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1.
提及阅读,人们会很自然的联想到语文、英语,很少有人将阅读与数学挂上钩.数学本身就是一种语言,数学学习不仅离不开数学阅读,而且数学阅读的能力决定着学生学习数学的好坏.数学语言是数学知识、思想和方法的载体.结合自己在农村初中执教的十多年经历,我深深的感到：只有把农村初中生数学阅读力培养定位为＂根＂的事业,农村初中数学教育的明天才会更加美好.一、转变＂根＂念,营造数学阅读的＂大氛围＂树立数学阅读意识,从思想上认识数学阅读能力的重要性是培养学生数学阅读力的前提.只有教师心中有了数学阅读意识,才能更好地培养学生的数学阅读能力. 相似文献
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贾俊莉 《中国科教创新导刊》2011,(18):21-22
数学是语言所能达到的最高境界,数学的学习不能离开阅读。数学阅读过程是一个完整的心理活动过程,是一个不断假设、证明、想象、推理的积极能动的认知过程。数学阅读理解的关键是阅读者能否根据阅读材料提供的信息进行语意转释和语句分析。数学阅读可以提升学生的思维品质,有助于学生自学能力、探究能力的培养,符合现代＂终身教育、终身学习＂的教育思想。本文具体探讨了教师培养学生的数学阅读能力的教学措施和策略。 相似文献
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张旭 《中国科教创新导刊》2010,(18):71-71
新课程改革是对我国基础教育的重大变革,充分体现了＂以学生的发展为本＂的思想。课堂是教育教学的＂主阵地＂,如何组织好一堂阅读课,如何让学生的阅读能力得到提高,成了教育教学的重要环节。本文主要引导学生的阅读方法,培养学生的阅读习惯,从而培养学生的阅读能力。 相似文献
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毛燕玉 《学生之友(小学版)》2012,(16):26-26
阅读教学的含义是什么？它是在教师引导下,学生通过阅读时间,获得阅读能力,逐步养成良好的阅读习惯,并在阅读过程中受到思想教育的时间活动。教育心理学家指出：＂学习是外于被动状态,依赖性强,它在较大程度上制约了学习的成效。＂因此,健全的学生人格,培育学习自主性,树立主体意识是指导学生学会学习的前提。 相似文献
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语文之道,在于培养学生审美、情感、想象能力,而阅读是打开审美想象之门的金钥匙,因此阅读要从娃娃抓起。然而小学生课外阅读的现状却不容乐观,学生的阅读兴趣和能力也令人担忧,这直接制约了学生语文素质的提高和语文学习兴趣的养成。如何解决学生阅读的兴趣、目的、能力等方面突出的问题,笔者认为,在长期的教学中,受传统教育思想的影响,对学生的学习情况始终处于不放心、不放手的强化训练,无论是识字、写作,还是阅读都是实行＂满堂灌＂的教学模式,认为似乎这样才能让学生达到教师所期望的目标。 相似文献
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教育活动的永恒主题和高职教育的本体价值是促进人的全面发展。然而在今天,高等职业教育日益成为技术和市场的附庸,学生个体的精神、灵魂和信仰被漠视,成为＂经济的人＂＂技能的人＂而非和谐发展的人。语文课程的功能是涵养言语能力,发展智慧结构,建设美丽人生。作为重在传承我国古代优秀文化、培养人文精神的高职语文教学,可以选择人文阅读、文学教育、表达学习等必要的而又行之有效的实践途径,注重培养学生的＂隐性能力＂,提升学生的修养、品位、人格,成为矫枉＂专业教育至上＂的高职生的心灵乐土、精神家园。 相似文献
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《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》指出：＂阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。＂良好的教育从习惯养成开始。学生学习成绩的好与坏,不仅与学生的智力有关,更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。教育的核心不仅仅是传道、授业、解惑,还要注意培养学生良好的学习习惯。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
对于幼儿教育而言,学会阅读是学习的重要一项。对于普通人而言,没有人在没有接受教育之前就会阅读,所以为了任何一件事情的长远发展都需要后天的培养,为了让幼儿学会阅读,在早期学习中就要接受文字的熏陶。从儿童心理学的角度分析,幼儿正是认识世界、探索世界的时候,所以为了培养幼儿的阅读能力,应该从儿童心理教育手段上促进幼儿的阅读能力。 相似文献
9.
培养初中学生英语阅读能力的方法 总被引：1，自引：0，他引：1
孙秀华 《中国教育技术装备》2010,(16):61-61
新的英语课程标准规定：＂发展学生自主学习的能力。＂自主学习能力在很大程度上取决于阅读能力的高低,阅读能力也是英语自学能力的基础,同时阅读也是培养学生自学能力的重要手段。阅读一直是英语教学中的一个重要环节,培养学生阅读理解能力一直是英语教学的目标之一。笔者认为,要提高学生英语阅读能力首先要把握好时机,努力培养学生学习兴趣,增强阅读的信心;其次要立足课堂,精心设计每堂课,与此同时还要帮助学生养成良好的阅读习惯。 相似文献
10.
廖丽婷 《中国科教创新导刊》2011,(27):7-7
中职语文教学对促进学生就业有重要意义,以就业为导向是中职教育的主要特色,企业与社会需要＂实用性＂人才,学生呼唤＂学有所用＂。为了促进中职学生的就业,在中职语文教学过程中应该着重培养学生的阅读能力、交际能力、写作能力和信息处理能力等。 相似文献
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具备自主学习能力是对学生全面发展和终身发展的要求,也是21世纪对人才的要求。培养学生的自主学习能力是江苏省泰州中学＂责任教育＂的重要内容,其理论依据是罗杰斯的人本主义学习理论。历史课堂具有培养学生自主学习能力的优势,在实践中通过激发学生自主学习的意识、指导学生自主学习的方法、引导学生合作探究学会解决问题、帮助学生开展学习反思,提高学生自主学习的能力,促进学生的全面发展。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
随着我国教育的不断改革,教学体系日趋完善,在学习中更注重学生的自主学习能力。阅读能力是小学生学习需要具备的基本能力,不断培养学生的自主阅读能力是新的课程目标的要求。就小学生自主阅读、自主探究学习能力的现状进行分析,并提出相应的建议。 相似文献
13.
知识经济时代,信息量不断增加,教育也发生了翻天覆地的变化,教师的职责也悄然变化。教师不再是学生信息的唯一来源,电视、广播、报刊、互联网为学生提供了大量信息,学生有大量的＂间接老师＂和＂平行学校＂。所以,当前教师的职责应是培养学生创造性阅读的能力,营造一种宽松、民主、平等的学习氛围,尊重学生的个性阅读,尊重学生独特的学习风格。 相似文献
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＂教育要面向现代化、面向世界、面向未来＂,指出了教育发展的总趋势,同时也阐明了教育改变的方向。在由应试教育向素质教育转轨的今天,为了培养学生的能力,使学生能通过自学去掌握、更新和发展知识,教师在传授知识的同时,应注意培养学生科学的学习方法。 相似文献
16.
教育家叶圣陶先生说：＂教育往简单方面说,就是要养成良好的习惯。＂可见,小学良好的学习习惯对学生在各方面的发展都有重要的促进作用。小学语文阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。良好的阅读习惯是提高学生阅读能力的可靠保证。教师通过阅读教学教给学生正确的阅读方法,是良好阅读习惯养成的重要基础。 相似文献
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语文课程标准在教学中指出阅读教学应＂逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力＂。新课程标准的颁布,标志着我国教育将要走向战略性转移。我们应该改变以往传统落后的教育理念和教育方式,创造出一种真正意义上＂以人为本＂的教学,关注学生的主体性、创造性、合作性的教育 相似文献
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高弘侠 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
英语学习的目的是熟练使用英语,进行听、说、读、写等活动。中学英语教学大纲明确指出：＂中学英语教学的目的,是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。＂某种意义上讲,进行英语阅读技能的训练,是提高学生英语＂听＂、＂说＂、＂写＂能力的必需。中学英语阅读能力与技巧的培养与训练对学生至关重要。 相似文献
19.
钱丽 《学生之友(小学版)》2011,(23):47-47
提起阅读,人们很容易想到语文阅读,很少有人想到数学阅读。而《数学课程标准》中明确指出：＂数学应注重培养学生包括数学阅读能力、应用能力和探究能力等诸种能力。＂可见,提高学生学习能力的重要组成部分当属培养学生的数学阅读能力。因此,数学教学应重视学生数学阅读能力的培养。怎样培养学生的数学阅读能力呢？ 相似文献
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新课程坚持素质化发展为根本,突出强调在尊重学习主体地位的同时,重视和关注对学生进行各种能力的培养。阅读自古就有＂教育之本、学习之母＂之誉,它在语文教学中显得尤为重要。因为阅读教学是语文课程体系的重要组成部分,与习作教学并成为两大＂重头戏＂,而且是语文教学目标的首要和关键,也是学科能力检测和语文素养反映的重要方面之一。新课程语文标准指出：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。＂这就为语文教学中对学生自主阅读能力的培养工作指明了根本方向。本文结合小学语文教学的实践与思考,试对此作出一些简要阐述。 相似文献