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批改作业时,发现约占全班五分之一的后进生,计算1.25×7.2,都要用竖式。得数错了的,又占三分之二。为此,我对他们进行了一次思维训练。一、变一变。为消除后进生的思维定势,寻找到新的解题思路,我要求他们想出另一种方法计算1.25×7.2,结果多数学生只孤立地变化了一个数 相似文献
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本文从县级土地资源生产潜力估算方法入手,分别估算了××县各乡(镇)耕地与林地生产潜力,并在此基上础,估算了该县的人口承载量,结果表明,××县理论承裁力为1608327(人),其中耕地承裁723211(人);林地承裁885116(人),若按目前人口增长率增长,则24年后亦即2013年××县人口将达到饱和,由此可见××县土地人口承裁力不容乐观。 相似文献
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不少学生的作文里,写一个人的直接语言时,不管什么情况,总是在“×××说”的后面用冒号,这说明这些学生对引用对话怎么使用标点还不懂。我在讲读完《我的伯父鲁迅先生》一文后,请同学们边看课文,边用笔画出写“×××说”的句子,再看一看“说”的后面的标点。等同学们看完、画好以后,我问:“‘×××说’的后面,是不是全用的冒号?”一个学生回答说:“‘×××说’的后面,不全用冒号。”从他说话的神情,看出他的惊异,这说明他在阅读课文时,注意到了课文中的标点符号。 相似文献
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后进生形成的原因及转化策略 总被引：1，自引：0，他引：1
一、后进生形成的原因后进生是指在班级中,或思想品德不良,或学习成绩较差,或品德不良、学习也差、缺点和问题较多的学生。但后进生不是天生就是后进的,它有一个逐渐形成的过程。在他们的成长过程中,由于种种原因,或是家庭教育的缺乏和方法上的错误;或是受社会环境的不良影响;或是学校教育的偏差以及主观上的原因,等等,造成了他们的后进,使得他们道德品质差,不爱学习,纪律松懈,作风懒散,不求上进,时间一长,便使自己变成了后进生。二、后进生转化的策略转变后进生是一项艰苦、复杂、繁重的工作,教师应抓住每个学生的特点,在思想上、行动上、… 相似文献
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谢英 《泉州师范学院学报》2001,19(1):82-85
"已经××了和(或)正在××着"句式曾被一些专家学者认为不合规范.本文从语言事实出发,通过分析研究,认为此句式是一种特殊的动词性谓语句,充分肯定了它的规范地位. 相似文献
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易通 《株洲师范高等专科学校学报》2000,5(2):26-28
<诗经>中载×载×"句式的全部用法可归纳为四种类型.该句式中的两个"载"字为连词,其作用是连接两个动词,组成联合式结构,形成一种连动式的谓词句式.其中两个"载"字所涉及动词的词类活用现象亦可分为五种类型. 相似文献
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小学数学教材第十册第127页的“做一做”的第一题是这样的：27046=2×()＋7×()＋0×()＋4×()＋6×()，填好后应是27046=2×10000＋7×1000＋0×100＋4×10＋6×1。这里的“0×100”要如何来解释呢?能解释成有一百个零吗?我认为这道题应改为：27046=10000×()＋1000×()＋100×()＋10×()＋1×()，是否更好解释? (郭士远瑞金市谢坊镇红星小学) 郭老师认为“27046=2×10000＋7×1000＋0×100＋4×10＋6×1”不妥，应改为“27046=10000×2＋1000×7＋100×0＋10×4＋1×6”。理由是在原来的写法中，被乘数与乘数的位置未摆正确：“0×1… 相似文献
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近年来许多地方正在相继推行“作业无‘×’号”,其基本做法有两点,一是把“×”号消灭在萌芽之中,即写作业之前先对部分后进学生进行适当点拨,以防止他们出错;二是变“×”号为对号,即批阅作业时对做错了的题目不打“×”,而是先给学生讲一讲,让他们把错题擦掉改成对的,然后打上一个“√”(小学数学作业和低年级语文作业一般使用铅笔来写)。前不久有位专家还在《人民教育》上撰文为北京某校的“作业无‘×’号”拍手叫好,其理由不外乎两点,一是有利于保护学生的自尊,二是有利于培养学生的成功心理。消灭作业中的“×”号果真有那么多的好处… 相似文献
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杜海霞 《中国校外教育(理论)》2011,(1):8-8
在基础教育中,学生自然而然分为“优等生”和“后进生”。“优等生”往往经教师稍加指点便立有起色。相对而言,“后进生”不仅学习成绩较差,且生活习惯、个人性格都些许特别之处,授课教师一再反复强调,他们却屡犯同样的错误,某种程度上让授课教师喜欢并关注是有一定难度的。因此,作为教师,关注后进生的成长、尊重后进生的人格成为一个很重要的议题。 相似文献
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老师往往把那些成绩较差、纪律较差、品行较差的学生称作“后进生“.为了转化他们,学校及教师采取了各种各样的措施,但往往效果欠佳.原因在哪儿?笔者以为:缺乏对“后进生“的心理分析,方法过于简单,是导致转化工作不利的症结所在.下面,笔者尝试从心理学角度就“后进生“的心理因素及转化谈几点看法,与各位同仁商榷.…… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
<正>学生的成长离不开老师的关爱,尤其是学习较差的学生更需要老师的关爱。"人非草木,孰能无情?"爱是教育的基础,爱是教师的天职。教师要有充分的心理准备去爱护每一位学生,尤其是后进生,他们比一般孩子更需要理解与关心、支持和帮助。教师用爱的方式去激活后进生,用爱的情感去呼唤他们,用爱的力量去转变他们,老师需要把更多的爱洒向后进生。一、用爱心了解后进生我认为作为一名教师,要"以人为本",用爱心了解学生。尤 相似文献
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所谓后进生,一般是纪律散漫,学习成绩较差,对老师的批评和教育存有抵触情绪的学生。后进生的存在,不仅直接影响到这部分学生的成长和前途,而且关系 相似文献
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汤可敬 《湖南师范大学社会科学学报》1987,(4)
古汉语里经常出现“若是其×”一类结构。这是一类特殊的主谓结构。说它特殊,就是在于:为了突出它对事物性状出人意外的高强度比况,而将表比况的谓语前置。对于这一类结构,对于决定这类结构性质的“其”字,从刘淇、马建忠、裴学海,到杨伯峻、徐仁甫,都有过或多或少的研究。不过,他们的结论,还值得商榷。 (一) 先看下列五组例句: (1)[若+是+其+×]: 1.言不可以若是其几也。(《论语·子路》) 相似文献