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1.
论高校实验室管理的观念创新 总被引：4，自引：2，他引：2
高校实验室管理的观念创新是实验室管理人员在现代教育管理理论指导下,发挥主观能动性,突破原有的理念束缚和思维方式,从而形成对实验室管理具有指导意义的新观念.观念创新对实验室管理改革起到先导和持久的作用,具有积极的指导意义.实验室管理观念创新主要是管理观创新、服务观创新、任务观创新、主体观创新和方法观创新,共同构成了一个相互关联的观念创新体系,体现了高校实验室管理改革的价值取向和思维方式.在实验室管理中要坚持观念创新,为提高实验教学质量提供保证. 相似文献
2.
思想政治教育要真正做到有所作为,必须克服内容、方法、手段以及途径等方面的种种不适应,而这种种不适应首先表现在观念上的不适应。在观念的创新中,我们又突出和强调人在经济和社会发展中的根本性地位和作用,也就是以人为本的观念,它是思想政治教育观念创新的基石。 相似文献
3.
浅谈课改中生物学教师的创新意识 总被引：2，自引：0，他引：2
许炳忠 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(1):102-103,109
在基础教育课程改革中,中学生物学教师应充分认识创新教育应有的地位和作用,更新教育观念,用创新精神处理教材,更新教学手段,转变评价观念,扩大获取知识信息的渠道,积极探索教学行为和教学方式创新的理论和方法. 相似文献
4.
鲁克成 《天津工程师范学院学报》2000,(Z1)
德育教学是德育的主渠道,德育教学创新要从观念创新入手,建立“以人为本”,“以学生为主体”的思想,创立新型德育。思路创新是在观念创新指导下思维路径创新,有这一中间环节作用才有教学方法、内容、形式、机制的创新。文中较详尽地介绍了笔者在这些方面所做出的探索和努力。 相似文献
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6.
李文辉 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,13(1)
大学生自主创新能力在构建创新型国家中具有重要的作用,创新观念与动机是自主创新能力的核心,创新观念教育是培养大学生自主创新能力的重要途径. 相似文献
7.
教学是素质教育的主要渠道,对创新人才的培养起着重要的作用,而教学观念是培养创新人才的关键,因此,培养创新人才关键要转变教学观念。但是,课程改革后,新课标和学校教育的基础水平在一定程度上不能与中学的实际相适应,如存在学生整体素质 相似文献
8.
观念创新是高等职业教育发展的关键。本文研究了高等职业教育观念及其创新的主要特征和指向,在发展战略上,高等职业教育观念创新指向“战略投资”和“知识产业”;在发展目标上,观念创新指向“需求型发展”;在发展规模上,观念创新指向规模必须服从质量;在人才培养上,观念创新指向开发“看不见的知识”;在管理模式上,观念创新指向“知识管理”。 相似文献
9.
大学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
“创新”是指人的思维活动和实践活动具有独创性 ,具有不同于前人或超越自我的独特的途径和方法 ,其活动产物与先前相比 ,有实质性的进步。今天 ,创新对我们国家的富强和民族的振兴具有至关重要的地位和作用。创新人才就是具有强烈的创新意识和创新精神、具有很好的创新思维和很强的创新实践能力的人。课程教学在培养新世纪高素质的创新人才方面有着举足轻重的作用。１ 突破传统教育思想和教育观念的束缚教学活动是教和学的双边活动 ,要转变以教师为中心的观念 ,应树立以学生学习活动为中心的观念。在教学活动中要转变单纯以学知识为主的观… 相似文献
10.
地方高师教育是师范教育,创新教育的目标定位应立足于师范性,着重培养学生创新意识、创新思维、创新品性和创新技能技法等创造性素质。创新能力的形成是很多因素共同作用的结果。有发展观念才有前进的紧迫感和创新的动因。发展观念是创造性人才必须的世界观之一。 相似文献