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1.
崔冬梅 《中国教育技术装备》2010,(14):59-60
为继续深化中小学课程改革,推进教育技术装备标准化建设,进一步推动中小学实验室科学化、规范化、信息化管理,2009年9月,保定市教学仪器站决定在全市开展中小学标准化实验室创建活动,利用3年时间基本完成标准化实验室建设任务。 相似文献
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近年来,为全面实施素质教育和新课程改革,全面提高学生的创新精神和实践能力,上蔡县高度重视中小学实验室、图书室标准化建设工作,并要求将其列入学校工作计划,强化管理,狠抓落实。目前,全县学校实验室、图书室标准化建设取得了较好的阶段性成果。 相似文献
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随着中小学课程改革的完善和中小学校实验室规范及实验室仪器配备标准的颁布,各级政府以薄弱学校改造为契机,对合格学校、标准化实验室建设、薄弱学校改造等项目建设的财政投入也不断加大。 相似文献
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刘建 《中国教育技术装备》2011,(8):47-50
2010年,重庆市为加快中小学建设,提出了建设"平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园"和"学校教育装备标准化"建设的目标"数字校园"建设是重庆市提出的5个校园建设之一,相比之下,也是5个校园建设中任务最重、花钱最多、周期最长,建成后在学校管理、学习、 相似文献
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正上海市黄浦区教育学院附属中山学校是一所九年一贯制学校,作为上海市第二期课程改革试验校,学校在课程建设与发展的过程中不断探索课程的校本化实施。2010年,学校以上海市加强中小学(幼儿园)课程领导力课题子项目"基于‘学生学习'的课程组织管理与制度建设探索性研究"为引领,开展了基于"学生学习"的课程建设研究。在课程建设中,学校坚持"以学生发展为本",重视发挥学生的主体作用,让学生发挥主观能动性并全程参与到课程的建设过程中,致力于开发出真正从学生的实际出发,受学生喜爱,有利于学生快乐、健康、全面、可持续发展的课程。 相似文献
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走特色化发展道路是当今中小学改革与发展的必然选择。借鉴儒家中和思想,可以通过致和课程建设形成学校致和教育特色,具体的创建途径是:注重以校园文化为核心的隐性课程的建设,彰显学校的"致和"文化特色;创新育人模式,彰显学校"致和"教育特色;开发校本课程,形成学校"致和"课程特色。 相似文献
8.
王春生 《中国教育技术装备》2012,(17):30-32
近年来,河南省教育技术装备工作以党的"十七大"和十七届五中、六中全会精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕教育中心工作,强化大局意识、责任意识、服务意识,加强规范管理,求真务实,开拓创新,在实验教学、实验室图书室标准化建设、理论研究、队伍建设等多方面都取得了较大成绩。为中小学课程改革提供了重要的技术条件支撑,促进了素质教 相似文献
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课程建设是学校改革与发展的关键,而教育评价对教育实践活动具有重要的导向作用。基于新时代教育评价改革的中小学课程建设,要体现重构育人理念、彰显学校特色、关注学生需要、促进全面发展、立足教师实践、提升专业水平的价值意蕴。在此背景下,中小学要确保学校课程建设的全面性与系统性,强化学校课程建设的过程性与实践性,增强教师课程建设的主体性与专业性。 相似文献
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导语：教育技术装备是教育改革和发展的物质基础,它为全面实施素质教育,推进教育现代化提供重要的条件保障。近几年,随着新一轮课程改革的启动,江西省中小学实验室建设进一步加强,学校信息化建设突飞猛进,中小学图书馆建设步伐加快。 相似文献
12.
近年来,随着国家"农村中小学现代远程教育工程"、"义务教育合格学校建设"、"农村中小学薄弱学校改造"、"班班通工程"等一系列政策的出台和实施,学校教育技术装备建设突飞猛进,各教学功能室建设逐步完善,在促进学校新课程改革和教师专业素 相似文献
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前不久,笔者参加了某市举办的“中小学特色学校发展高峰论坛”,聆听了来自全国各地20多位校长的精彩发言。发言从校园建设、师资建设、课堂改革、学制改革、选修课程建设、中高考战略、学校管理改革、对外交流、学科建设等方面介绍了自己学校一些很特别的做法,并最终画龙点睛地将之归结为特色学校建设的功劳。感佩之余,笔者也由此联想到了当前就特色学校建设存在的一些误差。 相似文献
14.
马淑薇 《中小学图书情报世界》2007,(11):12-15
近几年来,广州市中学图书馆事业发展较快,教育行政部门、学校领导逐渐重视学校图书馆建设,为创建省示范学校,深入实施素质教育、全面推进课程改革,在全市广泛开展"书香校园"的创建活动,进行图书馆等级评估,使全市中学图书馆建设在标准化、规范化、科学化的 相似文献
15.
前不久,笔者参加了在西部某市举办的中小学特色学校发展高峰论坛,聆听了来自全国各地20多位校长的精彩发言。感佩之余,笔者想到:特色学校似乎是个筐,什么都可以往里装。作交流发言的校长们从校园建设、师资建设、课堂改革、学制改革、选修课程建设、中高考战略、学校管理改革、对外交 相似文献
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李天顺 《中国教育技术装备》2010,(5):5-10
同志们：全国中小学实验室标准化建设工作现场会今犬在苏州召开,会议的主要任务是：坚持中小学技术装备工作为新一轮课程改革服务、为推进素质教育服务、为提高教育质量服务、为义务教育均衡发展服务,加快推进中小学实验室标准化建设,总结交流经验,研究部署下一阶段的工作。 相似文献
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以提高教学质量为核心的课程建设是高职院校长期的重要的系统工程,是夯实学校内涵建设的重点。修订课程建设管理办法,制订新的课程建设规划、强化精品课程建设、推进专业核心课程体系改革及课程标准建设、开展"课程设计"研究与观摩等应是当下进行课程建设的主要工作。还要积极推进教学过程的评价,探讨考核方式的改革。 相似文献
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本文对中小学课程建设中涉及的"学校课程规划""国家课程校本化实施""学校课程评价"和"学校课程管理"四个基本概念的内涵及其要义做了系统阐释,重点回应了如何做好学校课程规划、国家课程校本化实施的三种模式、校本课程评价的重点及学校课程管理制度的构建等中小学校长、教师关于课程建设的常见困惑. 相似文献
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“三课”（即说课、上课、评课）活动的开展在中小学课程改革的实施中有助于教师和学校领导关注课堂教学，研究课堂教学。新的课程改革中，教师如何着力于课堂教学研究，如何强化教研组建设和提高教师的专业能力，学校校长的管理应如何科学有效．以“三课”活动为载体，不失为一个有效的办法。本文试从引领学校校本教研科研活动，促进教师专业化发展和课程改革中增强课堂教学研究指导、管理、评价效果上，谈谈个人的思考。 相似文献
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文章从学校管理现状出发,以2014年"中国移动杯"中小学校长培训课程中的先进管理理念为指导,本着办学条件标准化、办学水平高质量,以人为本,放眼未来,立足宣创一流的办学目标,提出了加强学校管理的新措施:一是深化改革,加强学校精细化管理;二是加强德育、教学、体育、美育等各项工作,加强教师队伍建设;三是提升学校办学特色,形成具有一定特色的农村九年制学校。 相似文献