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正专业化发展是教师发展的终极目标,是一所学校发展的强劲动力,这种发展的动力来自教师的内心深处。每一位教师心中都有一支美丽的花,每个人都渴望绽放,那才是教师发展的最美姿态。一所学校,既承担着为孩子的未来幸福奠基的使命,更承载着教师职业生命的梦想。也就是说,学校既是孩子的,更是教师的,这就是教师发展学校的意义。 相似文献
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在浙江永康有这样一个神奇的学校——龙川学校。整个学校就是一个诗的世界:每个孩子都会写诗;每个班级都有自己的诗歌报:学校每个学期都出一本儿童诗集——《小脚丫》;学校有近百名儿童在各种媒体上发表过儿童诗作。著名教育家刘国正说:"我已是七十几岁的老头子,读了《小脚丫》,感到孩子一般的欣喜,自己仿佛变成一个孩子了。"著名语文教育专家于漪给龙川学校孩子的信中说:"你们的诗写得有趣,写得好玩,写得美丽,读到它们,我自己也仿佛返回到儿童时代,美妙极了!"究竟是什么力量,让一所普通的小学成了一个诗的世界? 相似文献
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人们常说:“孩子是天生的诗人。”因为孩子的好奇心、想象力、同情心和孩子式的思维方式及表达方式都与诗人的气质相通。台湾的教育大纲就要求孩子人人学写诗,而且认为写诗比写文容易,写诗是写文的基础。孩子读诗、写诗是一个学习语言,开发智力的好机会。所以,我这节课就让同学 相似文献
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苏霍姆林斯基说：“每一个孩子就其天性来说都是诗人。”如何保护并开发孩子的这种天性？2007年起,本人与学校的一些老师进行了“儿童诗写作教学的实践”探索．旨在让孩子从小喜欢读诗、写诗,让童心在诗花中绽放! 相似文献
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在世界自然遗产地、中国最美的地方、中共一大代表邓恩铭故居荔波的南方有一所美丽的学校——朝阳中学。学校坐落在国家级风景名胜区樟江河畔, 相似文献
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<正>重庆市潼南区崇龛九年一贯制学校于2020年正式命名“乡村学校少年宫”。学校创新落实手机管理，以丰富多彩的少年宫活动，丰富孩子的精神世界，让最美年华绽放在最美花海。每日“常规赛”，一套“走班课”，转移孩子兴趣点学校依托“菜花节”景区独特资源，挖掘农耕文化资源，开辟综合实践基地，凸显劳动教育特色，研发精品项目品牌，开发出以“金色花”为主题的“金色少年宫”课程体系，做实“幸福的时光、希望的田野、无限的想象”三大类活动、12分类课程群，做到开学有计划、过程有监管、推进有时限、期终有评比。 相似文献
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山西省有这样一所小学,家长是家里的“老师”,老师则是校内的“家长”,孩子的全面发展是他们共同的目标．家庭教育与学校教育拧成了一股绳;在这所学校里．有这样一位校长,潜心研究少儿德育十多年,用程序化与数字化的管理方式,将养成教育渗透到孩子的学习和生活当中．培养孩子良好的行为习惯; 相似文献
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对于小班的孩子来说,他们所看所想的经验很有限,在绘画时往往拿着纸和笔却不知如何画起.那怎样才能让孩子乐意画画呢？兴趣是最好的老师,只要幼儿有绘画的兴趣和热情,辅之以教师的循循善诱、正确引导,即使是小班的孩子,也能画出最新最美的图画. 相似文献
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王小勇 《中学生阅读(初中版)》2007,(1)
在纽约布鲁克林地区有一所名叫库希的学校,是专为残疾小孩的教育而设立的。一部分孩子在库希度过了他们的整个学习生涯,当然另外一些孩子还能转入普通学校。在学校举办的一次宴会上,一个孩子的父亲发表了一篇演讲,给出席宴会的人留下了难忘的印象。在向这所学校及无私奉献的工作人员表示称赞之后,他大声吼道: 相似文献
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我所任教的学校是一所收费较高,可以实行全寄宿制的学校,因此,来到我们身边的孩子有两大特点：一是家庭经济基础普遍较好;二是留守学生数量多。我的班上就有19个这样的留守孩子。很多父母只能寄钱回家供孩子上学,无暇在意孩子的情感需要。有的孩子一年才能和父母见一次面,有两个孩子近3年没有见过父母了。在他们的意识里,父母只是一个长期飘忽在外的身影,是一个可望而不可即的期盼。他们幼小的心灵是孤独的,他们的成长是寂寞的,他们的心理往往是残缺的。 相似文献
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让孩子上一所好学校,是每一个家长的愿望。如何造就优秀学校,是亟待研究和探讨的问题。我们认为,一所好学校首先要有一位好校长。一所普通学校成为优秀学校,必定有一位校长起了关键作用,或者说是这位校长成就了这所学校。那么,一位好校长应该具备哪些必要的素质呢？ 相似文献