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1991年5月,湖北省松滋县城兀地冒出了第一家电脑维修部。 老板:24岁的陈小标。 标牌:CXB电脑。 CXB是陈小标姓名拼音字头缩写,意在主人要将青春紧紧地与电脑维系在一起。 如今,CXB电脑公司已发展成为精达(精诚所至,无所不达之意)电脑公司。 春秋三载,从“CXB”到“精达”,从周济2000元垒起炉灶到拥有固定资产30万元、年经营额40万元,陈小标对他喜欢的尼采的那句名言“你是你自己的上帝”有了更深刻的体验。 相似文献
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我校用西南师范大学数学系中学教改实验组编写的(GX)初中数学实验教材,从94年秋季开始在初一年级进行首轮实验,就一个学期的实验情况来看,不但成绩高于对比班(见下表),而 相似文献
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学生时代 ,对班内的后进生 ,我深表同情。我以为 ,他们差的原因是头脑笨 ,当我站在讲台上时 ,对后进生 ,我做过仔细的调查、研究、分析 ,做了大量的工作 ,可转化后进生的效果总是不太理想。巧得很 ,有那么一天 ,我也当了后进生 ,尝到了当后进生的滋味。那是１９９９年１１月 ,学校安排我到大恒电脑公司学电脑。已有了一点电脑基础知识的我 ,满怀信心地走进机房 ,轻松地坐在一部电脑前。忽然 ,我发现键盘旁有个奇怪的小玩意儿 ,用手一碰 ,屏幕上有一个小箭头胡乱移动。我纳闷儿 ,刹那间 ,我意识到电脑更新了 ,眼前的这部电脑已不同从前的电脑… 相似文献
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中学计算机网络的探索与实践吴琦,吕超我校计算机网络起始于电脑室的网络。１９９５年我们请电脑公司安装了一个教室６０台电脑的Ｎｏｖｅｌｌ教学网络。安装过程中,几位计算机教师留心学习。１９９６年他们自己动手,安装了另一间教室的Ｎｏｖｅｌｌ教学网络。基本上满... 相似文献
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李福科 《学位与研究生教育》1985,(1):46-45
近一年多以来,国内从各级领导到各方面的学者和专家们从不同的角度阐明新技术革命的产生、形成和发展的趋势以及我们国家应当采取的对策。本文想就电脑技术的发展与研究生教学方法淡一点想法,不妥之处,敬请同行和学者们批评指正。 (一) 新技术革命蓬勃发展的一个突出标志,就是具有初级人脑智力的电脑的研制成功及其在社会上的广泛应用,达在人类智力发展史上是一次伟大革命。在人类发展的历史 相似文献
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徐青 《中小学信息技术教育》2013,(12):18-18
我们学校从开始的教学情境搭建，到用上了系统平台，再到现在一年级四个班应用平板电脑教学，已经成为了一种常态。和大家谈谈我现在的一些想法，可能对大家有帮助。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(5)
孩子：爸爸，你知道吗？篮球是不是很贵？爸爸：孩子，你为什么会有这样的想法？孩子：因为我经常看见１０个人打一个篮球。他们有时为抢一个篮球而争得面红耳赤，甚至打架，如果不值钱，他们为什么不一人买一个呢？轻松30秒 相似文献
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英国基莱大学最近进行的一项调查显示,有成千上万台电脑在这个国家的各级学校处于闲置状态,或难得发挥作用。由以纸和笔为标志的传统教育体制培养出来的教师们承认,他们缺乏在课堂上驾驭电脑的技能。自1987年以来,当局已为电脑进校投资2亿英镑,许多著名电脑公司也为旨在普 相似文献
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正我校从2003年开始进行篮球特色教学,专门成立了篮球特色队,有专门的篮球特色系列活动,并取得了相当好的成绩。我校师生因此对篮球运动都有了一些了解,并积极参与到此项活动中。经历过一系列活动,我校已具备了推广篮球特色教学的时机。我以此为契机,以新的课程理念、教学理念作支撑,在课堂教学中开发了低年级篮球校本教材—— 相似文献
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《希望月报(上半月)》2006,(9)
英语Follow me 初级程度中级程度高级程度记住本单元出现的所有单词并大声念出。跟着动画人物念出所有会话内容。与家人一起扮演会话中的角色,进行会话练习。完成后请打勾我完成了我完成了我完成了汤姆:你的周计划表怎么样了,杰克？杰克:还好。我妈妈看完我的计划表之后,说我玩的时间太多了。汤姆:我妈妈要我计划一下学习时间。篮球:我认为你妈妈是对的,汤姆。汤姆:我知道。我已经开始计划我的学习时间了。篮球:给我举个例子吧。汤姆:嗯,我有一个阅读计划。上星期我爸爸给我买了一些小说,但是我一本也没开始看。篮球:我知道汤姆喜欢看科幻小说。杰克:还有其他有意思的想法吗？汤姆:嗯,有一个。我站在后院的树下时,想到了一个主意。 相似文献
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由西南师范大学数学系陈重穆教授主编的《初中数学》(GX)实验教材体现了精讲多练,提高课堂效益的原则。初一下期开始,我荣幸地担任了此教材的实验任务。通过这一年半的实验我体会到该教材与一般教材相比确实显得易教、易学,不仅能节省教学时间,而且提高了及格率和优生率,学生、家长普遍反映良好。 相似文献
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2002年上半年,我有幸到北京参加了“全国第三届中小学生电脑作品比赛”的评审工作。下面我就这次评审过程所见的学生作品情况,谈一谈我个人的几点想法。此次大赛由教育部基础教育司组织指导,是为落实教育部提出的“以信息化带动教育现代化”的战略部署,扎扎实实地普及和推进中小学信息技术教育,实现我国基础教育跨跃式发展的一次全国性中小学生电脑作品大赛。这项活动为信息技术课教育教学提供了一个大展台,同时也推动了学校开展的素质教育活动。而在高中阶段获得全国电脑作品比赛一、二等奖的学生可以保送进入大学,其重要性可见一斑。 2002年各省选送参加“全国第三届中小学生电脑作品比赛”的作品共1500件,全部作品公布在“教 相似文献
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