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1.
"三个代表"重要思想是我党第三代领导集体智慧的结晶.本文从"三个代表"提出的背景、科学含义及其与社会主义的关系等方面进行了阐述,说明围绕"十六大"主题,按照"三个代表"的要求带领全国人民建设中国特色的社会主义是我党21世纪的重要任务. 相似文献
2.
王震声 《福建教育学院学报》2003,4(4):12-13
本文从国际、国内形势和党内状况阐述了江泽民同志提出"三个代表"重要思想的必然性.历史的成就和改革的辉煌都是因为我党坚持了"三个代表"."三个代表"的重要思想是新时期党的建设的立党之本、力量之源、生命之基. 相似文献
3.
马超 《内江师范学院学报》2004,19(Z1):157-158
"三个代表"重要思想写入宪法,确定了其同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承,将"三个代表"重要思想写入宪法,确立其指导思想的宪法地位,反映了党的主张和人民意志的统一,体现了我党的依法执政理念,实现了我党的指导思想的又一次与时俱进. 相似文献
4.
杨荣 《淮南师范学院学报》2001,3(4):40-43
用"三个代表"思想解读我党历史上三个22年的发展历程,历史经验证明我们党之所以能够创造辉煌的业绩,根本原因在于党坚持了"三个代表"思想;在探索着前进的道路上犯的严重错误,归根结底是违背了"三个代表"思想."三个代表"思想在新民主主义革命和社会主义建设中具有着巨大指导作用. 相似文献
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江泽民总书记在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话,系统全面地论述了"三个代表"的重要思想."三个代表"作为我们党的立党之本、执政之基、力量之源,是面向新世纪党的建设的伟大纲领.本文论述了"三个代表"重要思想形成的深刻背景及其科学内涵,阐明"三个代表"重要思想是总结我党80年历史经验和世界社会主义运动历史经验得出的科学结论. 相似文献
6.
常建玲 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2001,16(3):20-22
江泽民同志"三个代表"的重要思想,从根本上说明了我们党在充满希望扣挑战的21世纪,应当如何建设党的问题,而加强我党建设的当务之急,就是要全面贯彻落实从严治党的方针.从严治党,最根本的是要从严教育,不断增强党员干部的"免疫力";必须重视自律与他律,帮助党员干部增强"自制力";必须惩治腐败、严格执纪,使党员干部增强"反腐力". 相似文献
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"三个代表"思想是新世纪执政党建设的纲领.然而作为一个纲领性思想,"三个代表"思想对我党领导下的各方面各领域的事业发展都具有战略性的指导意义.教育事业的发展和进步就是贯彻"三个代表"重要思想的落脚点,"三个代表"思想也为我国教育事业的发展进一步提供了理论上的支持. 相似文献
8.
曲岩 《通化师范学院学报》2002,23(6):104-105,109
“三个代表”重要思想是我党在新时期加强党的建设的根本指导思想。高校基层党组织只有按照“三个代表”的重要思想,加强基层党组织建设,并用“三个代表”的重要思想指导高校基层党组织的实际工作,方能在新时期出色地完成党赋予的教育工作任务。 相似文献
9.
徐钦智 《中国石油大学胜利学院学报》2004,18(3):1-3
"三个代表"重要思想是马克思主义与中国实际和时代特征相结合的新的思想理论成果;是我党适应十三届四中全会以来国内外出现的新情况、新问题而创立的思想理论成果,体现着与时俱进的理论品质;是对新时期23年特别是党的十三届四中全会13年来我党社会主义实践的最新总结和科学概括,体现着与时俱进的时代精神.全面贯彻"三个代表"重要思想,"关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民." 相似文献
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党的十六大把"三个代表"重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为我党必须长期坚持的指导思想,实现了党的指导思想又一次与时俱进.胡锦涛同志在2003年"七一"讲话中进一步论述了"三个代表"重要思想的理论渊源、理论创新、思想本质、指导实践等重大问题,深刻地说明了它的理论基础、精神实质和历史地位,并且指出"三个代表"与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论既一脉相承又与时俱进,从而使"三个代表"重要思想作为治党治国新理论的内涵更加鲜明和丰富. 相似文献
11.
胡纯惠 《河北广播电视大学学报》2002,7(2):61-62
以"三个代表"思想为指导,通过探索远程开放教育发展规律,做好电大精神文明建设工作;在实践中把握"三个代表"重要思想与加强电大精神文明建设的内在联系. 相似文献
12.
人类社会进入新的世纪,我党我国面临着国内外严峻的挑战.江泽民同志对此提出了"三个代表"的重要思想.这是江泽民同志根据国际国内的实际,运用马克思主义的历史唯物主义原理,科学总结我党几十年的基本经验而提出的应对新世纪严峻挑战的科学对策.只要认真贯彻江泽民同志"三个代表"的重要思想,我们就会永远立于不败之地. 相似文献
13.
江主席“三个代表”重要思想是我党在新时期的执政之基、力量之源、立党之本,也是新时期加强武警部队建设的总指针。“三个代表”重要思想进入教材、进入课堂、进入学员思想,是武警部队院校 相似文献
14.
在世纪之交的重要历史时刻,江泽民同志站在时代的前沿,提出了"三个代表"重要思想,对我党的性质、根本宗旨、历史任务作了辩证唯物主义和历史唯物主义的新概括.这一重要思想,不仅是新时期全面加强党的建设的行动指南,还为我们在新世纪创造性地开展高校学生党建工作提供了理论指导和思想保证.高校学生党建工作的中心就是切实贯彻"三个代表"思想,在围绕学校的中心工作全面推进素质教育的同时,在积极分子培养、预备党员教育和党员的带头作用方面,针对不同群体成员的特点与组织的特性,联系实际,注重实效,探索进取,开拓创新. 相似文献
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用"三个代表"重要思想教育青年学生,关系中国特色社会主义事业的前途命运.我们应不断推动"三个代表"重要思想进教材、进课堂、进学生头脑的"三进"工作,开创高校"三个代表"重要思想"三进"工作的新局面,这就要求在三进工作中必须突出重点,抓住关键,重视主渠道建设,不断开拓创新"三进"工作的新途径和新方式. 相似文献
16.
蒲志平 《内江师范学院学报》2004,19(Z1):123-125
"三个代表"重要思想是一个科学系统的体系,它与中国特色社会主义文化建设之间具有不可分割的内在联系."三个代表"重要思想是指导中国特色社会主义文化建设的强大理论武器,中国特色社会主义文化建设的实践成果反过来又检验、丰富和发展"三个代表"重要思想.我们要正确地把握"三个代表"重要思想同中国特色社会主义文化建设之间的辩证关系,自觉地以"三个代表"重要思想为指导,推进中国特色社会主义文化建设. 相似文献
17.
倪水梅 《中山大学学报论丛》2004,24(2):83-87
该文主要论述了以"三个代表"重要思想为指导,切实加强政府能力建设的五条对策:即以"三个代表"重要思想为指导,综合治理中国行政的社会环境和自然环境;以"三个代表"重要思想为指导,确立政府能力建设的目标,制订政府能力建设的规划;以"三个代表"重要思想为指导,建设一支高素质的国家公务员队伍;以"三个代表"重要思想为指导,切实推进电子政务的建设;以"三个代表"重要思想为指导,积极开展政府能力建设的理论研究. 相似文献
18.
卢春雷 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(5):561-563
卢春雷认为"三个代表"思想是当代中国理论创新的最新成果;徐贵权认为中国共产党要始终成为"三个代表",就必须不断追求真理、开拓创新,与时俱进;周俊波强调了江泽民"七一讲话"及"三个代表"思想对"人民"的肯定;张亚进一步指出我党应始终坚持"代表人民路线、尊重群众意愿";张红安阐明了发展先进文化的重要内容和中心环节. 相似文献
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"三个代表"重要思想是对邓小平理论的丰富和发展,是我们党的立党之本,执政之基,力量之源,也是我们党保持先进性,始终成为建设有中国特色社会主义坚强领导核心的基本要求.它既是新世纪加强党的建设的根本指导思想,也是教育改革与发展的指导纲领.正确理解"三个代表"的科学含义,把握"三个代表"对教育改革与发展的指导意义,不仅有助于深刻领会"三个代表"的精神实质,而且有益于在教育工作中全面贯彻"三个代表"重要思想. 相似文献
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"三个代表"思想与马克思主义一脉相承,以唯物史观作为理论基石,是历史唯物主义在新时期的运用和发展."三个代表"思想体现了社会基本矛盾运动推动社会发展,生产力是社会发展的最终决定力量;社会存在决定社会意识,社会意识反作用于社会存在;人民群众创造历史,人民是历史的主人的历史唯物主义基本观点,成为新的历史时期我党建设的指导思想. 相似文献