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1.
长期适宜的运动对学习记忆提高有着良好的促进作用,其机制是多方面的.一氧化氮作为一种新型的神经递质,与学习记忆密切相关,主要表现在一氧化氮可影响突触传递长时程增强,可调节与学习记忆相关的神经递质的释放,调节脑血流量以及参与神经发育过程和基因表达的调控.运用文献综述法,分别探讨了一氧化氮与学习记忆、运动与学习记忆的关系,并对一氧化氮在运动与学习记忆中的潜在作用进行了较详尽地分析,从而使人们可以更深入地了解运动与学习记忆及一氧化氮三者间的关系. 相似文献
2.
如何提高英语口语能力,不仅是学生们在学习英语过程中所关心的问题,也是学习的难点所在.本文基于英语正日益成为一种国际性语言这一事实,针对国际竞争的需要,论述提高口语能力的相关办法,它们主要包括练习语音、语调、扩大词汇,语法能力,提高听说、模仿、复述、朗读等能力等等. 相似文献
3.
《烟台职业学院学报》2018,(3):24-28
英语拼写错误是在英语学习过程中常犯的错误之一。英语拼写错误可以为教学提供反馈,不是一种消极的学习现象。通过自建高职英语学习者语料库,对其进行检索,考察高职英语学习者的拼写错误,对其进行归类和统计,发现高职英语学习者的拼写错误主要集中在语音变异型错误,以7、8字母词居多。在拼写错误小类上,减音和生造词占了多数。对拼写错误,应加强语音基本功训练,有效地利用记忆规律。 相似文献
4.
李超 《玉溪师范学院学报》2013,29(4):40-43
使用基于变异原理的粒子群优化算法对普通话测试系统评分机制改进,并将该算法运用于语音信号识别领域.由于在粒子初始化时引入相对基的原理,使粒子获得更好的初始解,又在迭代过程中引入变异模型,使新算法的全局搜索能力有了显著提高,并且能够有效避免局部最优问题. 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2017,(21)
语音风貌不仅直接影响英语交际的有效性,同时也在一定程度上反映出说话者的教育素养。以提高不同英语学习群体的语音风貌为目标,本文阐述了《英语语音》慕课建设的意义,提出了基于生态整合取向的柔性学习机制的设计思路,并就该学习机制的创新性和适用性进行了讨论。 相似文献
6.
王东旭 《山西师大体育学院学报》2013,(4):73-75,102
运用计算机技术,根据模糊数学的原理及人工智能思想,提出了一种基于模糊综合评判推理机制的评价模型,开发了大学体育评价计算机辅助系统,为大学体育评价工作提供了方便、灵活而统一的软件平台。系统采用了基于模糊综合评判推理机制的评价模型,从而克服了以往评价时用最大、最小合成法的模糊综合评判所造成的缺陷。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2017,(1):153-155
本研究以吉林师范大学博达学院40名大一学生为被试,探讨了大学生汉语、英语语音敏感性与英语词汇记忆之间的关系。实验结果表明:大学生的汉语、英语语音敏感性均对英语词汇记忆有较强预测力。成人英语学习者来自母语的元语言能力不仅直接影响外语语音加工能力,更进一步影响外语词汇记忆。 相似文献
8.
田芬 《济宁师范专科学校学报》2007,28(3):31-32
学习一门外语语音的过程中,经常受到一系列因素的影响.这些影响既有客观的又有主观的,它们制约着语音学习的效果.仔细分析这些因素,才能从中找出合适的解决办法,从而使语音学习游刃有余. 相似文献
9.
对CREB在运动训练增强学习记忆能力过程中的作用进行综述,并探讨其可能的机制及相关信号通路。研究表明,长期适宜的运动可以提高人或动物的学习记忆能力,CREB作为一种重要的核转录因子,在学习记忆中有着重要的作用。CREB调节转录的活性主要受cAMP通道和钙离子通道两大信使系统共同调控,磷酸化后的CREB是海马区基因转录的开关,它引发的基因表达可加强海马区长时程记忆的形成。 相似文献
10.
孙翠萍 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(1)
一门外语掌握的如何,除语法、语音、阅读和翻译各个方面以外,还有一个主要的衡量标准就是单词的记忆数量和灵活运用单词的能力,词汇量的多少直接影响外语水平的高低,离开词汇就无法谈语音和语法以及其它各个方面。我们国家外语开设是从初中开始的,初中生大多数是十三、四岁的少年,他们精力旺盛,模仿力、记忆力强,这个时期的少年是学习外语的黄金时期,在初中整个外语的教学过程中都侧重于语音和词汇的掌握,特别是词汇的掌握尤为重要,我们必须在教学中引导他们很好地记忆单词,尽量扩大他们的词汇量,为以后的工作和学习打下一个很好的基础,那么如何引导学生记 相似文献
11.
通过文献综述的方法,从脑源性神经营养因子(BDNF)的分布与生化特性、BDNF与海马的长时程增强、BDNF与学习记忆的分子生物学研究等方面,对BDNF在学习记忆中的作用做了较全面的综述,分别讨论了运动对学习记忆的影响及其可能机制.随后,进一步深入分析了BDNF在运动与学习记忆中可能作用及其机制,为今后进行更加深入的研究奠定良好的基础. 相似文献
12.
如何提高英语口语能力,不仅是学生们在学习英语过程中所关心的问题,也是学习的难点所在。本文基于英语正日益成为一种国际性语言这一事实,针对国际竞争的需要,论述提高口语能力的相关办法,它们主要包括练习语音、语调、扩大词汇、语法能力,提高听说、模仿、复述、朗读等能力等等。 相似文献
13.
通过文献资料法,研究表明,适宜的运动可易化脑的学习记忆功能,其潜在分子机制之一可能是由于适宜的运动增强了脑内NMDA受体及其相关信号通路的活动。NMDA受体功能的增强成为运动易化学习记忆功能的必要步骤。综述NMDA受体及相关信号通路在运动易化学习记忆过程中的作用和可能机制。 相似文献
14.
余立立 《上海海事大学学报》2010,31(3):10-16
为推广使用基于甚高频(Very High Frequency,VHF)通信仿真的航海模拟器,从电路的组成方面详细阐述基于数字语音压缩芯片AMBE1000的新型船用VHF通信仿真终端的关键技术,并讨论语音处理的编码和解码过程.该终端设备的研制成功标志着航海教学技术手段的提高,不仅使仿真训练范围得以有效扩大,而且使学习的互动性得以增强. 相似文献
15.
在分析现有国家计算机辅助普通话水平测试系统评分机制特点和原理的基础上,提出了一种使用蚁群算法对评分系统里评价模型进行优化的方法.实验结果表明,蚁群算法克服了传统归一化算法收敛慢、计算量大等缺点,它可以准确的估计评价模型向量并且不会产生局部相位的波形恶化,使得各处向量的功率谱有明显的增益.改进后的评价模型能对语音信号进行良好的识别,具有良好的通用性和全局性. 相似文献
16.
刘霞 《湖北函授大学学报》2014,(9):151-152
一口纯正标准的语音不仅是英语学习的基础,而且是英语学习者的名片,特别是对于英语专业的学生而言。但是,在语音习得的过程中,英语专业学生存在着很多问题。本文将从英语语音教学实践出发,总结出了八种英语专业学生易犯的语音问题。 相似文献
17.
何唯 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(4):100-103
语文学习离不开记忆,因为语文学习其实质就是语言学习。语言学习是一种积累的过程,需要积累字词、听说读写的知识、文化常识等等,积累必须靠记忆。有关研究表明,中学生的记忆发展中短时记忆的广度和记忆量增长迅速,所以国内外心理学界对短时记忆的研究,对语文教师在教学中指导学生记忆,提高学生的语言积累有积极的指导意义。 相似文献
18.
范三川 《六盘水师范高等专科学校学报》1993,(4)
学习与记忆是人类智能的重要组成部分,是动物和人类生存不可缺少的生理过程。近年来,由于生理心理学、神经生理学、神经药理学和行为生物学的发展及其相互渗透,使学习记忆的规律及其脑机制的研究成为当前国际生物学界极其活跃的新兴领域之一。学习记忆的脑机制主要包括神经生理机制和生化机制。前者着重探讨记忆在脑中的定位及其伴随的生物电活动规律;后者主要是 相似文献
19.
郭静 《扬州教育学院学报》2007,25(4):74-76
对英语专业学生在英语语音学习过程中出现的语音问题进行了尝试性的分析。文章首先呈现了几种主要的语音问题,然后分析了其形成原因,最后对英语语音教学提出了几点建议。 相似文献
20.
张瑞芳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(9):111-113
蒙古留学生在学习汉语语音过程中常出现一些规律性的偏误,这些偏误对有效的汉语学习和教学产生较大的影响.笔者拟采用偏误分析理论,对蒙古留学生在习得汉语声母、韵母以及声调过程中出现的各种偏误进行归类与分析,并结合教学实践提出一些切实可行的汉语语音矫正策略. 相似文献