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论网络文化对高校校园文化的解构 总被引：5，自引：0，他引：5
互联网作为一种现代性化已经走进了大学校园生活，给当代大学校园化带来了许多影响和冲击：改变了学习环境和学习思维方式，催生了多元化价值观念，动摇了高校的校园主流化。章对当前高校校园化的再选择进行了剖析，指出必须重建高校新型的校园主体化。 相似文献
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通过分析网络环境下对当前校园化的冲击和带来的挑战，研究网络环境下校园化建设的对策，充分的发挥校园网络的优势，构建良好的校园化氛围。 相似文献
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当前互联网已成为学生们现实社会极其重要的组成部分,大众化、媒体化、现实化趋势越来越明显,使得原本相对狭小的、封闭性的教育空间变成了全社会的、开放性的教育空间。在网络文化的冲击下,必然给广大青年学生的价值观念和行为方式带来了不可估量的影响和冲击。各类学校应积极应对、因势利导开展校园德育工作。 相似文献
4.
论校园文化的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
吉明明 《南通职业大学学报》2001,15(3):78-80
本以社会化对校园化的影响为视角，分析探讨社会化中影响校园化的主要因素，以及社会化对校园化的产生、发展水平、性质、功能和这种影响的特点，由此得出关于建设校园化的几点启示。 相似文献
5.
在学校管理中,校园化建设是不可缺少的一部分,应该引起高度重视,并且抓紧抓好,市场经济对校园化有冲击和影响;适应时代需要,建设校园化。, 相似文献
6.
高校非主流"文化"对青年学生成才的影响 总被引：4，自引：0，他引：4
随着高校校园围墙的打开，校园化也日益走向多元化。非主流化的存在以它独特的表现形式诠释着当代青年学生的另类心绪，它所带来的负面效应冲击着今天的大学校园。本旨在从对非主流化概念性质的界定和其现象表现的概括中，分析非主流“化”对青年学生成才的影响，力求引导其健康发展，成为主流化的有益补充。 相似文献
7.
从三个方面分析并阐述了“世俗化”对校园化的负面影响,有针对性地提出了抵制“世俗化”不良倾向对校园化的冲击,加强校园化建设的具体措施。 相似文献
8.
孔德勇 《黄冈师范学院学报》2006,26(8):248-249
化是人的自觉能动性的产物，也是人之为人的本质特征。校园化渗透在教育手段、精神氛围、管理方式、课程内容、物质环境以及学校成员的实践等范畴之中，它潜移默化地影响着校园里每个人的行动、思想，并造就了每个人。作为学校教育的重要内容，校园化建设深刻体现着学校管理的办学理念、育人思想，它是学校得以自存、发展的核心和灵魂。我国目前正处于经济建设时期，各种化思潮和社会思潮对校园这方净土的冲击日渐增大，学校管理只有立足校园化建设，对青少年进行卓有成效的人教育和精神熏陶，弘扬社会的进步化，才能保证青少年的身心健康成长。 相似文献
9.
张敏伶 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(1):5-7
章通过对校园化的分析和研究，阐述了校园化对人才培养的重要作用，主要认为：校园化是学生从“大中学生”到“小大学生”过度的桥梁；校园化是联结个人与集体，学校与的纽带；校园化是青年学生走向成熟的重要途径，等等。 相似文献
10.
房兆侠 《廊坊师范学院学报》2002,18(1):111-113
随着互联网技术的飞速发展，网络对当代大学生的影响逾发显现出来，通过透视大学生上网的现状，分析了网络对大学生的影响，网络对传统思想政治工作的挑战，从提高认识、提高思想政治工作的素质，建设有吸引力的校园信息网络，加强校园化建设，引导学生自主思考，培养学生明辩是非的能力等方面，提出了高校开展网络思想政治工作的思路。 相似文献
11.
在互联网技术迅速传播和广泛应用的网络时代,传统校园媒体的发展在新媒体的强烈冲击下必须进行改革。本文分析了高校校园媒体存在的现状和面临的困境,寻求通过网络平台对高校校园媒体进行整合发展的道路,并深刻具体地分析了各种可行的方法。 相似文献
12.
张亮 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(9):48-49
随着科技信息和互联网技术的不断进步，数字化校园建设已成为高等学校建设的重要组成部分，其中网络安全建设成为重中之重．本文主要探讨了影响数字化校园网络安全的若干因素，针对网络安全中存在的隐患问题，提出了有效的防御对策，意在为高等学校数字化校园网络安全建设提供参考，确保高校数字化校园网络的安全高效运行和健康可持续发展． 相似文献
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计算机网络等信息技术的迅猛发展使网络生活成为新的化时尚，即网络化，它对高校学生产生了前所未有的影响，更冲击着教育的权威，对高校教育模式也提出了严峻挑战，指出了当前高校教育工作的网上责任，把德育放在首位，大力提高个人信息素质，加强校园信息网建设，构筑起抵制不良冲击的“防火墙”。 相似文献
14.
校园化是青少年学生精神面貌的“晴雨表”，校园化对学生的健康成长有积极作用。但其中的非主流化和教室化、寝室化、餐厅化、厕所化等方面，则对学生的发展有许多不利的影响。非主流化的成因，主要是由社会环境及其变革的影响所导致的青少年学生心理失衡等造成的。针对这些原因，应当采取加强德育实效性、实施社会制裁、净化社会环境和美化教室环境等措施，来促进校园化的健康发展。 相似文献
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一、当前校园化建设存在的主要问题
校园化对于学校的发展至关重要，但是在校园化建设的实际操作中，人们往往忽视了校园化的价值意义，总是从实用的功利主义的角度来理解和实施校园化建设，使校园化表面上搞得轰轰烈烈，实质上却偏离了其真正的意义。突出地表现在以下几个方面： 相似文献
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孙一鸣 《黄河之声(科教创新)》2009,(13):106-107
20世纪的校园歌曲，曾在校园和社会上影响极大，它给校园文化注入了活力，而在商品经济大潮的冲击下，校园歌曲逐渐被人们淡忘了，何时能使那沁人心脾的校园歌曲重返校园呢，我们期待着…… 相似文献
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包芳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(1):250-252
本篇文章对于互联网产生的影响进行分析,并从大学生获取知识、身心健康发展、人际关系等方面,证明了这些影响的复杂性、变化的复合性以及问题的隐蔽性.主要阐明了互联网时代,网络对大学生身体和心理所产生的积极和消极影响,进而分析大学生如何走下网络走向校园. 相似文献
20.
洪文建 《厦门教育学院学报》2000,(2):74-76
从高校校园化的内容、特征和主要功能来认识师范院校校园化建设对创建“明校园”的重要推动作用。高校校园化建设的内容主要包括学校的物质化、组织制度化和学校精神化。其具有三个突出的功能：（一）开发学生智力和提高学生科学化素质的功能；（二）渲泄情绪，提高思想道德素质的功能；（三）满足精神需求的功能。结合过去师范院校开展校园化活动所取得的一些成功经验和做法，必须下大力气抓好校园化建设，进一步提升校园化的品位，把校园化建设纳入“明校园”创建活动的系统工程中，努力做到高度重视，加强领导；立足实际，及早规划；统筹安排，全面推进。 相似文献