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十月社会主义革命胜利以后,为什么会在土耳其爆发资产阶级革命?传统观点认为,“它是在反外国帝国主义者的斗争中产生的”。这似乎不够全面。土耳其资产阶级革命与亚非拉殖民地、半殖民地国家的革命一样,都是在本民族与帝国主义的矛盾、劳动人民与封建统治阶级矛盾尖锐化的基础上,经过长期酝酿而爆发的。 相似文献
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黄淳 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(5)
始于1919年5月,至1923年胜利结束的土耳其凯末尔革命,是在殖民地附属国发生的反帝反封建的资产阶级革命,它推翻了帝国主义、封建主义在土耳其的压迫,作为殖民地附属国资产阶级革命成功的一个榜样,走出了一条前所未有的道路。它为世界上受帝国主义、封建主义压迫的国家进行资产阶级的民族、民主革命提供了十分宝贵的经验。本文主要从几个方 相似文献
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卢孔德 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(3)
基马尔革命,是第一次世界大战后土耳其的资产阶级独立革命。那次的土耳其革命,在基马尔主义的指导下,建立了资产阶级专政,进行了社会改革,虽然取得了很大胜利,但最后还是失败了。对基马尔革命,斯大林、毛泽东都有过评价,斯大林着重指出了它产生的条件和特点,毛泽东集中论述了它的发展前途。毛泽东在《新民主主义论》中明确指出:在帝国主义时代,基马尔道路“是走不通的”,并且肯定在第二次世界大战后决不会再有一个 相似文献
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彭树智 《历史教学(高校版)》1963,(2)
1905年是世界近代史上具有重要意义的一年。这一年在俄国爆发了帝国主义时代第一次资产阶级民主革命。这个革命促进了西方无产阶级革命运动和东方民族解放运动的蓬勃发展。在非洲,正酝酿着新的反帝斗争。在拉丁美洲,约五年后,爆发了历时七年之久的墨西哥资产阶级革命。在亚洲,土耳其、伊朗、中国和印度,都发生了资产阶级革命或民族独立运动。亚洲觉醒了,它已成为世界革命风暴的新泉源,并反转影响了欧洲革命运动的高涨。“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权的斗争的展开,标志着二十世纪初所揭开的全世界历史的一个新的阶段。”1905至1908年印度的独立运动就是在帝国主义时代和世界革命新的形势下发生的, 相似文献
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向红 《历史教学(高校版)》1958,(8)
十七世纪英国资产阶级革命是资本主义对封建主义的革命。革命的目的是要在英国确立资产阶级政权,使它适合于已经产生并且得到发展的资本主义生产方式。英国资产阶级和新贵族的联盟是这个革命的领导者;人民群众特别是农民,是这个革命的主力。人民群众的积极参加,保证了资产阶级革命的成功。为什么英国资产阶级和新贵族是革命的领导者?为什么人民群众特别是农民是革命的主力?这就要看一看革命前英国的阶级关系和透过这阶级关系反映出来的斗争形势。英国资产阶级的起源英国的资产阶级起源很 相似文献
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魏今 《历史教学(高校版)》1959,(7)
一苏维埃革命的性质在我国革命的民主革命阶段,曾经历了十年的苏维埃革命。苏维埃,这是俄国工人阶级在1905年革命时期所创造的一种政治制度,它的含义就是代表会议。我党在第二次国内革命战争时期所建立的红色政权,其组织形式近似于苏维埃政权,故称这一时期为苏维埃革命时期。苏维埃是政权的组织形式,但我国的苏维埃和苏联的苏维埃是不相同的。在苏联,它是无产阶级专政;在我国则是人民民主专政,目的是在资产阶级叛变革命后继续进行资产阶级民主革命。为什么这样说呢?因为就任务来说,仍然是反帝反封建的。但以土地革命为中心内容。为什么一定要 相似文献
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欧盟与土耳其关系发展的障碍 总被引：2，自引：1，他引：2
陈艺元 《山西广播电视大学学报》2005,11(3):106-107
作为一个横跨欧亚大陆的伊斯兰教国家,土耳其多年来一直积极申请加入欧洲联盟,但却屡屡碰壁。加入欧盟是土耳其长期的和主要的对外战略目标,接纳土耳其入盟也符合欧盟的长远战略利益。为什么土耳其的入盟之路会如此坎坷,什么又是影响土耳其与欧盟关系的障碍呢?通过深入分析,着重论述了二者由于宗教信仰不同而形成的文明冲突。 相似文献
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怎样才能正确评价历史事件、人物和观点,不被一些历史表象所迷惑。怎样运用辩证唯物主义和历史唯物主义,对静态的历史史实,进行动态的分析、提炼。我认为,必须把历史事件和人物,把历史事实和历史观点放到较为宽阔的历史时空和历史背景中加以考察,才能得出正确的结论,也才能较好地回答历史问答题,下面举三例说明之: 例一,问:列宁说:巴黎公社之后到1905年俄国革命之前的这一时期“带有和平性质而没有发生过革命”。试以史实说明这一时期工人运动的特点。它与19世纪前半期工人运动有何不同?为什么会出现这种现象?结束这一“和平”局面的革命为什么首先发生在俄国? 相似文献
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<正>2023年2月，土耳其南部靠近叙利亚的边境地区发生了两次7级以上的大地震，两国人员伤亡严重。余震不断，伤亡持续增加。土耳其灾害与应急管理局当地时间3月4日发布的报告称，土耳其及周边地区近一个月内已记录到上万次余震，境内已有超过4.5万人在此次地震中不幸遇难，数百万人流离失所。世人震惊痛惜的同时，忍不住发问：科技现在那么发达了，为什么还不能准确预测地震？ 相似文献
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唐成业 《历史教学(高校版)》1965,(11)
这是初中中国历史第四册第四章第三节教材.这节教材里有两个课题,一是《中国社会各阶级的分析》,一是《蒋介石篡夺革命领导权的开始》.前者讲了三个问题,即毛主席这一著作的写作时代背景、主要内容和伟大意义.后者全是小字排印,叙述蒋介石组织反动的"孙文主义学会",积极准备篡夺革命的领导权;制造中山舰事件,开始夺取革命的军权.《中国社会各阶级的分析》的发表和中山舰事件的发生都是在1926年3月,它们之间有着怎样的联系?当时国内革命形势和阶级斗争情况怎样?毛主席为什么在"孙文主义学会"出现后或者说在中山舰事件这类事件发生前发表这一文献?毛主席在这一文献中解决了哪些问题?这些问题是怎样解决的?陈独秀右倾机会主义者的妥协、退让,其恶果是什么?这些问题如果在学生认识上能解决得好,就能使学生充分地理解毛主席的这一文献正是针对当时处在革命运动的高涨与阶级斗争的尖锐 相似文献
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庄夫 《湖南城市学院学报》1989,(4)
湖南为什么能成为旧民主主义革命的中心地带之一?又为什么能成为辛亥革命“首应”之省?这决不是历史的偶然。探索鸦片战争后辛亥革命前湖南的历史条件,无疑将有助于我们对其必然性的理解,有助于我们作有益的历史反思。 相似文献
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<正>革命文化题材课文的教学在小学阶段有着重要的作用,但在实际教学中存在资料滥用、人物脸谱化、重意轻文等问题,需要教师积极探索,优化教学路径。一、那时为什么有这样的事,学生不理解革命文化题材课文,跟现在的学生生活实际存在着很大的距离,学生不理解那时为什么会发生这样的事情,因此,补充资料,拉近学生与文本的距离,是教学此类课文的重要方法。在五年级上册第四单元和六年级下册第四单元这两个革命文化主题单元中,分别提出“结合资料,体会课文表达的思想感情”“查阅相关资料,加深对课文的理解”的语文要素训练。实际上,这一能力的培养是贯穿整个学习过程的。 相似文献
16.
刘卫卫 《唐山师范学院学报》2010,32(6):86-88
资本主义经济危机爆发以后,土耳其共产党积极回应。指出,这不是一场简单的＂金融危机＂,资本主义为应对危机所做出的调整和＂改变＂,其实质是为了掩盖危机爆发的根源,从资产阶级自身利益出发寻求摆脱危机的出路;危机进一步削弱了美国的经济垄断地位,但它在其他领域更加具有扩张性;此次危机发生在一个反对革命的时代,并未促进工人运动的高涨;共产党人的当前任务就是在反对资本主义中激发工人阶级的阶级意识,加强相互之间的沟通与合作。 相似文献
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"我们的朋友遍天下",这是毛泽东曾经讲过的一句话。我们为什么朋友遍天下?因为20世纪很长的一段时间,中国是在战争与革命中度过的。帝国主义、殖民主义压迫全世界,全世界被压迫民族和人民当然要起来反抗。中国革命就是这股反抗大潮中的一部分。我们支持人家革命,人家支持我们革命。被 相似文献
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面对改革开放的新形势,近年来,我们在中国革命史课中加强了中国与世界关系的研究与教学。总结这方面的经验,我们体会到这是把中国革命史教学改革引向纵深发展的一条重要途径。一、加强中国与世界关系的研究,可以深化刘中国国情和中国革命规律的认识。近代以来中国与世界的关系是非常密切的。帝国主义侵略扩张和随之形成的殖民体系到19世纪末、20世纪初已告完成。除日本以外,几乎所有的亚非拉国家都沦为殖民地半殖民地社会,整个世界联成一体。近代以来中国历史的发展,中国社会的变迁,几乎无一不与外部世界关联,无一不受外部世界制约。因此,只有把中国革命史放到世界历史的整体中去研究,才能深化对中国国情的理解和掌握,才能深刻回答中国为什么再也不能停留在独立发展的封建社会,又为什么没能走上独立发展资本主义的社会,而最终沉沦为半殖民地半封建社会。要理解和掌握中国革命的敌人为什么是帝国主义、封建主义和官僚资本主义?中国革命的领导者为什么是无产阶级而不是资产阶级?为什么中国革命的同盟者还包括民族资产阶级?中国革命的发展 相似文献
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郭振海 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(14)
1999年9月21日凌晨1点47分,台湾省花莲西南发生里氏7.6级强烈地震,这是一次发生在夜间的强烈地震。在此之前的1999年8月17日,土耳其北部,当地时间凌晨3时左右,发生了里氏7.4级的强烈地震,造成17997人死亡,42442人受伤。这次强烈地震也是发生在夜间。1976年7月28日,我国唐山地区发生了里氏7.8级大地震,使整个唐山市处于瘫痪之中,这次大地震发生在凌晨3点42分。我国的地质学家作了地震统计,仅在1985年,我国就发生过25次里氏5级以上的强地震。其中有20次地震发生在当地日落后的19点到次日早晨6点之间,占本年地震总数的80%。为什么地震多发生在… 相似文献
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殷天淑 《中学历史教学参考》2000,(6)
课本第12页关于土耳其凯末尔革命的叙述,开头部分是这样写的:“1920年,土耳其素丹政府同帝国主义协约国签订了丧权辱国的《色佛尔条约》,使土耳其沦为英、法、意的半殖民地。为了挽救民族危亡,土耳其人民在民族资产阶级代表人物、爱国将领凯末尔的领导下,同素丹政府决裂,建立了新议会和临时政府。”按照这段叙述,《色佛尔条约》签订在前,凯末尔领导的新议会和临时政府成立在后,且《色佛尔条约》的签订,成了凯末尔领导下的土耳其人民同素丹政府公开决裂、成立新议会和临时政府的原因之一。我在教学中发现这段叙述有误。事实应是:1920年4月23… 相似文献