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1.
张玉兰 《武汉市教育科学研究院学报》1997,(3)
全国农科教结合示范区现场经验交流会于1996年底在福建省三明市隆重举行。国务院副总理李岚清专门为会议发了贺信。农业部副部长刘成果作了《坚定不移地推进农科教结合,加快农业和农村经济发展步伐》的报告。会上,全国十部委组成的全国农科教协调领导小组提出了“明确任务,加大力度,努力实现农科教结合工作的新突破”的任务。 相似文献
2.
《武汉市教育科学研究院学报》1996,(4)
李岚清副总理论述农村基础教育与农科教结合李岚清副总理最近指出:基础教育是提高国民素质和培养跨世纪人才的奠基工程。“两基”的难点在农村,特别是在“老、少、山、边、穷”地区,除中央和各级政府大力扶持外,要调动农村干部群众对实现“两基”的积极性,增加投入,改善必要的办学条件,但不能搞不切实际的达标和形式主义。他指出,农村基础教育要实行农科教结合和义务教育、职业教育及成人教育的“三教统筹”。在学好文化知识,养成良好道德行为及文明习惯的基础上,要增加职业技能 相似文献
3.
根据实施科教兴国、科教兴农战略和实现两个根本性转变的要求,结合“九五”时期农业和农村经济工作的基本任务,我们对推进农科教结合工作,提出以下对策:一、进一步提高各项领导干部对农科教结合工作意义的认识领导认识问题是推进农科教结合的首要问题。各级领导要切实转变“就农业抓农业、就科技抓 相似文献
4.
《武汉市教育科学研究院学报》1997,(2)
李岚清、姜春云副总理指出:科教兴农是农业发展的必由之路国务院办公厅在中南海举办农业科技讲座,由中国农业大学石元春、曾士迈教授主讲。国务院副总理李岚清、姜春云参加了听讲并指出,科教兴农是我国农业发展必由之路,必须加大农业科研教育的投入,实行农科教结合,增加农业科技储备,并把适用技术推广到广大农村,还要不断提高农民文化科技 相似文献
5.
《武汉市教育科学研究院学报》1996,(1)
1995年12月5日,武汉市农科教结合工作会议隆重召开。会议传达贯彻了全国农科教结合工作经验交流会议精神,市委和市政府《关于大力推进农业和农村科技进步的决定》,以及省、市领导关于农科教和科教兴农工作的指示和意见;研究部署了全市农科教结合和科教兴农工作的“八五”总结与“九五”计划等重要工作。鉴此,本刊特将市委、市政府制订的《关于大力推进农业和农村科技进步的决定》的主要精神刊发如下,并衷心祝愿全市农科教结合和科教兴农工作,在新的时期、新的年度中再上新台阶。 相似文献
6.
胡国璋 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(5)
今年,我市要广泛深入地贯彻落实党的十五大和十五届三中全会精神,积极组织实施农业和农村现代化规划,大力推进农业产业化经营,加快乡镇企业“二次创业”,实施“117”工程,农业和乡镇企业增加值要分别比上年增长7％和18％,农村人均纯收入要达到3030元。实施这些任务,实现这些目标,必须切实依靠科技进步。因此,积极开展科技下乡活动,对于坚持实行农科教结合、实施科教兴农战略, 相似文献
7.
《武汉市教育科学研究院学报》1996,(3)
科教兴农信息中央1996年2号文件强调实施科教兴农战略党中央、国务院在1996年1月21日发出的《中发(1996)2号》文件中指出:实施科教兴农战略,转变增长方式,促进农业走高产、优质、低耗、高效的发展道路。我国农业一方面资源偏紧、投入不足,另一方面资源和生产要素的利用率又很低,浪费很大。要依靠科技进步,努力提高农业资源利用率、劳动生产力和投入产出率,积极发展高产、优质、低耗、高效农业。要健全科技推广网络,强化科技成果的推广应用。加快农村教育改革,大力发展农村职业教育,搞好技术培训,提高农民的文化科技素质,积极推进农科教结合。 相似文献
8.
《武汉市教育科学研究院学报》1997,(4)
与武汉市农科教结合统筹协调领导小组办公室合办科教信息(市农科教办提供)今年是“农业科技推广年”要进一步搞好农科教结合加快先进农业技术推广今年,中共中央、国务院要求各地进一步搞好农科教结合,加快农业先进实用技术的推广。我国确定今年为“农业科技推广年”,要把农业 相似文献
9.
李正刚 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(1)
中央农村工作会议指出,我国农业和农村经济的发展进入了新阶段,这个新阶段的中心任务就是要进行战略性调整。它既是解决当前农产品卖难和农民增收难的现实选择,也是实现农业和农村经济良性运行和持续发展的有效举措,更重要的是实现农业和农村现代化的必由之路。就开展农科教结合来产,读解农业农村经济结构调整是基本功,服务农业农村结构调整是基本要求。进行农业农村经济结构调整的成因:首先是我国宏观经济环境变化的客观需要。我国宏观经济环境呈现十大变化,即:工业经济由 相似文献
10.
本刊评论员 《武汉市教育科学研究院学报》1994,(3)
党中央、国务院在《关于当前农业和农村经济发展的若干政策措施》中明确提出:“加速发展农业和农村经济,必须紧紧依靠科技进步和提高劳动者的素质,继续推进农科教‘三结合’,全面实施 相似文献
11.
陶启明 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(3)
1998年是我省很不平凡的一年。全省各级农科教办公室在当地党委和政府的领导下,在积极参加抗洪救灾的同时,咬定结合不放松,推进科教大兴农,推广了一批先进实用技术,转化了一批科技成果,建成了一批农科教结合实体,培养了一批扎根农村的创业型人才,大大提高了农业产业化的科技含量和农民的科技文化素质,为战胜洪灾、保超规划作出了重大贡献。一年来,各级农科教办公室主要抓了 相似文献
12.
《武汉市教育科学研究院学报》1999,(7)
1998年是我区历史上极不平凡的一年。全区遭受了百年不遇特大洪涝灾害的袭击。在上级的正确领导下,我们高度重视农科教结合工作,认真贯彻全国和省、市农科教结合工作会议精神,围绕蔬菜、水产、水果、苗木花卉四大支柱产业,加快农业现代化建设步伐,大力推进农科教结合,不断加大政府统筹力度,促进了城郊农业经济的快速健康发展,农业生产在大灾之年确保了目标。1998年,农业增加值7.4亿元,比上年增长8.7%,主要农产品蔬菜、冷食瓜、水果、水产等产量分别比上年增长13.4%、38.4%、23.7%、8.7%,农村人平纯收达2902元,比上年增 相似文献
13.
《武汉市教育科学研究院学报》1997,(3)
与武汉市农科教结合统筹协调领导小组办公室合办科教兴农信息李鹏强调要坚持农科教相结合国务院总理李鹏在《政府工作报告》中强调:在农业中采用先进适用技术潜力很大,要坚持农科教相结合,稳定农业科技队伍,在“种子工程”、地膜覆盖、合理施肥、防治病虫害,以及推广农业技术和开 相似文献
14.
《武汉市教育科学研究院学报》1998,(3)
湖北省委书记贾志杰论述农科教结合1998年2月26日人民日报《农村经济》专栏全文刊发了中共湖北省委书记贾志杰撰写的《在产业化中推进农科教结合》的文章。本刊现转载如下,以供广大农村干部和群众学习。发展主导产业,开辟农科教结合的主战场湖北省按照依靠大科教,开发 相似文献
15.
吴锦 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(9)
京山县在推进农科教结合中注重发挥农业、科技、教育三条战线的优势,依托行政部门、技术协会、成(职)教学校兴办实体,使农科教结合有阵地、有载体、有生命力。目前,这些实体基本上已发展壮大成为产业化龙头企业,初步实现了农科教结合由实体化向产业化的飞跃,大大提高了农业产业化经营的 相似文献
16.
韩忠学 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(5)
为进一步发挥科学技术在农业和农村经济发展中的巨大推动作用,实现我市今年农村经济发展和社会进步目标,确保农业增效、农民增收、农村稳定.市委、市政府决定4月14日召开全市农科教结合工作会议,说明此次会议非常重要。会上,何仁俊秘书长就进一步开创农科教结合工作新局面,把科教兴农发展到一个新阶段进行了全面部署安排。其报告的指导性、针对性、操作性均很强。希 相似文献
17.
《武汉市教育科学研究院学报》2000,(5)
实行农科教结合,依靠科技进步.发挥成教职能,提高广大农民的文化、科学、技术素质,是振兴农业和农村经济的必由之路。近几年来,我们狠抓农科教三结合,有力地促进了科教“为农民服务,为农业服务,为农村经济服务”,促进了全市经济社会协调发展,全市综合经济实力连续7年保持全省县市级首强地位。一、构建成教网络,狠抓四个落实 相似文献
18.
《武汉市教育科学研究院学报》1996,(5)
蔡甸区是武汉市一个以农业经济为主的新城区。“八五”期间,区委、区政府认真贯彻《国务院关于积极实行农科教结合推动农村经济发展的通知》和省市农科教结合工作会议精神,紧紧围绕发展城郊 相似文献
19.
刘道福 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(7)
一、农村老年教育与农科教结合的基本情况武汉市农村老年教育与农科教结合始于1991年,至今已经历了实践探索、总结推广和逐步推进三个阶段。鉴于农村老年教育与农科教结合,既是农村老年教育的新突破,又是农科教结合的新领域。1995年11月,在海南召开的中国老年大学协会,充分肯定了我市新洲县农村老年教育与农科教结合的新经验;中国老年大学和省、市老领导严政、李尔重、黎智等同志多次予以赞扬;1996年6月,市委办公厅以 相似文献
20.
《武汉市教育科学研究院学报》1999,(9)
1998年,我县坚持“着眼市场选项目,围绕项目办实体,依托实体搞结合,搞好结合增效益”的工作思路,大力推进农科教结合,取得了良好的效果。主要作法是:一、把科技意识渗透到经济决策之中,开辟农科教结合的主战场在春耕和秋播两次大幅度调整农村产业结构的科学决策中,我县注重渗透科技开发意识,开辟了农科教结合的新领域,新战场。 相似文献