珍 《天水师范学院学报》1989,(1)
师范专科学校是专门培养初中教师的摇篮。培养的人才质量如何,直接关系到我国教育事业的发展。理论与实践证明,培养出的人才,不仅要看他们的知识、技术技能水平,而且要看他们的事业心和能力的强弱。学生能力的好坏是衡量教学质量的一个重要方面。故在体育教学,如何加强对学生能力的培养是当前急待研究和解决的重要课题。 现从我校体育系八七、八八届学生的教育实习,对学生能力的现场观察和书面调查,谈一点对师范院校体育系学生能力培养的几点看法。 相似文献
19.
混合编队教育实习模式是师范院校普遍采用的一种实习方式,他克服了传统教育实习的诸多弊病,在实践中取得了良好的效果。本文分析了混合编队教育实习的优势,即对师范院校实习指导教师数量要求少,有利于实习生综合素质的培养,容易被实习学校接受,有利于实习生就业,探讨了混合编队教育实习的弊端,提出了若干条混合鳊队教育实习的优化策略。 相似文献
20.
国防教育是高校素质教育的重要组成部分,加强当代大学生国防教育具有十分重要的意义.除传统的高校国防教育方式外,在当前形势下,利用学生社团组织有效开展国防教育活动,通过行为主动参与式、活动方式学生化的途径,影响和带动广大学生参与、接受国防教育不失为一种行之有效的办法,本文以云南农业大学武装部军事爱好者协会为例,介绍了协会参... 相似文献