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新闻媒体与各大高校联动,创新方式、倾情演绎,让党史学习教育真正地走入青年的生活、进入他们的灵魂深处.通过戏剧演绎、重读我党奋斗史、革命史,让广大青年从党的非凡历程中领会马克思主义是如何与中国具体实际相结合进而深刻改变中国的,通过年轻化、体验化、互动化地演绎和学习,让党史学习教育入脑入心、让红色基因、革命薪火代代传承. 相似文献
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本文讨论同中国特色马克思主义新闻观相关的三个问题。一是关于中国特色马克思主义新闻观的组成。笔者认为可从理论研究、特别是新闻哲学的角度,新闻信息传播历史演变的角度,新闻实践尤其是新闻业务的角度,社会科学研究的角度四个维度考察马克思主义新闻观的组成;二是关于马克思主义新闻观的来源。中国特色马克思主义新闻观有四个来源:马克思主义基本原理、中国五千年形成和积累的传统文化成果继承光大、合理借鉴国外新闻观研究成果、新闻科学研究对新闻实践经验的理论抽象;三是对马克思主义新闻观中国特色的研究。笔者认为,中国特色要求对马克思主义经典作家新闻观的呈现应符合中国共产党人的价值考量和具有中国风格,用习近平关于人类命运共同体的理念和价值观考量新闻传媒的观念与机制,应反映中国实际、拥有中国风格、中国气派和中国话语的特征。 相似文献
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《我观党史》是由济南出版社推出的石仲泉先生的近百万字的一部新作,是一部理论水平高、学术含量大、内容涵盖广的党史“大书”。石仲泉是在国内外颇具影响力的资深理论家。近年来,他在哲学、中国近代史、科学社会主义、中共党史、毛泽东思想、邓小平理论、党的文献等研究领域,都是开路先锋,造诣颇深,成就辉煌。石先生自1995年以来,在中共中央党史研究室负责具体主持中共中央的权威版本《中国共产党历史》中卷的编写和《中国共产党历史》上卷的修订工作,并主编《中共党史研究》杂志。《我观党史》一书令我爱不释手。我认为它与一般的党史“… 相似文献
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用马克思主义新闻观指导中国的新闻实践,是中国新闻事业蓬勃发展的优势所在.但是关于探讨研究马克思主义新闻观的著作甚少.资深新闻工作者林枫撰写的<马克思主义新闻观--中国视角的系统阐释>一书,从中国新闻工作者的视角就大家面临的新闻理论中方方面面的问题,作出了比较全面、系统、深入的阐释和论述.这是一本难得的研究马克思主义新闻观中国化的新闻理论专著. 初读全书,颇启心智.许多被逐渐淡化了的马克思主义重要理论原则重新得到了明确和强调,一些被搞糊涂了的概念被重新分清界限,一些被蓄意搅得很混乱的观点被澄清.并不是所有读者都会接受这本书的观点.但接受这本书的观点的人在业界大有人在,而且随着时间推移,将有更多的业内人士和社会人士认同、赞赏这些观点,并且高兴地参加到这个重大理论问题的研究和探讨中来. 相似文献
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《新闻改革理论探索》,1997年出版;《马克思主义新闻观——中国视角的系统阐释》,2006年出版;《马克思主义新闻观研究》,2010年出版.
手头这三本关于马克思主义新闻观的书,精选了一位同志和战友的一生心血,展示了他研究的主要结晶.新华社在2012年7月27日他的逝世讣告中说:林枫是"马克思主义新闻理论研究著名专家和马克思主义新闻观的忠诚卫士". 相似文献
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在"三项学习教育"活动中,中国特色社会主义理论体系是根本,马克思主义新闻观是关键,职业精神职业道德是基础,三者有机统一,密不可分.
那么,马克思主义新闻观究竟包含哪些基本原理?马克思主义新闻观的核心论点是什么?在社会主义市场经济条件下,在新媒体飞速发展的背景下,还要不要坚持用马克思主义新闻观武装新闻队伍、指导新闻实践? 相似文献
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新闻观是对新闻根本而系统的看法.当代中国新闻观,就是当代中华民族或中国人民作为共同体拥有的新闻观.当代中国新闻观,特别是主导新闻观,并不是某一类型主体的新闻观,而是党、政府和人民共同拥有的新闻观,它集中反映了党、政府和人民对新闻根本而系统的看法.当代中国拥有自己的新闻观,在理论上主要继承发扬了马克思列宁主义新闻思想体系,实践上主要根源于中国共产党在不同历史时期领导的新闻宣传、新闻舆论活动.当代中国新闻观集中表现在党的主要领导人的新闻思想中,体现在当代中国新闻学的主要研究成果中,贯彻落实于广泛的中国新闻实践中.当代中国新闻观具有自身的基本特征,主要包括:时代性上,当代中国新闻观是现代性质的新闻观;理论性质上,是马克思主义性质的新闻观;观念结构上,是以马克思主义新闻观为主导的新闻观.面向未来,当代中国新闻观是开放发展和不断创新的新闻观. 相似文献
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恩格斯是杰出的无产阶级军事理论家,其军事评论实践和理论,是马克思主义新闻观的重要组成部分.通过对恩格斯的军事评论实践和理论进行梳理,并论述其当代价值,认为学习恩格斯军事评论,对于当代新闻工作者和新闻院校学生学习马克思主义新闻观有着重要的指导意义. 相似文献
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《新闻理论》课程是新闻学与传播学专业学生的基础理论课程,是最基础、最重要的观念学习和教育,需要围绕马克思主义新闻观不断进行教学优化。在教学内容上,要确立马克思主义新闻观的主体地位;在教材的选用上,要强调马克思主义新闻观与新闻理论体系的有机结合;在文献阅读方面,要注重与时俱进,与当下的社会实践和新闻实际相联系;在教学方法上,更要坚持效果导向,让学生在潜移默化过程中接受、内化马克思主义新闻观。 相似文献
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马克思主义新闻观是辩证唯物主义和历史唯物主义科学世界观在新闻领域的体现,是新世纪新阶段做好新闻宣传工作的思想理论基础.开展马克思主义新闻观教育,是用"三个代表"重要思想统领新闻宣传工作的必然要求,是新闻战线"三项学习教育"活动的核心内容.能不能通过活动的开展,使新闻战线牢固树立马克思主义新闻观,切实提高思想政治素质;自觉实践马克思主义新闻观,切实解决存在的突出问题,更好地发挥"以正确的舆论引导人"的作用,是检验学习教育活动成效的重要标准. 相似文献
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回顾中国共产党百年历程可以发现,中国共产党的新闻思想发源于马克思主义经典作家思想,成形于中国共产党历代领导人的新闻观,在吸收借鉴中国传统新闻理论和国外新闻理论成果的基础上,实现了百年发展.中国共产党在百年新闻实践中善于总结经验、长于学习借鉴、勇于守正创新、坚持理论自信,其新闻思想不断与时俱进,如今正在为建构中国特色社会主义新闻学科体系而努力奋斗. 相似文献
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马克思主义新闻观是当代中国优秀记者应当具备的优秀品质,是他们在新闻活动中指导其行为选择的世界观和方法论。高校新闻院系担负着为党和人民培养优秀新闻工作者的任务,加强马克思主义新闻观教育,提高其实效性,才能"使学新闻的学生真正成为牢固树立马克思主义新闻观的优秀人才"。培养马克思主义新闻观,必须坚持课堂教育与环境教育相结合,理论教育与实践教育相结合,坚持教师示范与严格要求相结合。 相似文献
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马克思主义新闻观是辩证唯物主义和历史唯物主义科学世界观在新闻领域的具体体现,是新世纪现阶段做好新闻宣传工作的思想理论基础.深入进行马克思主义新闻观学习教育,就是要使广大新闻工作者掌握马克思主义新闻观的基本观点,澄清思想上的模糊认识,加深对党的新闻工作方针政策的理解,提高坚持正确舆论导向和执行党的新闻纪律的自觉性,更好地为促进改革发展、维护社会稳定服务. 相似文献
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马克思主义新闻观是我们党新闻传播工作的灵魂.针对新闻实践工作,马克思主义新闻观具备很强的现实指导意义.马克思主义新闻观的理论品质是与时俱进,在当今传统媒体与新兴媒体深度融合的传播生态环境中,坚持马克思主义新闻观,就应该坚持正确方向,做政治坚定的传媒工作者;坚持正确舆论导向,做引领时代的传媒工作者;坚持正确新闻志向,做业务精湛的传媒工作者;坚持正确工作取向,做作风优良的传媒工作者. 相似文献
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站在中华人民共和国诞生70周年的历史节点,中国的马克思主义新闻观沿着历史溯源、理论创新和实践指导三种研究路径,进行了新探索,取得了新突破,获得了新成果。2019年中国的马克思主义新闻观研究主要表现为新中国70年马克思主义新闻观的历史回顾与未来路径探索、习近平总书记关于新闻舆论工作的重要论述的研究的持续加强与深入开掘、马克思主义新闻观教育价值与实践的双重关注等三方面,呈现出反思与超越、延续与深化、坚守与落地三个鲜明特点。 相似文献