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高等学校组织绩效是政府非常关注的问题,也是财政性教育经费继续增加的根据。在金.卡麦隆关于高等学校组织绩效研究的基础上,根据辽宁省高等院校的组织绩效的总体表现情况,通过因子分析和聚类分析,进行相关研究后发现：第一,辽宁省11所高校的绩效总体情况良好;第二,根据数据总结出了辽宁省高等院校组织绩效的9个维度;第三,根据各高校在绩效维度上的得分,对高校重新划分为4类。据此,进而提出制定全面有效的绩效指标,健全高校的绩效评估机制,高校进行合理分类以及树立正确的大学办学理念等政策建议。 相似文献
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高校教师绩效薪酬制度改革是中国高等教育治理的重要内容,也是提升高等学校知识产出的重要动力。当前中国高校绩效工资制度运行出现了制度设计的价值导向歧途,滋生“谋生学术”的思想行为;制度设计出现薪酬结构失衡,违背绩效薪酬改革目标;缺少增量绩效工资的保障机制,造成高校“内卷竞争”恶化等问题。因而需要高校教师绩效薪酬制度改革强化制度顶层设计的合规律性与合价值性;坚持高校自主与政府调控相结合,优化高校绩效薪酬制度内容;衔接绩效薪酬制度改革与人事制度改革,构建科学的评价机制等。 相似文献
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教学服务质量是学校所提供的教学服务满足大学生现实或潜在学习需求的特征总和。根据作用方式的不同,可将其分为教师教学质量和教辅支持质量。文章通过对1474名在杭普通高校在读大学生的问卷调查,运用回归分析、结构方程建模探讨了教学服务质量对大学生学习行为的影响状况。结果显示,教师教学质量一方面直接影响学生的学习绩效,另一方面通过影响学习投入间接影响其学习绩效;教辅支持质量并不直接影响学习绩效,而是通过影响学习投入间接影响其学习绩效;教辅支持质量对学习投入的正向影响高于教师教学质量。基于以上结论,本文提出高校要掌握学生对教学服务的真实感知,完善教学支持系统,提倡"以学定教"的评价理念,关注学生投入状态,动态调整教学和管理过程。 相似文献
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本文以徐州某高校为个案,在校生进行随机抽样调查,掌握大学生学习绩效状况,分析不同绩效水平学生的特征,并提出解决问题的对策。 相似文献
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以群体动力学理论为基础,以西部某新建师范院校在校本科生为研究对象,构建了在线学习投入对学习绩效的解释结构模型。研究表明:群体动力学理论的基本假设对开展在线学习行为研究具有一定的适用性和拓展性;大学生参加在线学习的内部动机越强,其情感投入、学习绩效越高;情感投入度越高,其行为投入、认知投入度越高;增强线上交互有助于强化情感投入;增强情感投入有助于强化内部动机对认知投入的影响和线上交互对行为投入的影响;增强认知投入和行为投入,有助于强化情感投入对学习绩效的影响。因此,高校应进一步规范课程引入、强化选课指导、优化学习空间,以增强大学生在线学习的内部动机,提升线上交互质量。 相似文献
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随着教育信息化的推进,高校面临教与学重组的新挑战,传统课堂和在线课堂相结合的混合式教学模式成为新趋势,教学交互与学习绩效也受到了广泛关注。本研究以某高校一门混合式课程为例,对参与该课程的794名学生进行调查,探讨了教学交互与学习绩效的关系。研究结果表明：(1)学生与内容交互对学习绩效具有显著正向影响;(2)学生与教师交互相比教学交互中其他维度来说,是对学习绩效影响最小的一个因素;(3)学生与学生交互对学习绩效具有正向显著影响;(4)学生与自我交互对学习绩效具有正向显著影响;(5)学生与界面交互对学习绩效没有显著影响。本研究对于优化混合式学习环境下的教学交互质量,提高学习绩效具有一定参考价值。 相似文献
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文章阐述了周边绩效的内涵及其作用;分析了高校管理人员的工作现状;从规范周边绩效行为、完善绩效考核体系、建立合理激励机制、构建公平公开的组织环境等方面提出提升高校管理人员绩效管理对策。 相似文献
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信息技术的快速发展逐渐改变着高校大学生的学习过程,学生的学习资源和解决问题的方式越来越多样化。但大学生利用网络学习的效率较低,自控能力较弱,学习信息化程度不高。因此,高校要加强学习过程信息化的硬件环境和软件环境的建设以及教师信息素养的培养,通过构建学习过程信息化模型提高学生信息化学习效率。 相似文献
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周永娟 《济南职业学院学报》2014,(6)
高校德育工作至关重要,我们要做好高校德育工作、提高高校德育绩效就必须科学认识高校德育绩效评价的重要作用。高校德育绩效评价可以正确检验、评价高校德育工作的结果;能有效检测高校德育效率与公平程度,为合理配置高校德育资源奠定基础;可为高校德育工作中某项政策或措施继续执行、调整或重新制定提供重要依据;可以提高高校德育工作的科学化水平;能起到导向和激励作用,把高校德育活动引导到实现德育目标上。 相似文献
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杨庭业 《湖南科技学院学报》2011,32(8)
地方高校管理的目的在于保障和更好地实现地方高校的功能。鉴于地方高校改革发展的现实背景以及地方高校具有自求发展的战略特性,在地方高校管理中引入绩效管理等现代管理科学原理,构建适合地方高校发展的绩效管理模式,是一种有益的尝试。 相似文献
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文章从生态位的视角给出提升高校德育绩效的几项对策:树立以生态位理念为特点的高校德育绩效观念;结合高校德育要素的生态位对其进行优化配置;建立科学、生态、合理的高校德育制度;适应并营造适合高校德育健康发展的生态环境,以期为高校德育的发展带来全新理念和契机。 相似文献
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杨庭业 《零陵师范高等专科学校学报》2011,(8):127-128
地方高校管理的目的在于保障和更好地实现地方高校的功能。鉴于地方高校改革发展的现实背景以及地方高校具有自求发展的战略特性,在地方高校管理中引入绩效管理等现代管理科学原理,构建适合地方高校发展的绩效管理模式,是一种有益的尝试。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2018,(3):19-21
在乡村幼儿园教师培训项目实施过程中,承担任务的高校充分发挥教研功能和培训职能的结合优势。通过制定绩效目标、建立长效机制、关注重点环节、创新培训模式等策略,提升了乡村幼儿教师国培实施绩效。 相似文献
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大学生及成人网络学习处于浅层学习,他们的网络深层学习能力有待提高。文章首先简要给出了深层学习的一般过程;结合国内外高校的科研项目和技术工具的开发情况,介绍了网络环境下深层学习的研究进展及技术现状;借鉴MOOC(大规模网络开放课程)等学习技术手段,就如何改善网络学习的效果给出了一些策略和建议。 相似文献
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王济干 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(1)
正高校组织效能和人才培养质量的高低关键取决于是否调动了广大教师的工作积极性和创新主动性;没有教师对高校绩效责任的承担和落实,没有教师工作激情和创新理念,高校组织效能和人才培养就难以实现。因此,高校教师个体绩效的实现是高校社会绩效责任得以有效落实的逻辑起点。高校现行的管理体制,对教师更多地采取居高临下的约束和管控,"投资"与"回报"总是 相似文献
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我国高校绩效管理研究的文献分析 总被引：1，自引：0，他引：1
实行绩效管理是我国高校在资源约束的条件下实现最优发展的理性选择。我国高校绩效管理研究经历了萌芽阶段、起步阶段、快速增长并趋于稳定阶段共三个阶段。其研究内容主要集中在教师绩效管理、财务绩效管理、行政绩效管理和基本理论研究等方面,科研绩效管理、绩效管理方法的研究、绩效管理体系的构建、人才培养绩效管理以及国外高校绩效管理研究也有所涉及。从文献来源来看,有关高校绩效管理的文献资料都处在较为稳定的时期,研究的连贯性较强;从作者群体来看,高校绩效管理研究还没有形成较为稳定的研究群体,研究者大多没有形成稳定的研究兴趣。展望我国高校绩效管理的未来研究趋势,基础理论研究将更加受重视,战略性绩效管理将会成为研究的一个热点,研究主体将会更加多元并逐渐形成稳定的作者群来引领研究的方向。 相似文献
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