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相似文献
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1.
低年级小学体育是指在小学一、二年级所开展的基础体育教育,低年级小学生年龄一般在6～8岁左右,其身体各器官的发育尚未完成。低年级小学生的体育教育目标、内容、方法、手段、组织、运动负荷均应考虑其身心特点,对他们实施的体育教育应以养护与锻炼并重、锻炼与娱乐并重。本文将以低年级小学生体育教育中所使用的体育器材为切人点,探讨小学低年级体育教育的规律和特点。  相似文献   

2.
正确认识、掌握小学生身心发展的特点、规律,对于促进小学体育训练课中的运动技术、技能的形成有着积极重要的作用。笔者现就小学生身体发育的特点和表现出的种种心理活动,以及在体育教学中如何利  相似文献   

3.
小学体育教育是小学生在学校进行身体锻炼的主要途径。小学体育教育不仅能让小学生增强体质,提高自身的身体素质,也能激发小学生对体育运动的兴趣。但是,由于小学体育教育在应试教育体制的影响下,学校常忽略了体育教育对小学生的重要性,导致小学生对体育学习的热情无法被激起,同时,也让小学生的身体体质与身体素质无法得到增强与提高。因此,本文可通过我国现阶段小学体育教育存在的问题进行剖析与研究,提出解决小学体育教育问题的有效策略。  相似文献   

4.
鉴于小学生年龄特点和身体发育特点,针对其的心理健康教育应贯穿于整个小学教育过程。本文着重探讨如何在英语教学中做好学生心理健康教育。  相似文献   

5.
小学阶段是学生身体发展的重要阶段,经过良好的体育锻炼能使小学生增强体质,促进其身心健康.同时,小学阶段是养成良好的运动习惯和学习运动技能的最佳时期.而小学体育课程承担着培养小学生良好的体育习惯的任务,应让小学生养成良好的运动习惯,掌握一至两项运动技能,为学生终身发展奠定基础. 一、小学时期学生的特点 1.小学生的生理特点 小学生处于儿童期,呈现出快速生长的趋势,是为日后身体生长打下基础的时期.小学阶段的学生肌肉娇嫩柔软,性格活泼好动,注意力不集中,神经系统灵活性不高,正是发展平衡性、协调性、灵敏度、反应速度等身体素质的黄金期.  相似文献   

6.
小学体育教学主要以小学生的身体活动为主,提高学生的身体素质。小学生有活泼好动、兴趣广泛的特点,而传统教师主导式的教学模式不符合小学生的个性特点,体育课缺乏趣味化和生活化,体育课堂枯燥乏味,学生课堂参与度不高,学生课后收获不大,教学质量不高。如何提高体育教学课堂的趣味性,提高小学体育教学质量是现阶段小学体育教师值得思考的问题和努力的方向。  相似文献   

7.
随着我国教育改革的不断深入,游戏越来越广泛地应用到教学当中,游戏教学符合小学生身体、心理发展特点,促使小学生更加有效有趣的学习。本文着重从教育游戏的含义、特点出发,着重分析教育游戏在小学英语教学中的重要性以及案例运用。  相似文献   

8.
正确认识、掌握小学生身心发展的特点、规律,对于促进小学体育训练课中的运动技术、技能的形成有着积极重要的作用。笔者现就小学生身体发育的特点和表现出的种种心理活动,以及在体育教学中如何利用小学生身心发展的特点来促进运动技能的形成和应注意的问题,谈一谈自己粗浅的认识。  相似文献   

9.
随着国家发展和社会进步,家长和学校对于小学 生的身心健康发展越来越重视。其中,小学生的身体素质与小 学体育课堂的教育密不可分。所以,小学体育教学的核心内容 必须是有利于促进学生身体全面健康发展,让小学生有效地锻 炼自己的身体,增强体质。但是,在小学生体育课堂教学中,对 于身体的锻炼固然重要,但也不能忽略对于他们的养护。小学 生正处于快速成长的阶段,但是他们的身体也很稚嫩。因此,学校体育老师应该高度重视小学体育教学中的养护教育。  相似文献   

10.
作为小学课程体系中的重要组成部分,小学音乐教学是培养学生艺术素养的重要途径,正确的教学方法,直接影响到小学音乐课堂实效性。而声势教学符合小学生的学习特点,通过直接反映音乐的身体律动进行音乐教学,对小学音乐教学的顺利开展有着非常重要的作用。  相似文献   

11.
随着新课程改革的不断深入,素质教育逐渐深入人心,让孩子身心健康发展是老师和家长共同的目标。小学体育课促进学生身心健康发展的关键课程,因此,小学体育教师根据小学生的心理和身体特点,提高自身能力,逐步转变在教育过程中的角色是完成新课标要求,促进小学生身心健康发展的必要途径。  相似文献   

12.
小学自然《鱼的身体》一课的多媒体教学陈远平小学《自然常识》第六册《鱼的身体》一课的教学目的，主要是让学生了解鱼的体形、体色、鳞片等的特点以及这些特点跟鱼在水中生活的关系，由于生活在大城市中的小学生平时较少有机会对鱼的身体和它在水中的生活状况作有目的地...  相似文献   

13.
小学阶段的学生处于身体生长期,要多运动才能有助于身体生长。体育课是门很好地锻炼小学生体能的科目,在体育课中进行体能训练能增强小学生的免疫力,提高小学生的身体素质,让小学生的身体素质水平得到提高,还能让小学生释放学习压力,愉悦身心。  相似文献   

14.
在素质教育推进之下,小学教育开始重视小学音乐教学的优化。做好小学音乐教学工作,有助于小学生音乐天分的培养,进而促进小学生全面发展。为了使小学音乐教学得到优化,融入有效教学方法非常关键。在分析身体乐器的有效作用的基础上,进一步探究了身体乐器应用于小学音乐教学中的策略,以期为小学音乐教学的完善及优化提供具有价值的参考凭据。  相似文献   

15.
在小学教育中,体育教学是学生运动教学的启蒙教学,是小学生形成良好的终身运动习惯的基础保障,同时在霞学习期间学生的年龄段也是其身体机能飞速发展的重要时期,体育教学的好坏与小学生身体是否能够健康成长息息相关,所以说小学教学中体育教学的质量至关重要,直接影响着小学生的身心发展。本文主要阐述的是提高小学体育教学质量的新思路,给小学体育老师提供有用的参考价值。  相似文献   

16.
近些年来篮球运动受到社会大众的广泛关注,在小学体育教育中也得以重视。在篮球运动引用拓展训练法不光能够强化小学生的身体机能,还可以增加小学生的身体协调能力。本文简单地阐述了拓展训练在小学篮球教学中的作用,并且主动探索了拓展训练在小学篮球运动中的运用措施,共同推动篮球运动健康稳定地发展。  相似文献   

17.
《音乐课程标准解读》中提到：小学音乐欣赏教学要适应小学生活泼好动、注意力难以持久的特点,尽量采用综合性的音乐欣赏活动,引导学生调动身体的各种器官,全身心地＂投入＂音乐。如何实现真正的投入,如何发展学生的欣赏能力？基于小学生的认知特点,我们提出了多维创新的理念。  相似文献   

18.
体育是小学教育的重要内容。小学体育能够提高小学生的体质,磨练小学生的意志,有效促进小学生身体形态、身体素质和身体机能的发展,对学生身心健康发展的作用不容忽。随着基础教育的发展,更多的科研工作者深入到小学体育研究这一领域中,对小学体育的价值、作用等基本知识和教学方法手段等实施行为进行研究,以进一步发挥小学体育的作用。本文对山东省济宁市部分小学进行了调查,并以济宁市小学体育教学的现状为例,针对存在的普遍性问题提出相应的对策,旨在为小学体育教学的有效开展提供参考。  相似文献   

19.
小学生的体质是关系到学生能否健康成长的关键,在小学体育教学中注重对学生体质的提升训练,不仅是新课程改革对小学体育教学提出的重要要求,同时也是体育课程教学的根本目的。因此,教师要从小学阶段学生身体发展的阶段特点出发,强化身体素质能力培养,不断提升小学生的身体素质能力。基于此,对小学体育教学中关注学生体质提升的教育教学方法进行了相关的分析和探究,以期为现代小学体育教学活动提供一定的参考。  相似文献   

20.
李月 《考试周刊》2015,(2):174-175
掌握少年身心的发展特征是有效实施小学教育教学的重要前提,更是实现小学教学目标的基础保障。当前我国小学生的心理健康存在一些不容易忽视的问题,结合少年的身心特点,加强小学教育问题的研究,具有十分重要的意义和作用。本文简要介绍了少年身体和心理方面发育的主要特点,深入分析了小学阶段少年存在的心理方面的问题及原因,研究提出了针对少年身心发育特点的小学教育应对策略。  相似文献   

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