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网络环境下图书馆信息服务探索 总被引:1,自引:0,他引:1
图书馆是社会需求的产物,其天职就是为社会提供服务。图书馆的社会价值是通过服务来体现的,文章论述了网络环境下图书馆开展信息服务管理观念要创新,对图书馆员提出了新要求,提出了开展信息服务的方法与措施,指出了今后工作的方向。 相似文献
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现代化的图书馆强调"以人为本",没有一支高素质的图书馆员队伍,要实现图书馆的现代化服务是不可能的。文章认为,在新环境下提高公共图书馆员素养的必要性、基本要求和提高素养的主要途径,以为图书馆员提高自身素养,弘扬图书馆精神,推动图书馆事业发展,为社会提供优质服务。 相似文献
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分析了网络环境下图书馆读者服务工作的新变化和新要求,提出了图书馆员的素质决定着图书馆的兴衰,也决定着图书馆服务质量的优劣. 相似文献
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在网络环境下图书馆员,面对的知识经济及快速发展的网络环境,是传统图书馆向现代图书馆的转型期。同时也给图书馆员带来了前所未有的机遇与挑战,如何面对这新的形势,图书馆员要有增强解放思想的机遇意识、增强自我完善的信息服务意识、增强与时俱进的创新意识、增强昂扬向上的形象意识,去迎接图书馆这前所未有的变化,在这新的时期真正发挥一名图书馆员有作用。 相似文献
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在网络环境下图书馆员,面对的知识经济及快速发展的网络环境,是传统图书馆向现代图书馆的转型期。同时也给图书馆员带来了前所未有的机遇与挑战,如何面对这新的形势,用图书馆员要增强解放思想的机遇意识、增强自我完善的信息服务意识、增强与时俱进的创新意识、增强昂扬向上的形象意识。去迎接图书馆这前所未有的变化,在这新的时期真正发挥一名图书馆员有作用。 相似文献
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面对网络环境下高校图书馆读者服务工作出现的新情况、新特点、新问题,本文主要阐述了如何改变服务理念、创新服务手段、加强图书馆员队伍建设,最大限度的满足读者不断憎长的各种需求。 相似文献
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闫娇 《内蒙古科技与经济》2022,(17):156-157
介绍了目前高校图书馆馆员服务能力的现状,提出了在新环境下图书馆员应该具备的几种主要能力,同时总结出高校图书馆提高馆员能力的策略。 相似文献
9.
《内蒙古科技与经济》2016,(8)
阐述了在新媒体环境下图书馆呈现出的新特点以及对图书馆员所提出的新要求,针对这些新特点和新要求,强调了加强新环境下图书馆继续学习的重要性,并就图书馆员的继续教育问题给出了一些新的见解。 相似文献
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康曼 《内蒙古科技与经济》2007,(23):141
文章认为,在复合图书馆环境下,图书馆员迫切需要用新理论、新知识来指导自己的工作,因而要强化图书馆员队伍继续教育,以适应、推动图书馆事业的发展. 相似文献
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信息化社会环境下,图书馆由原来的传统图书馆逐步发展到了数字图书馆,面对不同形式的图书馆,图书馆员如何能够服务好读者,这就不仅要求增强服务意识,还需掌握现代化技术,深入了解多学科专业领域。 相似文献
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论述了数字时代使图书馆工作特点发生了巨大变化,这就必然会图书馆员的导航作用也相应地发生变化。传统图书馆员必须调整自己的服务方向,才能适应新的信息环境,数字化图书馆员是数字化图书馆发展的必然。探讨了网络环境下,图书馆员如何发挥其导航员的作用。 相似文献
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在高速发展的信息时代,图书馆正面临着从传统向现代化的转变,这就对图书馆员的素质提出了更高的要求。这就要求图书馆员应当与时俱进,加强培养网络环境下的信息观念和信息意识,才能适应网络时代下的现代社会。 相似文献
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罗登文 《内蒙古科技与经济》2002,(2):84-86
网络大环境的逐渐形成 ,使世界成为一个“地球村”,其中图书馆在这个大环境下面临着挑战和机遇。该文着重从图书馆员、文献资源、服务三个方面阐述了图书馆在网络环境下所表现出的新特征 ,最后针对图书馆面临的形势 ,提出了一些措施和对策 相似文献
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王爱玲 《内蒙古科技与经济》2014,(21):61-62
阐述了大数据给图书馆带来的改变和挑战,以及大数据环境下对图书馆员数据素养的要求。认为大数据环境下要求图书馆员应具备一定的数据能力,根据读者利用图书馆反馈回来的数据分析读者的信息,挖掘图书馆的知识更好地为读者提供信息服务。 相似文献
17.
张学梅 《内蒙古科技与经济》2013,(21):125-126
阐述了现代图书馆服务工作对馆员的职业素质提出的新要求,并根据图书馆员职业素质的基本要求,揭示了智慧服务的主要内容、必备条件和基础。 相似文献
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信息时代网络对图书馆员的重新塑造 总被引:8,自引:0,他引:8
随着网络环境的日益普及和发展。图书馆已步入网络时代,图书馆原有的工作方式、管理手段及管理范围,服务理念都发生了深刻的变革。本文分析了网络对图书馆员的新要求,提出图书馆员应重塑自我,实现自身价值。 相似文献
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随着社会文明和信息化、网络化程度的提高,服务危机极大地影响着图书馆的社会形象和图书馆事业发展。为了适应知识经济时代,图书馆员需要获取新知识,掌握新技能,接受专业知识培训。 相似文献
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