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基于对职业教育的重视和对职业技能竞赛重要性的认识,俄罗斯立足本国国情,分析国际职业技能竞赛的发展趋势,迅速建立起了一套层次分明、内涵丰富的国家职业技能竞赛体系,并将职业技能竞赛作为一项国家战略来推进。从层次上,职业技能竞赛体系分为三层,分别是联邦主体选拔赛、联邦区选拔赛和全国职业技能大赛。从类型上,其职业技能竞赛分为三种,以世界技能大赛为目标的全国职业技能大赛,以高新技术的发展和推广为导向的未来技能大赛和以职业启蒙、职业兴趣开发为导向的青少年技能大赛。通过总结俄罗斯职业技能竞赛的成功经验,立足本土情况,我国应加大对职业技能竞赛工作的支持和宣传,多措并举吸引行业企业参与职业技能竞赛,加快建设具有国际化视野和竞争力的专业人才队伍。 相似文献
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黄日强 《世界职业技术教育》2010,(4):9-14
职业技能竞赛是韩国职业教育与培训体系的有机组成部分。20世纪60年代中期以来,韩国采取了制定相关法律、建立竞赛制度、加强舆论宣传、出台激励政策、搞好选手培训、建立常设机构和规范竞赛程序等一系列有效措施,积极开展职业技能竞赛活动。在全社会营造出崇尚职业技能、尊重技能人才和青年努力学习职业技能、踊跃参加职业技能竞赛的良好氛围。 相似文献
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澳大利亚以世界技能大赛为标杆,形成了“地区—国家—世赛”职业技能竞赛体系,同时创立了全球技能挑战赛这一具有自身特色的国际职业技能竞赛品牌,并广泛参与竞赛相关的国际交流与合作,在世界职业技能教育与培训领域形成了一定影响力。通过实地考察和相关文献梳理所得出的澳大利亚职业技能竞赛组织和国际交流活动经验,将为我国优化职业技能竞赛组织和打造具有广泛影响力的国际职业技能竞赛品牌提供有益参考。 相似文献
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韩国开展职业技能竞赛的基本措施 总被引：1，自引：0，他引：1
黄日强 《中国职业技术教育》2008,(26)
职业技能竞赛是韩国职业教育与培训体系的有机组成部分.20世纪60年代中期以来,韩国采取了制定相关法律、建立竞赛制度、加强舆论宣传、出台激励政策、搞好选手培训、建立常设机构和规范竞赛程序等一系列有效措施,积极开展职业技能竞赛活动.在全社会营造出崇尚职业技能、尊重技能人才和青年努力学习职业技能、踊跃参加职业技能竞赛的良好氛围. 相似文献
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张蓓 《开封教育学院学报》2015,(2):174-176
职业技能竞赛对于提升高职院校师生岗位技能、实践能力和创新意识具有重要意义。从在高职院校外贸类专业开展综合性职业技能竞赛的必要性出发,对外贸类职业技能竞赛存在的问题进行分析,进而对职业技能竞赛设置提出建议,并以进出口业务流程为主线,构建外贸综合职业技能竞赛方案。 相似文献
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葛慧 《郧阳师范高等专科学校学报》2014,(4):116-119
师范生职业技能竞赛是师范生职业技能和综合素质培养的有效载体和实践平台,在国家的大力倡导和师范生专业化发展的促进下,师范生职业技能竞赛全面开花。根据现实需要,研究构建了师范专业五层次职业技能竞赛体系,分析了各层次竞赛的目的和特点,有助于全面提高师范生的职业技能和综合素质的培养质量。 相似文献
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<正>职业技能竞赛是劳动者之间交流技术技能的平台,对于社会经济发展具有积极促进作用。中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》指出,大力发展职业技能竞赛,建立中国特色的职业技能竞赛体系,着力通过竞赛促进高技能人才的培养。职业技能竞赛组织工作对竞赛顺利开展和目标实现至关重要。我们在调研的基础上,分析提炼出19个影响职业技能竞赛组织工作的因素,有针对性地提出了优化组织工作的相关措施和建议。一、调研基本情况2023年9月—10月,我们通过抽样调查的方式,对四川省职业技能竞赛参赛选手、教练、裁判、专家组成员、 相似文献
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为了促进和加快新型技术型人才的培养，各类型的职业技能竞赛在高职院校如火如荼地进行。如何将职业技能教育与技能竞赛相结合，使技能竞赛更好地促进职业教育的发展，是一个亟待解决的问题。基于此，介绍了职业技能竞赛对高职教育的影响和意义，同时也分析了现阶段职业技能竞赛和实际教学之间存在的不和谐问题，并提出了一些解决方法。 相似文献
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开展职业技能竞赛对加强技能人才队伍建设与促进高技能人才健康成长具有重要意义.通过参加职业技能竞赛,强化了学生职业能力,培养了社会需要的高素质高技能人才.从职业技能竞赛现状入手,阐述了职业技能竞赛的定位、功能,指出目前高职院校学生职业能力现状,以及职业技能竞赛在提高学生的学习能力、综合能力、职业道德,以及强化专业技能、促进职业生涯规划等具有的重要作用. 相似文献
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对职业技能竞赛专业标准和技术纲要的制定方法、模式和要素等进行研究,介绍了职业技能竞赛技术文件的制定过程,并以全国技工院校技能大赛无线电调试工工种为例分析了职业技能竞赛专业标准和技术纲要的内容及制定情况。 相似文献
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为充分调动广大师生参加各级各类职业技能竞赛的积极性,广州番禺职业技术学院制订了职业技能竞赛管理办法,并做到广泛参与,组织严密,实施得力,职业技能竞赛屡创佳绩。举办和参加职业技能竞赛已成为学校育人的重要途径,职业技能竞赛已多方位推动学校的教学工作,实现了"以赛促教,以赛促学,以赛促建,以赛促改"目标。 相似文献
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世界技能竞赛强国韩国、日本以参加世界技能大赛为契机,掀起国内开展职业技能竞赛的高潮,并通过制定职业技能竞赛制度、职业培训法、职业技能促进法等制度和法律文件,促进国家职业教育与职业培训事业的发展,实现了经济的快速增长。研究揭示职业技能竞赛对这两个国家职业教育和职业培训事业发展所产生的具体影响,并借鉴其经验,提出我国职业教育和职业培训事业发展的举措。 相似文献
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从高职职业技能竞赛在课程体系中的定位出发,提出应围绕专业课程体系展开职业技能竞赛内容设计和构建职业技能竞赛的组织形式。 相似文献
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陈益飞 《十堰职业技术学院学报》2016,(4):4-7
当下,高职院校存在学生参赛热情不高,第二课堂缺乏职业技能竞赛氛围,实训设备无法适应职业技能竞赛要求,竞赛体制机制不够健全,仅注重应试式培训等问题。文章指出,高职院校组建"拔尖人才"团队,营造职业技能竞赛文化氛围,将职业技能竞赛融入专业人才培养方案,积极组织校级职业技能竞赛,健全职业技能竞赛的体制机制等措施,改变职业技能竞赛现状,能提升高职生的专业核心竞争力。 相似文献
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为全面总结2011年职业技能竞赛工作,更好地发挥职业技能竞赛在技能人才培养方面的重要作用,12月20日,人力资源和社会保障部在广州市举行了2011年全国职业技能竞赛系列活动闭幕式暨第41届世界技能大赛颁奖活动。会前,中共中央政治局委员、中央书记处书 相似文献
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简论职业技能竞赛的职业教育功能 总被引：1，自引：0，他引：1
职业技能竞赛对推动职业院校教育教学改革,提升教师教学水平和提高学生的学习兴趣、职业能力都具有重要的意义,但过于重视职业技能竞赛也可能对职业院校的教育教学产生负面效应。因此,对于职业院校而言,应将职业技能竞赛与教育教学改革和建设结合起来,对竞赛项目和形式进行合理设计,在职业技能竞赛与教育教学改革之间建立其良性的互动机制。 相似文献
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陈洁璟 《武汉工程职业技术学院学报》2019,(3)
近年来,职业技能竞赛日益成为推动高职院校专业建设和教学改革的手段,同时也是检验教育水平与人才培养质量的重要途径。如何结合职业技能竞赛,促进专业建设、深化课程教学改革,使我们的教育教学能够科学、稳健的发展,是当前形势下高职院校的重要关注点。文章指出了高职日常教学与职业技能竞赛的冲突,分析了将竞赛训练与日常教学实践相衔接的可行性,并提出了高职日常教学与职业技能竞赛协同发展的方法和对策。 相似文献
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本文从介绍职业技能竞赛开始,阐述职业技能竞赛对职业院校课程开发的重要意义,并进一步探讨以职业技能竞赛为平台的课程开发的原则和方法。 相似文献