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《教育与教学研究》2020,(10):115-128
2019年11月9日至10日,中国教育发展战略学会2019年会在成都召开。此次大会以教育现代化与教育发展战略研究为主题,以学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的十九届四中全会精神为指导,围绕中共中央、国务院2019年颁布的《中国教育现代化2035》提出的战略目标和任务,聚焦我国教育发展战略重大问题进行了深入研讨。来自全国各地的会员及高校、教育研究机构的学者三百多人参会,此次会议由中国教育发展战略学会与成都大学联合主办,会议由一个主论坛和四个平行分论坛组成。本刊编辑部特此整理发表"教育现代化与教育信息化"分论坛4位专家的主题报告,以飨学界同仁和广大读者。 相似文献
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《教育与教学研究》2020,(11):111-128
2019年11月9日至10日,中国教育发展战略学会2019年年会在成都召开。此次大会以教育现代化与教育发展战略研究为主题,以学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的十九届四中全会精神为指导,围绕党中央国务院2019年颁布的《中国教育现代化2035》提出的战略目标和任务,聚焦我国教育发展战略重大问题,进行了深入探讨。来自全国各地的会员及高校和教育研究机构的代表、学者300多人参加了会议。此次会议由中国教育发展战略学会与成都大学联合主办,会议由一个主论坛和四个平行分论坛组成。本期按照发言先后顺序刊发"教育现代化与教育综合改革"分论坛专家的部分主题报告,以飨学界同仁和广大读者。 相似文献
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《教育与教学研究》2018,(8):82-124
由成都大学《教育与教学研究》编辑部和成都六洲书院(筹)共同主办的《教育与教学研究》编委会会议暨"新时代教育:文化坚守与国际融合"国际教育论坛于2018年4月24日在成都隆重举行。中国文化研究专家,高校、教育科研机构教育专家,中小学校校长,国际IB组织专家近200人参会并充分交流。会上,有16位专家学者作了主题报告,提纲挈领地研讨新时代的教育如何坚守中国优秀传统文化、如何进行国际融合与创新;同时,还举行了六个分论坛,专家、校长就目前中国优秀传统文化传承、创新、深入与国际化融合中出现的问题进行了深度交流,分享了"文化坚守与国际融合"道路上的成功经验,并从中碰撞出新颖观点,一致认为文化坚守重在对中国优秀传统文化的坚守,而国际融合更是在民族精神引领下的国际视野的开阔和包容。本刊围绕"新时代教育:文化坚守与国际融合"这一主题,选刊14篇会议来稿,按照收稿日期排序,以飨广大读者,希望能为新时代教育带来启迪和创新。 相似文献
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2020年11月7日,由成都大学期刊中心与成都市龙泉驿区教育局联合主办,《教育与教学研究》编辑部、成都市龙泉驿区教科院,成都市龙泉驿区第五小学校承办的“《教育与教学研究》2020年编委会暨‘五育并举,特色创建,引领学校未来发展'教育论坛”在成都市龙泉驿区第五小学校举行。来自20多所高校、中小学幼儿园、教研部门的专家学者,围绕“五育并举”“特色学校建设”主题,从学术前沿、理论建设和教育现实解决方案等方面,提供了富有建设性的系统观点和研究成果,拓展了学术视野,启发了实践智慧。本刊编辑部特此整理发表其中11篇主题报告,以飨学界同仁和广大读者。 相似文献
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《教育与教学研究》2019,(2):101-128
2018年11月8-10日,由成都大学主办,西南基础教育课程研究中心、《教育与教学研究》编辑部承办的"新时代教育:未来课堂"教育学术研讨会暨《教育与教学研究》编委会在成都大学隆重召开。在"新时代教育:未来课堂"教育学术研讨会中,来自全国大中小学、科研院所的两百余位专家、学者、一线教师和校长济济一堂,通过《基础教育现代化的关键问题》《从STEM到STEAM:中国基础教育改革路径探析》《英国中小学教育及其改革与发展》《未来课堂与教育改革的限制性原理》《高考改革,艰难破冰》《新高考背景下学生生涯规划》《新高考助推学校特色发展》《浙江高考新政背景下教学探索与实践》《课堂教学"弯道"超车》等学术报告,从战略的高度认识教学改革,研究新时代人才选拔与培养模式的改革,共话教育的改革与未来发展趋势;《教育与教学研究》编委会探讨期刊建设,建议根据二次学术文献及其评价引导办刊,下真功夫,注重专业性、规范性、特色化,注重文章选题、标题、内容、结构、研究方法,作者、编辑、期刊"三位一体"共生共荣,从而在新时代将《教育与教学研究》办成品牌学术期刊,敢于担当,以便更好地为教育服务。 相似文献
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