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时雪华 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):357-357
现代教育技术的发展和应用,为大学英语自主学习提供了更多的便利条件。特别是网络的普及,可以提供给学生更多更新的教学资源。学生利用网络平台进行在线自主学习,对培养自主学习能力和更好地适应四、六级英语考试的机考改革,都是十分必要的。 相似文献
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网络教学资源与学生自主学习的优化整合 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代科技的迅速发展．网络技术已成为教育教学过程中的认知工具,网络资源以其丰富、便利和多元化的特点,为学生自主学习提供了广阔的空间。利用网络教学资源可以获取自主学习的材料,可以创设互动开放的环境,可以培养自主学习的动机;利用网络还可以促进学生自主学习交流,确保自主学习的有效开展,拓展自主学习的空间。 相似文献
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郭峥春 《太原大学教育学院学报》2008,26(1):121-124
网络的普及在逐渐改变英语教师的教学观念,使英语教学发生了巨大的改变.网络给学生提供了一个新的学习环境,创造了最佳的英语教学环境;特别适合高中英语阅读中学生的"自主发现、自主探索"的学习方式,最大限度地发挥学习者的主动性和积极性.在这样的环境下,学生不仅可以在教师的指导下掌握教学内容,还可以利用网络主动地获取无限的相关知识,并能不停地提出新问题,进行选择性的学习,促进对已有知识的巩固.在新课程的指导下,广泛进行网络英语教学是一种全新的发展趋势. 相似文献
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新课程标准提倡“以学生发展为本”的教育理念,倡导学生采取自主学习、合作交流、自主探究的学习方式,促进学生自主发展。下面谈谈我利用网络环境,促进学生自主发展的尝试。一、利用网络环境,激发学生的学习兴趣教师可以利用网络环境,激发学生的学习兴趣,发挥学生的能动作用。新课开始时,围绕本节课的学习内容,利用计算机网络为学生创设问题情境,引导学生自主探究。例如,教学《百分数和小数、分数的互化》一课时,先用计算机给学生创设一个生动有趣的情境:(1)给学生呈现一组春夏秋冬、水雨雪冰的景象图片,使学生看到春夏秋冬四季的转换,看到… 相似文献
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互联网的发展与普及给教育教学带来了一场新的技术革命,网络的快捷性和开放性,为语文教学开辟了新的空间。学生利用百度文库去查询需要的学习资料,利用网络的百度文库收集学习资料,为语文学习丰富教学内容。 相似文献
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随着计算机在社会的普及,在当今互联网飞速发展的时代,利用网络来激发学生自主学习《计算机辅助设计CAD》 的兴趣,让学生在自主学习中发现并解决问题,提高了学生的自学能力及学习的效率. 相似文献
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魔灯是一个完全开放源代码的学习管理系统（LMS）,是以社会建构主义理论为基础的。以魔灯为基础媒介,能够体现出信息化时代背景下的高质量学习,也可以提供给学生自主学习的机会。主要讨论基于魔灯教学环境下,如何提高学生与学生之间以及教师与学生之间的互动性,以及学生如何利用网络课程来提高自主学习能力。 相似文献
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<英语课程标准>对听力提出了相应的具体内容和标准.而互联网的普及给英语学习提供了方便.如何利用网络,更好地进行我们的英语听力训练,这是本文即将探讨的内容. 相似文献
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梁燕碧 《吉林广播电视大学学报》2009,(3):39-42
因特网在高校的普及使用,给日语学习者带来了最生动的日语、最新的信息和最广泛的知识。因此网络自主学习也成为了日语学习中不可忽视的一个新的手段。然而,目前学生利用网络所进行的自主学习仍处于无序和随意的状志,对网络资源还不能有效地利用。在信息时代下的日语教学中,教师需要积极正确地引导学生利用网络资源促进学习,提高他们网络自主学习的意识和能力。本文在总结日语学习的最新网络资源的同时。探讨如何在各种课程中引导学生进行网络自主学习,从而提高教学质量以及学生的自主学习能力． 相似文献
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张欢贵 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
网络信息技术给学生提供一个自主探索、多重交互、合作学习、资源共享的一个学习环境,给语文教与学也带来很大的改变。在这次＂龙江历史名人追溯＂的语文研究性学习中,学生在三个阶段的学习中,都很好的利用网络信息技术为学习提供帮助。在第一阶段利用网络搜集资料,第二阶段利用网络展现成果,第三阶段利用信息技术进一步展现学习成果。在这次学习中,学生不仅学会了传统语文教学中读说写的能力,也学会了获取、利用、加工、整合信息的本领,更重要的是,为学生的终生学习提供良好的范本。 相似文献
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为了进一步了解本校大学生网络自主学习英语的基本情况,笔者对新疆医科大学2012级8个A班进行了问卷调查。结果显示,大多数学生能形成良好的网络自主学习习惯,能够积极利用网络资源和学习平台辅助英语学习,其功能和作用得到较好的开发和利用。为了使其更好的发挥作用需要学校在网络平台建设上丰富其内容,同时也需要教师积极主动地应用网络自主学习平台教学,让学生更好地利用网络资源。 相似文献
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杨雪 《湖北广播电视大学学报》2013,33(2):115-116
随着网络技术在教学领域中的全面普及,构建依托于网络教学平台的新型大学英语教学模式也成为当务之急。将合作模式融入自主学习之中,利用网络教学平台提供的开阔空间和学习资料,能够满足学生的个性发展,调动学生积极性,引导学生提高学习效率,创造高效课堂。 相似文献
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网络的普及在逐渐改变英语教师的教学观念,对英语教学带来了巨大的改变。网络给学生提供了一个新的学习环境,创造了最佳的英语教学环境;特别适合学生的"自主发现、自主探索"的学习方式,最大限度的发挥学习者的主动性和积极性。在这样的环境下,学生不仅可以在教师的指导下掌握教学内容,还可以利用网络主动地获取无限的相关知识,并能不停地提出新的问题,进行选择性的学习,促进对已有知识的巩固。在新课程的指导下,广泛进行网络英语教学是一种全新的发展趋势。本人进行了网络环境下高中英语教学尝试,本文主要谈论对网络英语教学的思考、对信息技术与英语学科整合的认识。 相似文献
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刘玲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(8):223-224
随着网络在大学英语教学中的推广和普及,如何培养学习者利用网络自主学习的能力成为外语教学中的新课题.本文从认知理论出发,对影响外语自主学习中学习者自主的内外因展开分析和讨论,并以此为基础探讨如何培养学生的自主学习能力. 相似文献
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教育现代化的发展和网络的普及,为作文教学提供了新的思维空间和写作条件,在作文教学中要充分利用网络条件来指导学生的写作学习。要利用网络条件去创设作文学习情景;用网络创设故事情景,让学生喜欢写作,让低年级作文教学更有效。 相似文献
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基于网络平台上的大学英语课外听力自主学习探索 总被引：1，自引：0，他引：1
在大学英语听力教学中,应加强教师及学生对课外听力自主学习的重视,并合理利用网络平台时学生进行有效的策略培训,从而更好地提高学生的自主学习能力. 相似文献