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批改作业是小学数学教学环节的一个重要组成部分,数学作业批改的有效与否直接影响着其他教学环节的有效性。教师如何把握作业批改中的一些亮点,切实有效的进行数学作业批改,提高教学质量显得至关重要。 相似文献
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小学数学教育心理学漫谈第十二讲数学作业的批改曾晓新－、传统的全批全改的数学作业批改方式必须改革小学数学作业批改是小学数学教学极其重要的一个环节，也是当前整个小学数学教学改革中最为薄弱的一个环节。从大多数学校大多数教师的现状来看，传统的全批全改仍是小学... 相似文献
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小学低年级正是习惯养成的重要时期,作业的批改在指导学生学习,影响学生心理等方面发挥着十分重要的作用。在＂减负＂这一大环境下,小学低年级数学的作业批改发生了很大的变化,当前的小学低段数学的作业批改存在着一些问题,该如何改进呢？本文针对这些问题来谈谈＂减负＂环境下小学低段数学作业批改的一些想法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
在小学阶段的数学学习中,作业的完成以及作业的批改是重要的学生学习过程,同时也是教师了解学生状况,引导学生学习水平提升的重要方式。在作业批改的过程中,教师要:制定完整的作业批改策略,关注学生作业中存在的细节性问题;重视作业批改的后续工作,引导学生的学习在现有基础上得到提升;关注学生的学习信心问题,在作业批改中对学生进行鼓励;需要就学生的作业状况建立一个相关的档案,掌握学生学习状况的变化。基于此,对小学数学的作业批改策略展开探讨。 相似文献
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作业是小学教学的重要环节,它与课堂教学、课外活动构成了一个完整的教学体系,是对课堂学习的巩固和应用,是提高教学质量的重要途径。就此,笔者谈谈数学作业的设计与批改的一些看法： 相似文献
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作业批改是小学数学教师的一项常规性工作。它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,发挥着十分重要的作用。但是小学数学作业的批改方式是多种多样的,运用得好就能激发学生能动的学习积极性,反之就会流于形式。基于此,对小学数学作业批改提出几点建议,以期促进小学教学质量的进一步提高。 相似文献
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作业环节是巩固课堂所学内容的重要途径和方式,作业批改同样是教学的重要组成部分。在小学高年级数学作业批改过程中,教师要改变传统的批改方式,结合创新观念采用多样化的批改方式,让学生从评语中获得激励,对数学学习产生更大的动力,积极投入数学学习中,使数学教学环节和作业环节成为相互促进的两部分,促进学生数学综合素质的发展。 相似文献
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钱晓春 《学生之友(小学版)》2013,(6):51
在数学教学中,数学作业是小学数学课堂教学的一个重要组成部分,是课堂教学的延续和补充,是学生进行学习最基本的活动形式。本文学生自改、组内互批、随堂批改、教师面批和分层批改五方面入手,探讨了小学数学批改作业的有效方法。 相似文献
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钱晓春 《学生之友(小学版)》2013,(12):49-49
在数学教学中,数学作业是小学数学课堂教学的一个重要组成部分,是课堂教学的延续和补充,是学生进行学习最基本的活动形式。本文学生自改、组内互批、随堂批改、教师面批和分层批改五方面入手,探讨了小学数学批改作业的有效方法。 相似文献
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作业的批改是教育教学的一项常规工作和重要环节,特别是数学学科的作业批改,能及时反应学生的学习情况,反馈课堂教学效果,使教师及时调整教学方案。但是传统的作业批改中存在一些难题和困惑,本文针对这些问题对数学作业的批改做了一些探试。 相似文献
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《数学课程标准》指出,课程既要重视学生学习的结果,又要重视学生学习的过程。近些年来,广大中小学校在强化过程管理中做了大量的工作,下面笔者就小学数学教师作业批改记录中的一些情况谈一谈自己的思考。一、小学数学作业批改记录存在的问题1.批改记录内容不详细案例一:2010.4.21尚老师出现作业错误是全班的一个共性问题,教师针对这一问题,在上课时让学生多练,教师多讲,直到学生 相似文献
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作业批改是小学数学教师的一项常规性工作,也是教学过程的重要环节之一。但许多教师却将大量的时间和主要精力用在备课、课堂教学、测试等环节上,忽视了对作业批改的关注和研究。本文就此以小学数学为例探讨了优化作业批改的策略。 相似文献
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陈燕 《数学学习与研究(教研版)》2013,(16):132
作业是学生学习的一项经常性实践活动,而批改作业则是教师对学生这一实践活动的评价过程,也是教学过程中不可或缺的环节.一、了解的"全批全改"的弊端小学数学作业的批改方法多采用"全批全改".目前随着数学改革的深入进行,以及时代对培养新型人才的需要,明显地暴露出作业"全批全改"存在着弊端.1.教师花费在评改作业上的时间过多小学高年级数学作业天天有,学生天天做,教师天天改.如果一个教师教两个班,每班按50人计算,每次要批改100本作业;若每次留4个题,一次要批改400道题,若每本作业 相似文献
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浅谈作业批改的几点做法 总被引：1，自引：0，他引：1
数学作业是复习巩固数学知识、强化数学技能、培养和发展学生数学思维的一个重要环节。批改数学作业是小学数学教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高,是教师了解学情最重要也是最根本的途径。一方面学生在作业中反馈其对知识的掌握程度,教师可据此调整自己的教学;另一方面,学生可以从教师的批改中发现自己所欠缺的知识,查漏补缺,提高学业成绩。 相似文献
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小学数学教育是数学教学的初级阶段,该阶段的数学教学目标,一方面是实现对数学学习兴趣的激发,另一方面是实现对数学基础知识的学习。为了更好地激发出学生的学习兴趣,提高学生的数学知识记忆水平,教师都会为学生布置作业并予以批改,来实现对学生学习效果的考核。笔者结合实践教学经验,在本文中对小学数学作业的布置与批改策略进行探讨。 相似文献