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马阳阳 《宁波职业技术学院学报》2023,(2):88-92
动画产业的创新发展带动了对应用型动画人才的需求,要求学生既要具备动画创作的能力,同时也要能够具有创新思维。但是,动画专业教育的滞后性发展,难以为动画产业发展提供充足的人才支持,从而影响到学生的就业发展,一定程度上造成动画产业应用型人才不足的现状。结合应用型专业人才培养的需求和目标,以高职院校为例,结合动画专业实践教学现状,从教学方法、教学平台等方向出发,搭建出以培养学生动画创作实践能力为主的教学体系,确保实践教学与学生的能力培养相符合。从而为培养学生的综合应用能力、为动画产业发展高质量人才供给提供支持。 相似文献
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动画专业应用型人才培养策略 总被引：1，自引：0，他引：1
高校动画专业蓬勃发展的同时,动画企业却人才难求,究其原因。主要是高校培养的人才不适应市场的需求。文章就动画产业对人才的要求和动画专业人才培养现状进行分析,从改革课程体系、加强师资队伍建设、加强校企合作和加强实训室建设四个方面提出培养应用型动画人才的策略。 相似文献
3.
陈桂珍 《九江职业技术学院学报》2014,(3):35-36
文化创意产业的快速发展为高校艺术设计教育的改革与发展提供了广阔的空间,同时也提出了新的要求。对于高职艺术设计类专业来说,只有改革人才培养模式,因地制宜培养富有创新精神和创造实践能力的复合应用型人才,才能适应文化创意产业的发展和市场的需要,从而推动我国文化创意产业的进一步发展。 相似文献
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我国高等院校动画专业教育发展迅速,但是动画专业人才市场供需矛盾却很突出：一方面我国动画企业声称适合人才紧缺,很难找到能满足公司发展所需的动画专业人才;另一方面大量高等院校动画专业毕业生难找工作,就业难成了困扰学生和高校的现实问题。培养应用型专业人才,是解决人才供需矛盾的重要途径之一。文章就动画产业对人才的要求和动画专业人才培养现状进行了分析,从改革课程体系、加强校企合作、针对行业需求培养应用型人才等方面提出了构建高校动画专业应用型人才培养的模式,对于整个动画专业领域都具有十分重要的意义。 相似文献
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纺织服装业是海峡西岸经济区的支柱产业,加快发展服装创意产业需要确立创意产业在行业发展中的战略性地位;营造服装创意产业发展的制度环境,充分发挥人才智力因素,培育创意人才。尤其是依托纺织服装高等院校的人才培育机制,以科学的发展观促进创新人才的培养及学科体系建设,促进高校和企业之间产、学、研的结合和项目成果的转化,努力提升海峡西岸经济区纺织服装支柱产业水平,为其培育合格人才。 相似文献
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陶智 《中国科教创新导刊》2011,(14):21-21
数字媒体艺术是顺应数字信息社会的发展而兴起的一个新兴应用型学科,它借助于数字科技的发展成果和全面支持表现出独有的特征。在建设创新型国家的时代背景和国际人才竞争的大格局下,应该把培养具有创新意识、创新精神、创新思维、创新能力并能够取得创新成果的高素质创新型人才作为重点,制定课程建设的规划思路,通过修订教学计划,更新实践教学内容,形成提升课程教学质量的方案。 相似文献
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随着文化创意产业的快速发展,环境设计专业的社会应用性日趋增强,院校及专业教师越来越重视培养以社会需求为导向,实践动手能力强,具有创新、创意、创业意识与能力的三创型应用人才。基于此,本文围绕环境设计专业的特点,探索与研究如何在应用型高校中实现实践教学环节和创业结合的课程发展。 相似文献
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人才培养是高校的首要职责,是高等教育质量的核心,是立校之本。工程教育在我国高等教育中占有重要地位,高素质创新应用型的工程技术人才是实施国家发展战略、支撑产业转型升级重要的保障。广东工业大学化工专业严格按照工程教育专业认证建设目标,开展高素质化工创新应用型人才培养新模式研究与实践,建设一流本科专业,培养高素质创新应用型化工人才。 相似文献
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结合动画专业发展现状,分析了地方中职院校在建设数字动画专业中常遇见的几个问题。认为中职院校动画专业的发展应该立足本位,充分意识到所存在的办学风险。同时,为了提高动画专业在中职院校当中的生存能力,要结合中职职业学校的地域及教学特点进行发展,以达到培养具有扎实专业基础知识和应用型人才的目的。 相似文献
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动画产业作为一门新兴产业,近些年,在我国发展很快,各个高校也纷纷设立了动画专业,虽然培养人数众多,但多为技术操作人员,基于创意产业理念的原创性人才仍然缺乏,不能满足巨大的动画市场缺口,笔者在对这种现状进行分析的基础上,探讨了高校如何加强创意产业下的原创性动画人才培养的问题。 相似文献
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公安院校担负为公安机关培养后备人才的职能,是公安机关补充警力的主渠道。通过剖析当前高校应用型人才培养瓶颈,以公安工作和公安队伍建设需求为导向,通过创新师资培养机制,构建"双师型"师资队伍,改善实践条件,搭建科学有效的实践教学平台、创新应用型人才培养机制,改革人才培养模式、创新科研机制,促进科研反哺教学等举措,提高应用型公安专门人才培养质量。 相似文献
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动漫产业是社会经济发展中新兴的朝阳产业,它是文化和科技相结合的创意产业。产业发展需要大量动漫专业人才,同时对从业人员素质和专业知识有较高要求。高校必须将培养目标与社会需求紧密结合起来,即培养目标与岗位要求相一致。这就要求高校对人才培养的模式、课程设置、师资队伍建设、教学实践等环节提出新的要求,使教学内容与市场紧密联系在一起,整合社会资源,培养具有扎实的专业知识、良好的动手能力、富有创新思维、能解决实际工作难题的应用型人才,为我国动漫产业发展服务。 相似文献
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随着数字创意产业发展进程的不断深入,数字创意人才的培养将是促进我国数字创意产业快速健康发展的大前提。文章从目前国内数字创意产业的发展现状出发,提出高等院校培养社会急需的数字创意人才的几点思考。 相似文献
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培养具有坚实的专业理论知识和实践创新能力的应用型人才,是经济发展的需要,是高等教育大众化背景下高校分层、分类发展的必然结果。作为地方本科院校,为适应地方经济社会发展和产业转型升级,应将培养应用型人才作为主要目标。独立学院更应将培养具有创新精神和实践能力的应用型人才作为目标定位。课题组以浙江农林大学暨阳学院为例,总结了暨阳学院在培养应用型创业人才的道路上取得的主要成效,剖析存在的主要问题,并提出了进一步加强应用型创业人才培养的主要举措。 相似文献
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文化创意产业发展离不开艺术设计人才的培养。文章阐述了我国文化创意产业背景下社会对艺术文化创意设计人才的需求,提出了高校艺术设计人才培养应该注重以市场为导向,强调人才的创新能力和广博文化内涵建设等,主张构建国际化的创意师资队伍,实现高素质的艺术文化创意型人才培养目标。 相似文献
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以培养应用型人才为导向,在服务产业转型升级创新人才培养模式与机制为目标任务的大背景下,培养学生创新思维和学生实践能力.学科实践教学是培养大学生实践能力的重要环节,学科竞赛是培养学生创新精神和动手能力的有效载体.在以能力达成为动力,充分发挥产教融合、校企合作道路上来,不断的增强学生的实践创新创业能力已成为现在高校发展的一种潮流和趋势. 相似文献
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随着大数据、云计算、物联网以及工业4.0技术与实体产业的深度融合，越来越多的产业和行业实现了数字化转型。湖南网络工程职业学院依据以文化创意为灵魂、数字内容为载体、数字技术为支撑的组群思路组建数字媒体技术专业群，致力于培养具有数字文化创意设计、数字创意媒体产品制作、数字技术应用服务等职业能力的高素质技术技能人才。专业群通过创新人才培养模式、建设高质量融通的教学资源、构建新型课堂模式、打造高素质双师型创新团队、创建产教融合的实践教学样板、建设技术技能服务平台、完善数字化公共服务体系、加强国内外深度融合、持续完善专业群发展机制，为服务湖南省“三高四新”战略、乡村振兴战略实施，促进湖南数字经济发展输送卓越职业技能人才提供有力支撑。 相似文献