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1.
李建成 《天水师范学院学报》1996,(1)
当前,学生思想政治工作和人生观教育中有一个问题值得重视和研究,即如何搞好市场经济条件下学生的人生观教育,使之不要出现错误的人生观价值导向.有些人认为,现在提倡发展商品经济,人们都想着挣钱,全心全意为人民服务的人生观不再是人们向往的人生观了,对青年学生进行这方面的教育作用不大了.针对这种情况,有必要探讨社会主义市场经济条件下学生人生观念的变化情况,及时充实学生人生观教育的内容,改进教育方法,使人生观教育学的这一重要内容得到进一步完善,从而更有效地指导学生的人生观教育,使之进一步改善和加强. 相似文献
2.
江泽民同志在党的十五大报告中指出:“深入持久的开展以为人民服务为核心,集体主义为原则的社会主义道德教育,加强民主法制教育和纪律教育,引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。”在社会主义市场经济条件下,我国社会各个领域、各个方面都发生了深刻的变革,对成人高校的思想政治工作提出了更高的要求。如何使成人高校思想政治工作更好地适应发展社会主义市场经济的要求,引导成人高校师生树立正确的世界观、人生观、价值观,是成人高校 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2016,(12):34-35
大学思想政治课的开设,主要目的是帮助大学生树立正确的价值观与人生观,促进学生朝着正确的方向健康发展。但是现阶段大学思想政治教育中,还存在着诸多的问题,特别重要的一个方面为高校人文素质教育不够深入。在如今多元化的时代下,需要增强大学思想政治教育的人文素质教育,促使学生积极学习人文意识,提升思想政治教育的效果和质量。 相似文献
4.
闻凯 《六盘水师范高等专科学校学报》1994,(3)
建立社会主义市场经济体制,促进了社会主义经济的发展,在我国必将产生深远的历史影响。但是,市场经济条件下如何在当代大学生中进行人生观教育,也给高校思想政治工作提出了新课题。这一问题已直接关系到培养合格的跨世纪的人才目标的实施。本文试从多年来从事高校管理工作的实践出发,对当代大学生人生观教育进行一些探索。 相似文献
5.
刘金玉 《陕西国防工业职业技术学院学报》2006,(1)
加强社会主义荣辱观教育,推进大学生思想道德建设,是高校所承担的历史使命和根本任务。随着经济全球化进程的加快和我国社会主义市场经济体制的不断深化,各种思想文化和道德观念直接影响着大学生世界观、人生观、价值观的形成和发展。高校要把树立社会主义荣辱观作为加强大学生思想政治教育的重要内容,渗透到课堂教学,学校管理,课外活动等各个环节,引导学生形成良好的道德品格和行为习惯。 相似文献
6.
张君 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,8(4):39-42
社会主义荣辱观是思想政治教育的主要内容,是世界观、人生观和价值观的具体体现。高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立科学的世界观、人生观、价值观的重要途径。树立大学生社会主义荣辱观必须加强高校思想政治理论课教育,努力培养中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人。 相似文献
7.
王朝辉 《湖北函授大学学报》2015,(4):45-46
在新时期背景下思想政治教育对于提高学生的思想政治素质,树立正确的人生观、世界观和价值观起到了重要作用。随着时代的不断发展,新时期改进思想政治教育发展方法尤为重要。本文主要分析了新时期高校思想政治教育面临的挑战,并提出了几点发展策略。 相似文献
8.
丁久萍 《湖北函授大学学报》2013,26(2):49-50
思想政治教育是素质教育的核心,在高校学生素质教育中起着至关重要的作用。高校思想政治教育工作者需要认识大学生思想政治素质的构成,充分了解大学生在时代发展的设计需求,也要以市场经济为导向,丰富大学生的发展。文章从完善在大学生思想政治教育、加强其社会实践的力度、建设校园文化等方面,探讨了如何落实大学生的素质教育。 相似文献
9.
思想政治教育是高校教育的重要内容,同时也是促进学生身心健康成长的重要途径,随着素质教育的不断推进,我国高职院校的思想政治教育开始进行改革,在思想政治课程的教学过程中使用体验式教育模式。本文通过简要论述体验式教育模式的概念及特点、进而论述了思想政治教育课程体验式教育模式的功能,最后提出了高职院校思想政治体验式教育模式的实施方法。 相似文献
10.
郑育杉 《齐齐哈尔职业学院学报》2011,(3)
红色资源是指中国共产党领导中国人民在长期的革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神及其载体,在建立社会主义核心价值体系中占有重要地位。应用型本科院校的学生正处于人生观、价值观形成与发展的重要阶段,部分学生的政治思想不成熟、学习目标不明确、组织纪律性及自我控制能力相对较差。探索红色资源在应用型本科院校学生社会主义核心价值体系中的开发与实践,是高校思想政治教育的重要任务之一,对增强大学生思想政治教育的实效性具有深远意义。 相似文献
11.
《大同职业技术学院学报》1997,(1)
高校思想政治教育工作是我们党政治教育和精神文明建设的重要组成部分,是关系到社会主义建设者和接班人的培养问题。当前,我国社会主义商品经济的发展,对青年大学生的人生观形成有着巨大的影响,特别是对外开放,西方资产阶级人生观、价值观的侵入,使青年学生出现了消极的变化,产生了逆反心理,如何培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,这就对高校思想政治教育工作提出了更高的要求,高校只有立足现实紧密联系实际,建立一支对现实有着清醒认识的教师队伍,帮助学生充分了解国情,正确认识现实,树立为社会主义建设献身的时代精神,增强责任感和使命感,才能扎扎实实的做好思想政治教育工作。 相似文献
12.
郑少翀 《闽江职业大学学报》2001,(1)
高校作为我国人才培养的重要基地 ,实施素质教育是时代发展的必然 ,而思想政治素质是最重要的素质 ,不断增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想是素质教育的灵魂。为此 ,高校的思想政治教育要确立为素质教育服务的思想 ,从加强理论武装 ,改进方法 ,队伍建设和社会实践等四个方面加强和改进 相似文献
13.
韩顺全 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
无产阶级的历史使命要求我们要以马克思主义为指导思想,向个体进行理想教育,党的方针、路线、政策教育,社会主义人生观、价值观、道德观、各种社会行为规范教育以及心理教育。思想政治教育是达到这一目的的重要手段。要通过各种途径,系统严格地进行思想政治教育,宣传人、组织人、引导人,使其具备良好的政治、思想、道德、心理品质,成为社会主义的建设者和接班人。培养个体具有适应社会需要的政治、思想、道德和心理素质的实质,是人的政治社会化、道德社会化和心理素质社会化。 相似文献
14.
对青年学生进行理想教育,是新形势下高校思想政治工作的迫切需要.只有把握大专生世界观的不确定性和理想的不坚定性、人生观和价值观的复杂性、道德行为的随意性这三大特点,才能有的放矢地对大专生进行理想教育. 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2015,(22):35-36
微时代背景下的高职学生思想政治教育研究是很有必要的,微媒体的存在尽管给学生提供了宽松的媒体环境,但是同时也对思想政治学习起到了阻碍作用。展开微时代背景下高职学生思想政治教育,能够完善大学生的人格,提升他们的品德修养,这对于他们人生观、价值观的养成有着至关重要的作用。本文将以此为重点来展开分析,为实现高职学生思想政治教育提供相应的对策。 相似文献
16.
浅议高校班主任工作 总被引：1，自引：0，他引：1
房立伟 《承德职业学院学报》1996,(3)
高校学生思想教育工作是高等教育系统工程中的一个重要组成部分,而班主任工作又是学生思想教育工作中的一个重要环节.班主任的工作对学校的教育、教学质量、对学生人生观、世界观的形成起着极为重要的作用.随着社会主义市场经济体制的建立和发展,社会对人才 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2021,(9):64-65
在我国经济的不断发展下,现代企业对人才的需求越来越大,在此形势下高职院校应运而生。构建完善的高职学生质量管理体系是学校、企业以及国家所重视的问题。但是在实际教育中,出现了重视实践、传输知识,轻理论和思想教育的问题。特别是在高职学生人生观和价值观取向转型阶段,造成高职院校思想德育工作一系列问题的出现。学校重视度不够,学生情绪浮躁,社会拜金主义思想的影响等,加大了高职院校思想政治教育的压力。本文借助对高职院校思想政治教育中存在的问题进行分析,提出相应的有效解决措施,以供参考。 相似文献
18.
《吉林省教育学院学报》2014,(11):56-57
在马克思主义理论中,哲学思维扮演着十分重要的角色。而在社会主义市场经济建设的体制下,思想政治教育正处在不断调整和创新的进程中,因此,加大对思想政治教育学原理的研究十分必要。本文分析了在思想政治教育学原理建构中运用哲学思维的必要性,并提出了要把握好运用哲学思维特别是哲学概念的度。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2022,(2):70-71
素质教育不仅要加强对人才实践能力和创新能力的培养,也要引导人才树立正确人生观、价值观、道德观。因此,可以在高职院校思想政治教育中融入孔繁森精神,以此加强对学生爱国精神、爱国意识和奉献精神的培养。本文将对孔繁森同志进行简单介绍,并讲述孔繁森精神价值内涵,还会提出一系列孔繁森精神融入高职院校思政育人路径,希望可以有效提升高职院校思想政治教育的深度和广度,从而促进高职教育积极发展。 相似文献
20.
王文礼 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1995,(1)
近年来随着我国计划经济向社会主义市场经济的转变,在高校学生中引起了思想、价值观念的巨大变化,一种变化的趋向是,认为既然要搞市场经济,人的思想、价值观念就要完全适应市场经济的需要,就要以经济利益为动力,以趋利性和个性化为价值取向;另一种变化的趋向是,认为思想、价值观念适应市场经济确实很重要,但要全面提高人的思想、文化素质,要树立为人民服务的价值取向,才能适应社会主义市场经济的需要。高校学生中思想价值观念变化的不同趋向,引起了学生思想的极大混乱和学习成绩的不断下降,引起了社会各方面的关注和探索。本文就这些问题进行分析,并提出在社会主义市场经济条件下如何做好学生的思想政治工作的想法,与同志们商榷探讨。 相似文献