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把农村学校建成农村社区的中心 总被引：2，自引：0，他引：2
建设社会主义新农村的重大历史任务对农村教育的发展提出了新的更高的要求,如何发挥农村教育在建设社会主义新农村中的基础性、先导性、全局性的作用,如何把社会主义新农村建设与农村学校的建设统筹起来,通过农村学校的建设与发展推动社会主义新农村的建设与发展,思考这样一个重大现实问题,应把农村学校规划建设成农村社区的中心是社会主义新农村的一个突破口、切入点和关键。 相似文献
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农村社区教育创新和高职教育的作为 总被引：1，自引：0，他引：1
"十一五"规划把建设社会主义新农村作为一项战略性的任务,如何建设社会主义新农村,大力发展农村社区教育便是有效途径之一。本文以农村社区教育为切入点,阐述农村社区教育的现状及创新要求,并指出高等职业教育在农村社区教育发展中的作用。 相似文献
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建设社会主义新农村的首要任务就是加强农村的文化教育工作，提高农村居民的文化科技素质和道德素质。社区教育是学校教育的延伸，是学校与社会相结合的产物。文章根据现有的社区教育模式及其特点，针对我国农村不同的经济发展地区，提出可供选择的农村社区教育模式，以期为我国今后农村的社区教育发展提供参考。 相似文献
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建设社会主义新农村首要环节就是提高农民素质,培养新型农民.建设社会主义新农村的前提条件就是提高农民的知识化和现代化.对社会主义新农村建设过程中的农村成人教育发展现状进行分析和研究,就发展农村职业教育,加强农村成人文化技术学校建设,促进农村剩余劳动力转移,组建社区教育学院和开展社区教育以及发展成人高等教育等方面对发展农村成人教育,促进新农村建设进行分析探讨,提出相应的对策,为加快社会主义新农村建设提供理论支持和人才保障. 相似文献
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农村社区教育面临的主要问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
开展农村社区教育,是新世纪新阶段创建学习型社会发展的新趋势和新任务,也是构建和谐社会、建设社会主义新农村的根本所在。我们必须从贯彻“三个代表”重要思想的高度,来增强搞好社区教育工作的紧迫感。因为发展社区教育,不仅仅是一个加强精神文明建设的问题,还关系到提高农村社区居民物质生活水平和生活质量标准的问题。因此。我们要更新观念、与时俱进,将发展农村社区教育当做建设社会主义新农村的大事来抓。 相似文献
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十八大以来,国家高度重视城乡公平发展以及加快城乡一体化进程和促进农村全面发展。借鉴河南省新农村建设经验,深入分析新型农村社区建设的模式,研究社区建设中存在的问题,进而提出相应的建议和改进措施,从而达到加快新型农村社区建设步伐和推进我国社会主义新农村建设的进程。 相似文献
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近年来,党和国家一直致力于社会主义新农村建设和新型农民的培养。而农民作为新农村建设的主体,其素质的高低是新农村建设成功的关键。当前我国农村农民从总体上看学历水平普遍偏低,综合素质欠佳,要想改变这个现状,必须普及农村社区教育。但是,由于当前各界对于农村社区教育的认识还不够深刻,农村社区教育经费投入不足,使用不当等,农村社区教育还存在着诸多的问题,值得进一步的深思和探究。同时也需要我们针对所面临的问题,不断完善农村社区教育的发展。 相似文献
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冯晖 《伊犁师范学院学报》2007,(2):109-111
我国现代意义的社区教育兴起于20世纪80年代中期,经过十几年的发展,城市社区教育取得了一定的成就。党的十六大提出了“全面建设小康社会”的奋斗目标,2006年伊始,中央“一号文件”强调了加快推进社会主义新农村的建设。因此,发展我国农村社区教育势在必行,我国现代农村经济、政治、科技、文化等方面的发展彰显了创建社会主义新农村社区教育的迫切需要。 相似文献
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马林 《江苏广播电视大学学报》2011,(4):23-25
新时期党和国家对社会主义新农村建设事业提出了新的更高的要求,为农村社区的建设指明了方向。针对我国当代农村社区的发展现状和存在的主要问题,要使农村社区发展与管理去行政化,加大财政投入,重视社区教育,提高社区工作者的专业水平,激发村民参与社区治理的自治意识,以促进农村社区的健康发展。 相似文献
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社会主义新农村建设给我国高等教育的发展带来了新的发展机遇,同时也面临新的选择。面向新农村建设的高等教育办学模式的选择可以借鉴美国社区学院的办学思路,结合我国新农村建设与发展的实际,开办＂就地取材、就地消化＂的农村社区学院。发展农村社区学院有利于满足人才的供给与需求,有利于实现教育与社会的一体化。农村社区学院的特殊性不仅体现在办学地点的选择上,还主要体现在它的教育形式、教学方式、学校管理等方面。 相似文献
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一、农村社区教育在社会主义新农村建设中的现实意义
教育在社会发展中起着基础性作用，这已成为世界各国的共识。社会主义新农村建设的目标要求是“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，这五项要求中无一不是以教育为基础的。但是，由于受地区经济条件、传统观念等的影响，农村教育的办学思想、办学模式、教育结构、教学内容和方法，不同程度地存在着脱离农村实际的倾向，各类教育资源得不到有效整合和利用，不能很好地适应农村经济和社会发展的需要。致使教育与农业生产和群众生活相脱节，造成农村教育在育人、促进经济发展、推动社会进步的功能得不到充分发挥。要使这些问题得到根本解决，必须从提高农民的整体素质人手。大力推动农科教结合和三教统筹，建立能够为农民提供经常性学习机会的社会化的农村社区教育体系，充分发挥农村社区教育在新农村建设中的基础性、先导性和全局性的作用，以更好地推动社会主义新农村建设的步伐。 相似文献
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社区教育,是新农村建设人力资源培育与提升的基础工程。数字化学习型社区作为一种崭新模式可实现社区教育的跨越与创新,为农村终身学习体系构建插上数字化翅膀。本文从新农村建设对农村社区教育发展的要求和数字化学习型社区进行了探索性思考,并从文化氛围、机制保障、激励机制、平台建设等方面探讨数字化学习社区创建问题。 相似文献
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农村社区教育是一种面向社区居民举办、吸纳社区居民参与、赢得社区居民支持的社会性活动。农村社区教育在社会主义新农村及学习型社会建设中具有十分重要的价值和作用。但是其发展进程落后于经济社会发展的步伐,农村社区教育还不能满足新农村建设的总体要求。为此,我们应该积极探讨农村社区教育的发展策略,以促进农村社区教育又好又快地发展。 相似文献
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近年来,党和国家为了建设社会主义新农村,实现全面建设小康社会这一宏伟目标,制定了许多惠民、惠农切实可行的政策。但是要想真正处理好农业、农村、农民这个三农问题,关键是要从农民入手。通过提高农民的综合素质,以便更好的促进农业、农村的发展,进而推进社会主义新农村的建设。在新形势下,这就要求我们必须加强对农民的各方面教育。本文通过对新型农民应具备的基本素质进行分析,引出发展农村社区教育的必要性,阐述了当前发展农村社区教育存在的问题并提出了应对措施。 相似文献
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新农村战略的实施,为开展农村社区建设提供了良好的契机。我国农村社区建设发展过程中出现了农民群众参与意识不强、社区基础设施薄弱、劳动力综合素质偏低、管理体制尚未理顺等问题,因此,应针对这些存在的问题提出相应的解决措施,以加快社会主义新农村社区的建设步伐。 相似文献
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新时期农村社区教育的困境和出路 总被引：1，自引：0，他引：1
刁桂梅 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(4):49-51
社会主义新农村的建设、“三农”问题的解决对农村社区教育提出了客观要求,但是农村社区教育还处在认识、财政、人口和制度等方面构成的困境当中,要走出困境,加快发展,就应该从增强社区教育意识、加强对教育资源的整合、大力开发农村社区的人力资源和建立有效的社区教育组织管理机制等方面着手寻找出路。 相似文献
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社会主义新农村建设是党和国家提出的一项长期的战略目标和工作任务。农村义务教育为新农村建设服务是新形势下国家建设和发展对教育提出的新课题。但是,从目前看,农村义务教育在服务于新农村建设中仍存在一些问题。这些问题是:农村义务教育的城市化模式问题;义务教育学校对乡风文明引领作用的缺失;农村义务教育学校办学条件和质量存在的问题等。为改变这种现状,增强农村义务教育服务于新农村建设的能力,就要切实提高农村义务教育的办学水平和质量,改革传统的办学模式,使农村义务教育尽快适应新农村建设的需要,培养适需对路的建设人才。 相似文献
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崔玉良 《中国科教创新导刊》2007,(2):40-41
中国第十一个五年规划把建设社会主义新农村作为一项战略性的任务,如何建设社会主义新农村,搞好农村社区教育是一个不可忽略的问题,建立“村活动站”、“乡镇活动中心”和以县城为中心的“农村社区教育学院”三位一体的农村教育网络,是推动农村经济持续发展、丰富农村文化建设、建立和谐的人际关系、树立良好的村风村貌的重要手段和途径。 相似文献
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当前中国农村教育的困境及解决对策——国际比较的视角 总被引：6，自引：0，他引：6
“三农”问题对我国现代化进程有重要影响,也是建设社会主义新农村必须要解决的问题。大力发展农村教育是建设新农村的落脚点。目前中国的农村教育一方面存在职能困境,主要表现在农村教育的目标错位、内容错位、结构错位、评价错位;另一方面存在生存困境,表现在农村教育缺乏制度保障和教育投入不足,其实质是国民教育体制的双轨制。以上两种困境造成的明显而又具体的表征就是失学辍学现象严重。根据发达国家和发展中国家兴办农村教育的经验,本文提出解决农村教育问题的对策:制度保障,经费保障,建立多元化农村教育新目标体系,教学内容贴近农村,调整教育结构,拓展评价机制,引入社区学院模式。 相似文献