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课程体系是教育教学目标实现的重要保证，中职计算机应用专业课程体系要以为社会培养计算机应用专门人才这一根本任务而进行设计。本文针对中职计算机应用专业课程的优化与整合进行了探讨。 相似文献
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论高职计算机应用专业课程优化与整合 总被引：2，自引：0，他引：2
课程体系是教育教学目标实现的重要保证,高职计算机应用专业课程体系要以为社会培养计算机应用性专门人才这一根本任务而进行设计,本文对计算机应用专业课程设置进行一定的探讨. 相似文献
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课程体系是教育教学目标实现的重要保证,中职计算机应用专业课程体系要以为社会培养计算机应用性专门人才这一根本任务而进行设计,本文对计算机应用专业课程设置进行一定的探讨. 相似文献
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科学合理地构建中职计算机应用专业的课程体系和实训体系,是实现中职计算机应用专业培养目标的重要途径。本文通过对中职计算机应用专业的教育现状进行分析,提出了中职计算机应用专业课程体系构建的基本原则,并在此基础上提出了一种具体的课程体系和实训体系结构的设置和实施。 相似文献
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分析了高职计算机应用技术专业课程体系存在的问题,从人才培养目标入手,针对计算机应用专业课程体系进行了改革探索,确立了新的课程体系结构,并完善了教学方法和考核方式。 相似文献
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高职计算机应用技术专业课程体系探究 总被引：3，自引：0，他引：3
课程体系是教育教学目标实现的重要保证.高职计算机应用技术专业课程体系要以为社会培养计算机应用专门人才这一根本任务而进行设计,文章结合国家示范院校建设中计算机应用技术专业课程设置进行探讨. 相似文献
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民族师专计算机应用专业教学的发展问题初探 总被引：1，自引：0，他引：1
一 随着电子技术的普遍运用和信息社会的不断发展,计算机应用专业的教学必将成为高校教学中最受欢迎最为普及的课程。事实上,在我国从80年代之后各高校相继开设了计算机应用专业课程,其教学内容以一般的基础知识教学逐步向“软件”开发的研究性层次推进。与计算机迅猛发展的国际环境相适应,全国已形成了一个全民普及计算机的热潮。值此,全国务高校应社会发展的要求,开设和进行计算机应用专业教学不仅面向专业性学习的学生,而且面向几乎所有的在校学生。计算机专业知识的掌握成为了当代大学生标志其素质的重要方面。这样,高校的计算机应用专业成为了普及性的基础性学科。 我国高等专科学校属高校系统中心最低层次,其虽然对计算机专业教学的要求相对低一些,但作为适应社会发展和教育发展的需要,开设计算机应用专业课程和逐步推广计算机应用专业的教学已成为必然。然而,在边远地区和民族地区开设计算机应用专业课程教学却存在许多不利的条件,对于该类地区开设和 相似文献
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高职计算机应用专业课程与实训体系的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
科学合理地构建高职计算机应用专业的课程体系和实训体系,是实现高职计算机应用专业培养目标的重要途径.本文通过对高职计算机应用专业的教育现状的分析,提出了高职计算机应用专业课程体系构建的基本原则,在此基础上,提出了一种具体的课程体系和实训体系结构的设置和实施. 相似文献
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高职计算机应用专业课程与实训体系的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
科学合理地构建高职计算机应用专业的课程体系和实训体系,是实现高职计算机应用专业培养目标的重要途径。本文通过对高职计算机应用专业的教育现状的分析,提出了高职计算机应用专业课程体系构建的基本原则,在此基础上,提出了一种具体的课程体系和实训体系结构的设置和实施。 相似文献
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为贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《江苏省职业教育课程改革行动计划》,以及教育部新颁中等职业学校专业目录相关要求,本文根据笔者全程参与学校和省职教中心教科研组计算机应用专业课程改革实验及北美CBE职教模式学习的体会,借鉴CBE模式对中职计算机应用专业课程改革做一些思考。 相似文献
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目前,中职学校的计算机应用专业正面临发展的困境。文章提出可以通过改变中职学校生源的政策、合理化设置专业课程等方法,使计算机应用专业摆脱困境。 相似文献
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江国文 《中国科教创新导刊》2007,(14):140-140
科学合理地构建高职计算机应用专业的课程体系和实训体系,是实现高职计算机应用专业培养目标的重要途径.本文通过对高职计算机应用专业的教育现状的分析,结合我院的具体情况,提出了高职计算机应用专业课程体系构建的基本原则,在此基础上,提出了一种具体的课程体系和实训体系结构的改革和实践. 相似文献
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计算机专业课程设置是一个系统工程,其中的每一个环节都需要决策者深思熟虑。本文对中等职业学校计算机应用课程专业化的设置原则进行了分析。 相似文献
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本人在10年的教学实践中参与过职中某些专业教材的编写工作，也兼任过不少计算机专业课程。现结合我校职业高中计算机应用专业毕业生的就业情况及当前社会需求，以及在教学过程中积累的一些经验，就职业高中计算机应用专业的定位进行探讨。 相似文献
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文章介绍了高职院校计算机应用专业的现状,提出在目前发展机遇良好的情况下,高职院校计算机应用专业群的建设思路,即努力构建"双突出"的专业课程体系,"双主体"的人才培养机制,紧密型校内外实习实训基地,宽松的校园环境,"双师型"专业教学团队,开展形式多样、特色鲜明的社会服务。并结合高职院校计算机应用专业的实际情况,指出如何把计算机应用专业群做强、做大。 相似文献
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随着计算机应用技术的快速发展,社会对计算机应用专业人才的技能要求也在不断发生变化。在激烈的人才市场竞争中,中等职业学校的计算机应用专业,在人才培养上,既要满足学生就业的需要,又要注重学生的个性发展,为学生的长远发展奠定良好的基础。因此中职计算机专业课程设置,必须与社会需求、计算机技术发展、学生能力基础及发展需求“联动”：应从向下（初中）、向上（高职）、向外（社会需求）及向前（技术发展）四个方面来研究专业课程建设,使所开设的专业课程能适应社会的变化需求及学生发展需求,真正做到教育服务于社会、服务于学生,这对计算机应用专业的发展及学校的发展都有十分重要的意义。 相似文献
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随着信息时代的到来,社会对于计算机应用型人才的需求也在逐步增大,因此高校计算机专业的人才培养模式及培养效果也就备受关注,本文从计算机应用型人才培养方向出发,阐述了计算机专业课程体系存在的问题及改革动力,进而提出课程体系改革的措施。 相似文献