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创新型人才的培养是贯彻《高等学校创新能力提升计划实施方案》的需要,是提高学生就业竞争力的需要,是提升高校核心竞争力的需要.从目前现状入手,高校培养创新人才,一要提高认识;二要深化人才培养模式改革,提升人才培养能力;三要加强师资队伍建设;四要加强实践教学体系建设,着力提高大学生实践与创新能力. 相似文献
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教学管理模式改革与创新型人才的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
当今时代,各国经济、军事实力的竞争,归根到底是人才的竞争,尤其是高素质人才的竞争。加快培养一大批具有较高创新能力的高层次专门人才,是推进我国社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴的根本保证。高等学校是高素质人才培养的摇篮,承担着培养德智体全面发展的创新型人才的艰巨任务。随着我国高等教育大众化进程的加速,高校传统的教育管理模式已经不能适应形势发展的需要。笔者认为,加快教学管理模式改革,是提高人才培养质量,培养创新型人才的现实途径。传统教学管理模式严重影响学生创新能力的培养。许多高校仍然采取传统的教学管理模… 相似文献
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研究生创新培养模式的改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
提出当前高校改革研究生培养模式,培养创新人才是亟待研究解决的课题之一。以研究生培养实践为切入点,结合创新能力和科学研究能力的培养,给出了研究生创新人才培养模式改革的几点可行性建议。 相似文献
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知识经济与创新教育 总被引：3，自引：0，他引：3
赵建华 《宁波教育学院学报》1999,(1)
由于知识经济初见端倪,国力竞争日趋激烈,创新能力将是21世纪合格人才的重要素质。鉴于目前基础教育存在的问题,教育需要更新观念,改革传统的教育模式和人才培养模式,积极探索创新教育的实践,激发学生独立思考和创新意识,培养学生创新精神和创新能力。 相似文献
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提出当前高校改革研究生培养模式,培养创新人才是亟待研究解决的课题之一。以研究生培养实践为切入点,结合创新能力和科学研究能力的培养,给出了研究生创新人才培养模式改革的几点可行性建议。 相似文献
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针对建设创新型国家对创新工程型人才的需求,改革人才培养模式,加强实践环节,培养创新意识和增强创新能力是当前课程建设急需解决的问题。文章对创新工程型人才的特点和功能进行了分析,结合国家中长期教育改革和发展规划纲要,探讨创新工程型人才的培养模式。 相似文献
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培养应用型创新人才是目前普通本科院校的主要目标,应用型创新人才应兼备应用能力和创新能力。可以说,应用型创新人才是我国各行各业产业化升级和更新的生力军,是推动整个社会转型顺利实现不可或缺的重要力量。高校要培养应用型创新人才,就需要在研究创新型人才特征的基础上构建应用型人才培养的模式,即明确培养目标定位,进行课堂教学模式改革和加强实践教学等。 相似文献
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创新人才素质特征与高等学校人才培养改革 总被引：8，自引：0，他引：8
黎志华 《大学.研究与评价》2007,(3)
培养与造就富有创新精神的人才队伍是建设创新型国家的一个战略举措。高校作为国家人才培养的重要基地,对于创新型人才的培养富有不可推卸的责任和义务。如何培养富有创新精神和创新能力的新世纪人才,不仅需要理解创新人才的素质,而且需要更新观念,通过课程体系、教学模式、社会实践等环节的改革,探索创新人才培养的道路。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中要求高等教育要培养创新型人才,我国新时期发展战略也要求高校培养具有创新意识和创新能力的人才。如何改革传统的人才培养模式,培养高素质创新人才,是各高校面临的一项重要课题。本文分析了改革人才培养模式对培养创新型人才的作用,为培养创新型人才提供理论指导。 相似文献
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以创新实践基地建设与创新人才培养的有机结合为切入点,以创新设计和创新竞赛为手段,论述高校学生创新能力培养模式的改革,并提出高校创新型人才培养需解决的关键问题。 相似文献
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新时代背景下,无论是开展“一带一路”建设、“人才强区”建设,还是促进新疆经济发展,都需要具有创新精神及创新能力的创新创业人才（以下简称“双创”人才）。高校作为培养人才的重要基地,肩负着立德树人的重任。高校开设与创新创业有关的课程和构建创新创业培养模式是培养“双创”人才的重要途径。文章以新疆财经类、农业类、艺术类、师范类、医学类、综合类高校为研究对象,初步梳理各高校“双创”人才培养模式和创新创业教育体系中存在的问题,并指出当前新疆高校“双创”人才培养模式进行改革的重要性及具体的改革措施。 相似文献
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创新性人才培养与本科生科研活动 总被引：2，自引：0，他引：2
建设创新型国家、高等教育的改革和发展、社会的需要和学生的发展要求我们培养创新性人才。本文分析创新性人才的内涵,分析开展本科生科研活动以培养创新性人才的重要性和必要性,总结了福建农林大学生命科学学院从本科一年级开始通过兴趣培养和实践训练,在创新精神、创新能力和创新人格三方面进行创新性人才培养的模式和实践。 相似文献
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培养高素质创新人才的思考与实践 总被引：30，自引：0，他引：30
全面提高大学生的综合素质,培养适应世界科学技术快速发展和市场经济体制下经济建设需要的高素质创新人才,是当前高等学校教学改革的热点问题。９０年代以来。南京大学就怎样培养高素质创新人才,从教学指导思想、人才培养模式到课程体系、教学内容以及教学方法等方面进行了一系列改革,学生的综合素质、科研意识和创新能力有了明显提高。总结我校近十年来人才培养的实践,我们深感培养高素质创新人才需要多方面的改革和努力,而做好以下几方面的工作,对于全面提高学生的素质,培养学生创新能力至关重要。用什么样的教育思想和教育观念来… 相似文献
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大学生创新能力培养途径探讨 总被引：12，自引：0，他引：12
杨邦勇 《福建工程学院学报》2006,4(2):255-258
建设创新型国家，需要培养大量创新人才。目前我国大学生的创新意识不强，创新能力欠缺，高校应通过创新人才培养模式、改革专业设置与课程体系、建设创新型教师队伍、推进启发式教育、加强实践性教学环节、完善教学质量评估体系和营造创新教育环境等途径，促进大学生创新能力的培养。 相似文献