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一、实 验 县 的 确 定 及 组 建 1948年 2月 ,华 东 局 根 据 中 共 中 央 发 出《 关 于在老区半老区进行土地改革工作与整党工作的 指 示 》精 神 ,确 定 五 莲 县 为 整 党 、结 束 土 改 工 作 实 验 县 ( 华 东 地 区 唯 一 的 实 验 县 )。 为 取 得 解 决 问 题 的 经 验 ,1948 年 1 月 ,华 东 局 派 出 80 人 工 作 团 到 五 莲 帮 助 工 作 ,提 出“ 精 简 编 制 、调 整 供 给 标 准 、清 理 资 财 ”三 大 方 案 。张 鼎 丞 同 志 及 工 作 团 成 员 亲 自 到 基 层 做 了 大 量 调 查 研 究 工 作 ,在 明 确 了 干 部 群 … 相似文献
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近些年,摄影界对新闻摄影和艺术摄影有了不同的看法。时起时伏,争论得红红火火。有人说,新闻摄影姓“新”不姓“艺”;有人说,艺术摄影姓“艺”不姓“新”。文枪笔弹,各有各说,更始终没有人能雄辩地拍一下板,定一个音。 我干摄影几十年,前20年当记者,拍新闻照片。后20年搞创作,拍艺术照片。从来没有把摄影分成“新、艺”两家。我认为,他们是两位同行业不同工种的兄弟。他们之间只能分类,不能分家。 相似文献
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泽仁 《记者观察(上半月)》2005,(9):1
心理学告诉我们,当同样的悲剧和痛苦不断刺激情感时,伴随着渐行承受而来的便是日增的麻木——对于“矿难”,越来越多的民众陷入了这种感知困境中,其频繁其严重使得我们还能有什么可说的呢?后一起事故往往是前一起的翻版和放大的“循环定律”在嘲弄政策、制度的同时,更是反复地将所谓的台前幕后一再曝光出来。这个年代的“矿难”对这个年代的我们来讲已无任何“内幕隐情”可言。媒体的追击是为效应,上级的深查是为安抚,而死者妻儿的哀号是为无助和无奈……从这个意义来解,那些“黑矿”以及黑矿主们对于现实社会并未有更多的隐瞒和欺哄,只是事… 相似文献
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边缘体──报道方式的变革成果 新闻品种的创新之举 （一） 正由于诸多的新事物、新概念、新行当、新产业、新学科等等皆发端、发育、发展在各个原有主体的结合部，因而一旦形成，便往往呈现你中有我、我中有你，五花八门、浑然一体的独特形态，具有亦此亦彼、非黑非白，诸味杂陈、别具一格的多元性质。以现实生活中的一个大是大非问题为例，社会主义初级阶段之所以不要搞姓“社”姓“资”、姓“公”姓“私”的无谓争论，我想也是因为我们研究的对象出现在多种所有制的结合部上，现阶段分不清楚，也争不明白，况且它还处于发展过程之中，也… 相似文献
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有什么克服差错的办法吗?有的。笔者根据自己多年的体会,总结了防止错误的“六字诀”,即:疑、查、核、问、辨、记。疑。对稿件中的提法、字词用法,敢于心存怀疑:“对吗?有根据吗?”古人云:“疑似之迹不可不察。”凡有疑问、疑点就应盯住不放,反复琢磨、推敲。诸如:文理是否畅通?时间、数字是否准确?成语、用典是否得当?标点使用是否准确?国名、地名、译名都要订正,养成“咬文嚼字”的习惯。一位编辑发现稿中有这样一句话:“全国劳动模范进卯”,编辑对“进”字产生怀疑:“难道还有姓进的?”经与同事切磋,断定此人可能姓“范”。后经核实,果然… 相似文献
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正我的主题是培养深度阅读、提高大学生人文素质。培养阅读习惯应该成为新精英的生活方式,以吸引大学生进行广泛的阅读。90后学生存在不是读不读书的问题,而是他们不读课外书,从小没有养成阅读习惯。多年的应试阅读使他们对读书产生逆反心理。他们什么都不爱读,有的学生只玩游戏,也不读手机上的书,也不上网查 相似文献
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《初白诗钞》为查慎行诗歌别集,赵熙抄本底本为查慎行稿本,收查慎行诗七十六首。此抄本客观反映稿本原貌,更具价值的是录有查慎行自评、唐孙华点评,及赵熙对查氏诗歌精到的评点,对于研究查慎行诗歌及唐孙华、赵熙的诗学观点有重要意义。 相似文献
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七月底,孝感市国营朱湖农场菱角湖养鸭场张榜公布半年决算。围观的人们打趣着一位叫郑国曙的小伙子:“喂,讲一讲你的‘女状元’是怎样教你的!”名列榜首的“女状元”叫池双兰,是小郑的妻子。小两口包养一棚鸭。小郑不在行,妻子就成了他规规矩矩的师傅。去年冬,小池回娘家住了一宿回来,一进棚舍,就见丈夫蹲在角头,抱着脑壳抹眼泪。再一看,满棚鸭全都趴下了。她定神一查:嗨,急个么事!不就是昨晚降温、棚里没加垫草,鸭子发了“冷瘫”么!小池半是嗔怪、半是温存地轻轻搡他一把:“亏你还是个男子汉哩!给你讲了‘两箩筐加一筲箕’,怎么连个‘窝干食饱’也忘了?……”话音才落地,小郑泪 相似文献
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在江苏南京有一支“仝”姓，是回族人。大家知道“仝”姓发源于河南，现在河南郏县还有许多人姓“仝”，其民族属汉族。那么，南京这一支回族“仝”姓是从哪里来的呢？ 相似文献
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《美术报》2002年3月16日17版《毛主席生活专用瓷交接仪式暨研讨会在上海举行》一文称:“这批主席用瓷,共计近600余件”。这句话让人不解:“600”的前面是“近”,后面是“余”,究竟是“不足600”,还是“600有余”? 查《现代汉语词典》得知,“近”有4解,都与“远”相对。在这里应作“接近”解。但无论怎样“相近”,毕竟还没有达到“相等”的 相似文献