共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
作文个性化与作文教学个性化 总被引：3，自引：0，他引：3
随着教育改革的不断深入，解放学生的个性成了人们的热门话题。“解放个性”似乎是西方几个世纪以前的口号，中国在五四新文化运动时期也高喊过这个口号。但是，我们没有真正地解放个性，我们的基础教育也没有真正地关注过个性。我们一直提倡的是“统一”“服从”“听话”，对个性采取回避甚至压制的态度。在这种教育观念的支配下，学生的个性受到了压抑，他们的天性得不到充分的表现，他们的兴趣得不到积极的培养，他们的尊严得不到应有的尊重。我们用一种固定的僵化的评价标准来评判所有活生生的学生，于是许多有个性但考试成绩不好的学生… 相似文献
2.
人文主义教育曾在两千多年前的古希腊、罗马盛行，文艺复兴时期又再度崛起。在人类进入２１世纪的今天，重视人文精神，尊重个性发展，已成为各国教育的主流，同时也是未来教育发展的方向。新一轮基础教育课程改革对于人的关注程度超过了以往任何时候。“注重以人为本，关注人的发展”成为新一轮课程改革的基本理念。《义务教育语文课程标准》（实验稿）也响亮地提出了语文教育的“人文性”，强调“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。这一论断，结束了长期以来对语文学科性质的模糊认识，找回了曾经失落的语文教学本位。在以往… 相似文献
3.
人教版高中语文新大纲强调个性的观念，要求“发展健康个性，形成健全人格”。主体性和参与性是创新学习的前提和基本方式，作文教学实践欲走创新之路，就要求教师以学定教，诱发学生主体的内因作用，自主地感受作文实践的全过程，促进个性的和谐发展。而主体参与式作文教学模式有其现实意义。其创新策略有三个方面：…… 相似文献
4.
王菊 《黑龙江教育学院学报》2003,22(5):150-151
个性教育问题已成为当今世界各国教育研究的热点。 2 0世纪 80年代以来 ,世界各国针对技术革命的飞速发展 ,信息社会的到来掀起了轰轰烈烈的教育改革运动 ,而教改的核心问题便是重视学生个性的发展。我国的教育改革自 80年代中期开始 ,以素质教育为核心 ,可以说我们的教改跟上了全球教改的第三次浪潮。那么素质教育与个性教育有什么关系呢 ?我们先从“素质”与“个性”的涵义来看 :所谓“素质”是指人在先天禀赋的基础上 ,通过环境和教育影响所形成并发展起来的相对稳定的、长期发挥作用的基本品质和结构 ,包括人的心理因素、生理因素、思想… 相似文献
5.
新的教学大纲中规定：“作要观点正确，内容充实，感情真实健康，力求有创意”，给中学生作教学的改革带来了新思维，新路子，新局面。突出人本，贴近生活，发展个性，鼓励创新，已成为广大教师致力于作教改的共识。然而，在作教学过程中，不少老师以是否有“创新”作为评判作高低的唯一标准，没有创新，就不是好章，从而导致学生走进了作创新的误区。其表现如下。 相似文献
6.
7.
２１世纪是知识经济时代，知识、信息在日常生活和社会经济的发展中起着越来越重要的作用。知识经济时代，各个领域都要创新：理论创新、知识创新、科技创新、产品创新……于是，教育、科技、舆论界普遍关注到这一热点：如何培养创新型的人才？在这种形势下如何转变观念、培养学生作文创新能力，便成了我们广大语文教师无法回避的新课题之一。一、素质教育重点鼓励创新素质教育是相对于传统应试教育而提出的一个新命题。它以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，重视开启学生的智力，发展学生的个性和特长，让每一个… 相似文献
8.
刘自艮 《小学教育科研论坛》2004,(6):23-24
21世纪教育最需要的是创新，创新的土壤是个性。当今世界各国教育改革的总趋势，便是充分重视学生个性潜能的发展和创新能力的培养。匠心独运使你的课堂生动鲜活、绮丽多姿；慧心独具使你的学生生动活泼、个性飞扬，这是时代赋予当代小学语教师的使命。 相似文献
9.
李光廉 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
21世纪是创新的世纪,是尊重个性、弘扬个性的世纪。个性孕育了创新,创新展示了个性。美国著名学者J·W基夫认为:个性化教育将成为21世纪教育的必然选择,也是教育改革的核心。个性发展教育需要以教师个性为基础,如何根据教师的个性特点调动教师积极性已成为当今教育管理的主题。 相似文献
10.
教育的转型呼唤教师角色的更新 总被引：9，自引：0，他引：9
江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发展达的不竭动力。”创新也是科学研究的灵魂，是知识经济时代对教育工作的核心要求。因此，为了培养适应２１世纪发展需要的人才，必须着重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。培养创新人才的思想必须贯穿在整个教育工作的全过程。联合国教科文组织教育发展委员会早就指出：２１世纪的教育“将保持一个人的首创精神和创造力量”。面对当今世界新技术革命和知识经济时代的考验，一些科技领先的发达国家已把培养创造力视为“走向２１世纪的道路”。对于以全力实现国家现代化战… 相似文献
11.
庞维伟 《中国教育科研与探索》2005,(6):118-118
在知识经济已见端倪的今天，世界各国都在积极加大教育改革力度，制定新的改革策略，探索新的教育方法。江泽民主席反复强调：“知识经济，创新意识，对于我们21世纪的发展至关重要。”“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因此。教育教学中要培养学生创新意识和创新能力。其中有效方法之一就足让学生学会质疑。 相似文献
12.
13.
高晓春 《成都教育学院学报》2002,16(5):32-33
21世纪是知识经济的世纪,国家竞争力和综合国力的强弱,主要取决于科学技术和知识发展的水平,尤其是知识创新和技术创新的能力。提高民族的创造能力,已成为社会的共识。江泽民同志说:“创新是一个民族不断进步的灵魂。创新,最根本的一条就是要靠教育,靠人才。”民族的创造能力来自于创造性思维的培养。用创造性思维指导作文立论, 相似文献
14.
王汉雷 《中学语文教学参考(初中生版)》2002,(6):36-37
伴随着知识经济时代的到来 ,“构建创新教育体系 ,培养现代创新人才”成了推进素质教育的主旋律。在作文教学中培养学生的探索精神、求异思维方式以及丰富的想象力 ,是我们山东沾化实验中学“创新作文研究与实践”课题组永远的追求。2 1世纪是人才的世纪 ,人才最高的本质在于创 相似文献
15.
杜利华 《四川教育学院学报》2004,20(10):34-35
素质教育的核心是创新教育 ,而学生个性的独特发展是创新教育的重要目的之一。它体现在个体独特的观察、思维与创造。作文教学应尽最大努力去树立学生“个性”的旗帜 ,使学生的习作尽可能体现其个性的光芒。但当前学生作文最令人不满的是 :似曾相识。从内容看 ,题材大同小异 ;从语言看 ,文字表述方式雷同。比如写一个令人敬的人 ,则往往是写清洁工人扫地或某人拾金不昧 ;写清洁工人则都是在一个寒冷的早上 ,人们还在熟睡 ,路上还很冷清 ,清洁工人已经在认真扫地 ;最后的赞颂之情也是相同的。作文是生活的反映 ,更是生命意义的体现。学生的… 相似文献
16.
培养２１世纪创造性人才，必然要求我国基础教育树立个性化的教育观，将个性发展放在突出地位，因为“创新人才的培养总是与学生个性的张扬联系在一起的”。我国《数学课程标准》（实验稿）顺应世界教育的发展潮流，提出了“不同的人在数学上得到不同的发展”；“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”；强调学生数学学习方法的多样化，“内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求”；教学评价“充分关注学生的个性差异”；尤其是“在内容标准中仅规定学生在相应学段应该达到的基本水平，不规定… 相似文献
17.
创新教育已成为21世纪学校教育的主旋律。江总书记指出：“创新是一个民族发展的灵魂。是国家兴旺发达的不竭动力。”实施创新教育同样已成为职业教育适应知识、科技、经济挑战，培养千千万万具有创新意识和创新精神的创造性人材的“后备军”的重要课题。面对这一形势，职校音乐教育怎么办? 相似文献
18.
“个性”是创新的基础，它体现了个体独特的观察、思维与独特的创造。生命要具有个性，作文教学有利于个性的发展。作文教学应尽最大的努力去树立学生“个性”的旗帜，学生的习作应尽可能体现他个性的光芒，“求真”，“求趣”，“求异”，“求新”。 相似文献
19.
孙发斌 《语数外学习(高中版)》2002,(5):17-18
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不绝动力。”无怪乎高考考纲也将“有创新”列为作“发展等级”的要求之一了。章写作“忌随人后”，就此而言，作也当重视创新。我们既不应将作“创新”神秘化，也不能将胡编乱诌、荒诞怪异误作“创新”。所谓“有创新”，是指作要力求写出新意，写出个性。 相似文献
20.
21世纪的教育最需要的是什么?是创新。创新的土壤是什么?是个性。《语文课程标准》(实验稿)中有关作文教学内容的新理念就是倡导学生作文个性化。作为21世纪的小学教师,如何匠心独运使你的课堂生动鲜活、绮丽多姿?如何慧心独具地使你的学生生动活泼、个性飞扬?下面结合自己的教学实践,谈几点个人看法。 相似文献