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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 203 毫秒
1.
陆可爱 《新作文》2004,(9):28-28
在学生时代,老师总是教导我们章不能写成流水账。可不知何时起。流水账式的章却盛行起来,平铺中隐藏着曲折,平叙中隐含着深意,平淡中彰显着奇崛,平常中透露着精神,平凡中流露着幽默。读罢,让人爱不释手,让人回味无穷,让人叹为观止。没想到流水账也能翻出新名堂,没想到流水账也能如此颇具魅力。  相似文献   

2.
宋国珍 《河北教育》2006,(11):45-45
郑洪朝时常坐在书桌前,闻着书香,回味匆匆而过的8年,点点滴滴都似那飘飞的柳絮,轻轻飞舞。一路跋涉中他感受着生活的美丽,一路汗水中他体会着收获的喜悦,一路温馨中他感悟着与课改同行的快乐……  相似文献   

3.
新课程对我国基础教育工作者来说,还在实验和探索过程中,还存在一些矛盾和冲突,教师们正在诸多的矛盾与冲突中摸索着、尝试着、实践着,脚踏实地地前进着。  相似文献   

4.
在江苏省如皋师范学校附属小学,活跃着一支富有朝气、满怀憧憬的班主任“学研共同体”,大家在真诚的对话中碰撞,在用心的倾听中思索,在不懈的探求中超越,在教育这方神圣的领域中搏击,享受着磨砺的艰辛与收获的甘甜。用自己的爱心、耐心和慧心浇灌童心,让每一位儿童如破土的笋芽儿,沐浴着春风,吮吸着春雨,极具个性地茁壮成长。让我们走进...  相似文献   

5.
天空中下着小雨,街道两旁的商店门前挂起了水帘,宛若一个个水帘洞。在清新的雨雾中,行人匆匆地走着,我打着伞,呼吸着清新的空气,欣赏着街旁的“水帘洞天”赶往学校。  相似文献   

6.
春雨湿牛背     
梅子 《教书育人》2004,(11):56-56
站在风里,守着窗子,守着雨中犁田的农人和牛,守着我的孩子们。  相似文献   

7.
有人说,教师象燃烧着的蜡烛,照亮了别人,却毁灭了自己。然而丁孝松老师却不这样认为。他说:“教师在无私奉献的同时,自己的人生价值也在学生的全面发展中得到了体现,在学生的美好未来中得到了延伸。教师更象是播种着,播种着未来;更象是耕耘者,耕耘着现在;更象是收获者,收获着希望。”  相似文献   

8.
物理学中存在着许多理论上的“对称性”,存在着诸多的守恒定律。它们在物理学理论中占据着十分重要的地位。大学物理教学中,用普物的方法,介绍对称性与力学三大守恒定律的关系,加强对称性原理教学,切实可行,可以收到培养学生理论创新思维的良好效果。  相似文献   

9.
一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的。在现代班集体建设中,作为班主任,更应该有目的地在班级日常管理中,有意识地对学生进行教育,使学生在潜移默化中找到自己正确的位置,逐步使学生成为现代班集体的主人.  相似文献   

10.
人性中有许多美,常常滋养着我们,温暖着我们,感动着我们。 人性之美犹如一盏明灯,照彻了人性的天空:也如一叶碧舟,载着我们驶向成功的彼岸。  相似文献   

11.
年轻的心     
年轻拥有青春的原色,年轻伴有不羁的洒脱。怀着一颗年轻的心,让它在年轻的期待中,默默地剧烈着,狂舞着,奔跳着。  相似文献   

12.
秦勋 《双语学习》2007,(6M):13-13
在公民教育实践活动中,引导学生走进生活去自主实践,让学生在合作探究中寻找解决问题的方案。学生经历着就会被感动,体验着就会有收获,行动着就会出成果。  相似文献   

13.
天下着雨,她抱着几本书,撑着淡绿色的小雨伞的雨中走着。雨点打在伞上发出清脆的滴答声,然后顺着伞流下来,看着匆忙跑着的人们,听着汽车在雨雾中的鸣笛声,悠闲地走在街上。  相似文献   

14.
在我们的日常生活中,许多的事物只有置身于某种背景或者是某类空间的时候。才能显露出真正的生活之光泽。在潮湿而蓬松的土壤中居住着种子的信念。在黑暗中居住着爱情的誓言,在茂密的树梢后居住着鸟的翅膀,在砖块结构的房间里居住着人的灵肉。  相似文献   

15.
董煜宇 《教书育人》2006,(10):63-63
读书并非所有人共同的乐趣,生活中经常听到有人说“我一看书就头痛”。可是对于爱读书的人来说,读书永远是人生的赏心乐事之一。即便是在如今的喧嚣红尘中,阅读仍然是他们生活中必不可缺的一部分,有机会就会沉醉于自己喜好的书中,梦着他们的梦,悲伤着他们的悲伤,快乐着他们的快乐。  相似文献   

16.
秋阳     
10月9日 秋天的黎明时分,四下一片宁静,听不见一丝声响。,向远处望去只见丝丝缕缕的乳白色薄雾,悄悄地从花草问漫到树林中,在家家户户的房顶上悄然无声地流动着,翻滚着,深灰色的天幕中,只有一丝晨光跳跃着,猛然一下打破了黎明的宁静。  相似文献   

17.
在数学教学中,教师应精心设计每一个问题情境,使其像一块无形的"磁铁",吸引着学生的注意力,调动着学生的思维,激发着学生的求知欲望。  相似文献   

18.
化与修辞的关系密切。各种化要素都影响和制约着修辞。本从化结构的视角讨论化对修辞的制约。首先,物态化制约着修辞,人的物质生产活动及其产品,如人们的衣、食、住、行等,都对修辞产生着制约作用;其次,制度化制约着修辞,人们在社会实践中建立的自身行为规范和调节相互关系的准划对修辞也具有制约作用;再次,行为化制约着修辞,也就是说,人在长期社会交往中约定俗成的习惯和风俗也制约着修辞;最后,心态化制约着修辞,人们的社会心理和社会的意识形态,包括人们的价值观念、审美情趣、思维方式以及由此而产生的学艺术作品等,也对修辞产生着制约作用。  相似文献   

19.
在编辑陶西平同志《一路走来——陶西平教育漫笔》的过程中,我一直被感动着,被振奋着,被激励着。  相似文献   

20.
课堂气氛的好坏直接影响着教学效果;而在课堂气氛的营造中起着决定作用的则是教师。教师的教学理念,教师对学生的态度,教师的心情等,无一不影响着学生,影响着课堂,影响着教学。  相似文献   

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