共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
课程改革千头万绪，教师如何把握?研究课例则是课改的一项实际行动。将一些鲜活的课例予以总结，这无疑有利于课改的深入开展。 相似文献
2.
当前的语文阅读课教学，很多是浮华的繁荣，流于形式的东西太多。如果说，课改初期对语文教学何去何从是一片迷茫，那么，现在形式风盛行的阅读课教学，则是对课改的一种误解。 相似文献
4.
随着课程改革的不断推进，语文课堂教学出现了前所未有的积极变化，但也夹杂着困惑多多的热闹现象。如果说，课改初期对语文教学何去何从是一片迷茫，那么，现在形式风盛行的阅读课教学，则是对课改的一种误解。 相似文献
5.
陆安 《历史教学(高校版)》2008,(3):28-30
无论何时何地，衡量教师水准的标尺永远是课堂。课程改革中。作为一名历史教研员，我的工作领域横跨高中和初中，高中课改直面高考，而高考又不仅仅是一个单纯的教育问题，更多的是社会问题在教育一个独特窗口上的聚焦，这种大环境让高中课改投鼠忌器，举步维艰。初中则不然，中考压力强度远不及高考，且可以自我调控，所以，初中课改尽可以甩开膀子大干一场。 相似文献
6.
郫县，国家级新课程改革实验县，是四川省第一个吃“新课程改革实验”螃蟹的县。近期，《四川教育》以整本的篇幅，洋洋洒洒近10万字特别报道了郫县的新课程改革实验。我敬佩报刊社领导者的英明、策划者的精明、采访者的敬业。这种以整本专集的形式报道课改的举动，在全国的教育杂志中，恐怕要首推第一。郫县国家队“课改”的经验，对已经在实施课改、正准备实施课改或将来要实施课改的学校来说，无疑吹来一缕缕沁人心脾的气息，催人觉醒，催人奋进。捧读“‘国家队’的课改”的特别报道，细品“‘国家队’的课改”的优秀个案，“让你在获得… 相似文献
7.
新课标下学法指导实施探究 总被引：1，自引：0，他引：1
以人为本，研究学生思维过程。激发学生学习情感和学习动力，提高学生学习兴趣．使不同层次的学生都有所收获是深化课改的目标与方向。而学法指导则正是深化课改、提高学生综合素质的切入点之一。 相似文献
8.
国家基础教育课程改革，是时代发展的必然要求，是教育发展的历史抉择。教师，作为实施素质教育的主力军，在课改中面临新的机遇和挑战。说它是机遇，那是因为课程改革为教师的发展，提供了新的舞台和更广阔的空间，能够促使教师在课改中得到磨练，获得新生，大有作为；说它是挑战，那是因为课程改革对教师，提出了许多更新的更高的要求，教师在课改中必须勇于实践、开拓创新、超越自我，才能适应课改之需要，成为课程改革的成功者。参加课改，教师必须从以下几个方面超越自己，完善自己。一、要做一个快乐的人让学生主动学习、乐于探究，是… 相似文献
9.
羊崎 《四川教育学院学报》2005,21(8):61-61
综观中外教育改革，无不把课改放在突出位置，把课程作为质量的关键加以改革和建设，《中共中央国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确要求：“课程不再只是特定知识的载体，而应成为师生共同探索新知的发展的过程，教师的权威更应体现在与学生共同开展的探究知识的过程中。”教师是课改的执行者，更是课程资源的开发者，如何顺利地完成课改，并获得最大限度的实惠？我认为，教师在课改中应树立如下意识： 相似文献
10.
新课标指出：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”由此可见，从学生学习的角度进行教学方式的改革，是这次基础教育课改的典型特色，致力于改善学生的学习方式，是基础教育课改的核心工作。 相似文献
11.
当前我国专业学位教育实践存在诸多问题,从根源上讲就是在处理专业教育与职业教育、专业学位教育与专业任职资格、专业学位教育与专业协会等关系时在理论认识上存在偏颇。从专业核心属性的视角出发来研究和分析上述关系,有利于从理论根源上明晰专业学位教育的内涵和属性,从而制定有针对性的对策和措施来更好地促进专业学位教育实践的开展。 相似文献
12.
Mark M. D’Amico Vivian I. Correa Reem Muharib Kate Algozzine Bob Algozzine Katie Swart 《Journal of Early Childhood Teacher Education》2020,41(1):65-84
ABSTRACTInclusion means that students with disabilities have access to high-quality and effective instruction, as well as specialized services as needed, within least restrictive environments. We believe there are no limits on who can or should participate in and benefit from inclusion and we were interested in perceptions resulting from professional development designed to support including young children with disabilities in classrooms with their natural neighbors and peers. We present reflections from application of a community of practice model in which university-based faculty worked closely and collaboratively with community college instructors to infuse ideas, concepts, and content from the field of special education into associate degree early childhood education coursework. 相似文献
13.
14.
遵循教学规律办地质教育,力推知行相济育地质人才--地质工科教育教学杂谈 总被引：1，自引：0，他引：1
本文回顾四年来教育部地矿学科教学指导委员会的理念变化和制定五年战略规划与专业规范方面的指导思想,并通过作者多年来主管教学工作的体会和教学实践,指出我国大学教育包括地质教育,必须遵循教育教学规律,以实事求真和与时俱进的科学精神,探索地学教育的改革方向,使地学教育真正走上利国、利民、利校、利生的正确轨道。 相似文献
15.
Helen Burchell 《Educational Action Research》2013,21(3):435-450
In the context of teaching in higher education story writing as an aid to reflection on practice would seem to be a little-used research tool. We examine its value as part of an action research project focusing on dissertation supervision, in which five lecturers were invited to write stories on this theme. The ways in which this dimension was introduced into the project are explored, and its distinctive contribution to the research, together with the use of interviews and group discussion, is discussed. We consider the purposes of story writing within action research, and the ways in which it might benefit both writer and readers, and offer suggestions for how others might develop this aspect of action research into teaching in higher education. 相似文献
16.
多学科合作教育运行机制探究 总被引：2，自引：0，他引：2
HUANG Yi-wu 《高等教育研究》2008,(10)
本科层次的合作教育现状可以概括为:开展试验的院校多,但涉及试验的学科少(主要是工科);试验取得的成果多,但成果推广应用的少。造成这种状况的原因主要是缺乏合作教育的有效机制。应从校外建立政策法规激励机制、互惠互利机制等方面入手,构建合作教育的有效运行机制。长江大学在这方面作了有益的探讨。 相似文献
17.
韩成明 《河北职业技术学院学报》2006,6(2):42-43
语文教育目标是语文教育理论研究的重要内容,也是语文教育实践中具有根本性、全局性的问题。西方发达国家经过多年的语文教育改革,形成了多元化的语文教育目标。参考发达国家的多元化思路,有利于我们用全球视野观展望我国语文教育。 相似文献
18.
发达国家职业教育立法基本原则研究 总被引：2，自引：0，他引：2
发达国家把观念化、抽象化的职业教育立法指导思想转变为规范化、具体化的职业教育立法原则,作用于立法主体的行为,成为各国进行职业教育立法活动的准绳。英、法、德、美、日五个发达国家职业教育立法的基本原则体现在:以立法促进职业教育的发展;满足社会需求的原则;培养"职业人"的原则;以先进的职业教育思想为指导的原则;职业教育的办学效益原则。这些基本原则始终系统地发挥作用,把立法的法治、民主、科学的普遍原则贯彻到职业教育立法的实践中。 相似文献
19.
我国成人教育专业化研究的回顾与反思 总被引：1，自引：0，他引：1
刘奉越 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(11)
成人教育专业化研究的发展水平,既关乎成人教育理论体系的丰富和完善,也会对成人教育专业化实践产生重要的影响。对我国成人教育专业化的研究进行回顾,并针对存在的主要问题进行反思,提出解决对策,以期能对我国成人教育专业化研究的发展有所裨益。 相似文献
20.
基于工作过程教学理念的教材编写的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
赵智锋 《金华职业技术学院学报》2009,9(5):16-19
源于德国的基于工作过程教学理念因具有充分体现职业教育特征、利于学生能力培养、注重人的全面发展等优势．时下在我国职业教育中得到了广泛的关注、研究和实践。教材是教学的素材与蓝本,应更好地贯彻这一教学理念。基于工作过程的经管类教材的编写要做到把握理论、基于工作、源于实践、文法优美,就应该事先建好课程开发的基础平台．恰当精选课程知识的分布结构,合理选择教材编写的风格模式,适宜突出教材编写的创新特色。 相似文献