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1.
建设学习型党组织是新形势下高校党建科学化的基本要求。高校学习型党组织建设以高校学习型领导班子建设为重点,必须把促进高校科学发展视为根本任务,系统掌握中国特色社会主义理论体系,从高校实际出发,建设有高校特色的学习型党组织。创建高校学习型党组织,要确立共同的理论学习愿景;要建立健全有效的理论学习制度;要强调科学的学习方式和方法。 相似文献
2.
高校基层党组织是党建的重要组成部分,依托高校的文化优势,更能体现学习型组织的特点,更应该成为建设学习型党组织的表率。文章阐释了新形势下创建高校学习型基层党组织的必要性与迫切性,介绍了学习型党组织的理论渊源与内涵,指明了创建高校学习型基层党组织的原则,对如何创建高校学习型基层党组织进行了初步探讨,以期进一步推动高校党建工作的发展。 相似文献
3.
在建设学习型社会的时代大背景下,高校党组织作为党建的重要组成部分理所当然地要成为建设学习型党组织的表率,以实现加强高校基层党建,提高党的凝聚力与战斗力的目的。本文概述了高校创建学习型党组织的必要性,阐述了高校创建学习型党组织的优势所在以及高校学习型党组织建设的途径。 相似文献
4.
教书育人、培育和弘扬中国精神、传承先进文化、培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人是高校肩负的历史职责。所以要创建学习型党组织就必须把高校党建工作作为一项战略任务来抓,抓紧抓好。本文对高校创建学习型党组织的必要性、高校在学习型党组织建设中的理论优势以及对于应该如何创建高校学习型党组织浅谈了几点意见。 相似文献
5.
当前池州行政机关学习型党组织建设在组织领导、机制建立、载体建设、创新体系建设、学习效果等方面已取得很大成效．同时也普遍存在着学习动力不足、创新能力不强、制度执行不严、创建效果不好等方面的难题。为此,行政机关党委必须创新党建工作理念和举措．不断提高机关党员干部的学习力、创新力、执行力、公信力,以学习型党组织建设推动学习型、创新型、效能型、服务型机关建设,从而将机关学习型党组织建设向高度推进,向广度延伸。 相似文献
6.
高校学习型党组织是学习型组织的一种特殊类型,学习型组织创建方法适用于高校学习型党组织建设.有效推进高校学习型党组织建设,对于有效促进高校党组织建设和高校科学发展、和谐发展、可持续发展具有重要作用.将学习型组织创建方法运用于高校学习型党组织建设,对于有效促进高校学习型党组织建设具有重要意义. 相似文献
7.
关于建设高校学习型党组织的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校党建是党的建设新的伟大工程的重要组成部分,高校理应走在建设学习型党组织的前列。高校建设学习型党组织,是建设高校党组织坚强领导核心的前提基础,是增强党员干部改革创新能力的组织保证,也是不断开拓高校改革与发展新局面的重要条件。要以改革创新精神推进高校学习型党组织的建设;以优良学风促进高校学习型党组织的建设;以科学制度保障高校学习型党组织的建设。 相似文献
8.
庄秋琴 《吉林广播电视大学学报》2011,(11):143-145
建设学习型党组织是新时期党建工作的重要政治任务,也是新形势下高校加强基层党组织建设的新任务。学生党支部在民办高校党建工作中具有特殊地位和作用,如何创建学习型大学生党支部是民办高校党建工作的重要课题。本文从创建学习型学生党支部的重要意义着手,分析民办高校学生党支部建设存在的问题,提出创建学习型学生党支部的主要措施。 相似文献
9.
科学发展观是高校学习型党组织建设的根本指导,高校建设学习型党组织不仅有利于促进党员全面发展、加强党组织建设、形成共同愿景,更有利于学习型政党的创建。高校建设学习型党组织过程中必须坚持运用科学发展观,树立学用结合的学习理念、创新灵活机动的学习方法、构建全员参与的学习体系、健全上下互动的学习机制。 相似文献
10.
关于高校创建学习型党组织的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
陈晏辉 《泉州师范学院学报》2010,28(5):119-123
高校创建学习型党组织,对于学习贯彻党的十七届四中全会精神,提高党员干部素质,促进高校科学发展有着十分重要的意义。在高校创建学习型党组织的工作中,要构建严密有效的工作体系和运行机制：强化目标愿景的导向是前提,抓好制度建设是根本,创新学习形式和载体是重点,把组织学习与个体学习统一起来是必经之路,凸显高校特色是关键,同时需要克服形式化、运动化两种倾向,以此提高高校创建学习型党组织的针对性和实效性。 相似文献
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高校基层党组织建设中存在的问题及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校党建是党的建设的重要组成部分,它关系着高校校园良好风气的形成,关系着未来社会发展的人才素质,关系着高校党性的纯洁不变质。世情国情党情的变化对高校基层党组织建设提出了更高要求。针对高校基层党组织建设中存在的问题,结合高校党建工作实际,通过加强师德建设,深化思想政治教育,合理设置党支部,推进领导体制和部门制度建设,创新组织活动内容形式等途径,促进高校基层党组织建设的蓬勃发展。 相似文献
12.
学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础,通过价值取向与目标定位的研究,阐明学习型党组织建设应遵循的指导思想、价值取向和目标定位问题,为学习型党组织建设提供理论依据、政策导向、工作路径和考评原则,从而推动和促进马克思主义学习型政党建设取得实效。 相似文献
13.
王引兰 《忻州师范学院学报》2011,27(4):7-10
建设马克思主义学习型政党是我们党适应时代要求和发展的需要而提出的战略任务。而学习型政党的构建不仅要掌握马克思主义学习论,借鉴西方学习型组织理论,还要提升党员干部的学习力,构建坚强基层党组织。党员干部学习力的提升主要通过马克思主义理论学习、业务学习和理论与实际相结合的方法。学习型坚强基层党组织的构建则取决于如何处理个人学习与团队学习、理论学习与调查研究、人与事、人与工作等关系。没有组织成员学习力的提升,就不会有学习型基层党组织的构建,而没有子系统基层党组织的学习机制、学习氛围的形成,也不会有学习型政党的形成和发展。提升党员干部学习力是构建学习型基层党组织的最基本的要素,构建坚强基层党组织是构建马克思主义学习型政党最重要的基础。 相似文献
14.
陈东 《四川教育学院学报》2011,27(3):33-35
建设学习型党组织是中共中央建设马克思主义学习型政党的一项基础工程。认真思考如何将学习型党组织建设切实贯穿于高校学生工作中,是大学基层党组织总支、支部以及每一个共产党员必须从思想认识到工作路径以及成效考核等方面都亟需解决的基本问题。否则,党中央提出的这一重要战略任务很难取得实效。 相似文献
15.
建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。建设高校学习型党组织具有现实的必要性,但同时也存在着一些制约因素,即:重应急、轻规划,学习的系统性不强;重实务、轻理论,学习的积极性不足;重形式、轻实效,学习的实效性不高。要推进高校学习型党组织建设,必须加强高校党组织领导班子建设;制定适应本校长远发展的学习规划;创新、完善学习平台;建立检查督促和奖惩激励制度,这样才能保证这项任务深入推进下去。 相似文献
16.
朱芸 《黑龙江教育学院学报》2012,(12):125-127
高职院校基层党组织是党的基层组织的一部分。基于此,以学习型组织理论为基础,从发挥学院党委、党群机关、党总支和基层党组织的"四位一体"作用出发,提出加强高职院校基层党组织建设工作科学化、规范化建设的相关思路,以期不断提高基层党组织的行动水平,构建高职院校学习型基层党组织。 相似文献
17.
中国共产党精神(以下简称共产党精神)既是一种历史经验,也是一种理论知识体系,更是一种价值观,在马克思主义学习型政党建设中具有重要价值。由于对学习型党组织的本质属性认识不到位,党组织学习载体作用发挥不足以及对共产党精神不了解或缺乏价值认同等多种因素的影响,学习共产党精神遭遇困境。高校应高度重视大学生学习型党组织的建设,通过理论和实践两种路径使共产党精神成为大学生党员价值体系的重要组成部分。 相似文献