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《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(4):54-59
【考查内容】重点考查正确运用祖国语言文字进行表达和交流的能力。内容贴近实际，以引导学生表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。 相似文献
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高考作文从规定文体到“文体自选”的变革给久已沉闷乏味的中学作文教学带来一股新鲜之风。加上近几年话题作文的盛行更为学生尽情抒写个性、施展才华提供了广阔的天地。“文体自选”是高考作文的一大进步。它体现了人文精神和人文关怀，它重视学生语文素质和能力的考查，关注学生的个性发展，鼓励学生学有所长。但是“文体自选”也给目前中学作文带来了一定的负面影响——学生作文文体意识的淡化以及由此产生了一些畸形的怪胎文章， 相似文献
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新课标中指出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚。”这样的要求带来了中考作文命题方向的转变：作文形式出现了命题作文、话题作文等形式，选材空间更宽，内容更贴近学生实际，也更关注生活，同时对学生的能力考查范围也更广。近年来，话题作文正逐渐取代命题作文和材料作文，在中考作文中呈上升趋势。这是由于话题作文的写作范围更灵活，开放性强，有充分的空间让学生在作文中展现个性。也使学生在作文时减少了审题偏差，避免了作文中下笔千言、离题万里的尴尬局面。但中考作文拒绝平庸，我们在写作时切忌千人一面，平铺直叙，作文应是自己独特情感的体现，要有自己的特色，这样才能在中考作文中脱颖而出。 相似文献
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近年来,"话题"式作文作为一种全新的考查模式,越来越受到学生、老师、家长和社会的关注.与命题作文和材料作文相比,话题作文有自己的特点.它可以让考生自己命题、自己立意、自己选材、自己选择文体,具有开放性和可写性,有利于考查学生的写作能力.本文就话题作文的应用和写作,阐述了作者的几点认识. 相似文献
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丁兰 《语数外学习(高中版)》2004,(5):54-56
2003年北京市春季高考和夏季高考英语试卷率先增加了开放式作，占15分。开放式作可以给学生以更多自由发挥的空间，从而充分考查学生的语言表达能力，这就拉开了考生的分数档次，便于高校分层 相似文献
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【题型盘点】
＂材料作文＂,它既有命题作文的限制性,又有自拟题目作文的自由性;既能考查学生按要求作文的能力,又给他们提供了充分展示自己写作能力的广阔空间。更由于材料所具有的灵活性、丰富性、与时俱进性，以及极高的抗拒“猜题”性的优势，而一直受命题老师的青睐。因其在考查学生文字表达能力的同时，还考查学生的阅读理解、分析慨括、 相似文献
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语文教学中的作文教学应该是一个综合工程．同时也应是一个系统工程。作为综合工程．是说一篇作文是一个学生的综合能力的考查，同时也是一个学生的综合知识的考查。在一篇作文中有字词句段篇的有关知识点的运用，也有标点、修辞、语法等知识的运用。还有学生的各种能力的体现，诸如观察能力、理解能力、分析能力、语言表达能力、综合概括能力等等。 相似文献
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<正>作文,一直以来都是语文教师重点关注的问题,特别是在全面培养学生的教育趋势下,引发了教师更多的思考。小学语文教师围绕如何促进小学生写作,开启了多样化写作教学方法探究。教师拓展学生阅读,针对学生的问题展开教学,组织学生进行作文互评,锻炼学生主题写作的能力,从不同角度总结了有效的作文教学经验。作文写作一直以来都是语文教师教学的重点和难点,对学生学习语文知识、运用作文技巧等有着深远的影响,不仅考查学生对知识的吸收情况,还考查学生对知识的理解情况,同时还反映了学生的思想态度和理想追求等。 相似文献
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英语高考开放作文十分注重对学生开放灵活的思维能力和英语语言完成交际任务能力的考查，也是对学生个性化思考能力的考查。为考生提供了更大的灵活性，更多的想像及运用语言的空间。直接考查学生实际运用所学语言分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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曹树 《中学语文(读写新空间)》2005,(7):43-44
从今年全国高考作文中，我们可以理析出高考作文对多元文化的接纳，体现整个社会的文化取向和价值判断，也能感悟人们在社会生活中所渴望的冷静和安宁。试题整体上强调学生作文要贴近自己、贴近生活：强调考生对主体感情的体验、对客体的感知判断能力：在论理中强调一种思辨能力，注重考查考生从生活现象中体察人生的思考能力，在思考人生过程中澄清自己的灵魂，从而很好地引导了考生对现实社会进行思考，将目光投向了更为广阔的社会，切合时代发展的潮流，命题能有效地考查学生思维的品质、思想的深度、视野的宽广。 相似文献
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从我省近几年的高考作文命题及部分省市高考作文命题迹象看,近年来,高考作文命题已由传统的单一化命题作文向多元化命题作文转化。作文能力考查已不再是单纯考查学生的基本表达方式的运用、锤词炼句和布局谋篇的基本能力了,而是在考查上述能力的同时更注重阅读、分析能力的考查。本文对高考材料作文训练进行了初步探讨,以期指导教学实践。 相似文献
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新课程背景下的地理高考命题“注重考查学生的自主学习能力，注重考查学习方法，注重考查对实际问题的解决，注重考查对社会重大问题的关注和地理认识”，取材于实际，形式新颖、设问灵活、切中时弊，对学生地理学习能力和学科素养方面提出了更高、更全面的考查要求。 相似文献
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话题作文从1999年高考那一刻算起，进入高中学生，特别是高三学生的视野中已有五年之久了。现在学生们大多都知道话题作文的特征就是：文体开放、立意开放，命题限制少。也知道考查这种作文的意义：有利于拓展考生思维，有利于高校选拔人才，有利于中学的素质教育。但写起来却常常与 相似文献
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教育部颁布的《语文课程标准》强调：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。教育部中考改革《指导意见》明确要求：“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力。……写作不得设审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感。” 相似文献
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“作文批改是作文教学的一个重要环节,它是对学生语文学习成果的一种检验,也是对学生作文的进一步指导,其教育意义是显著的。”同时《语文课程标准》指出：学生应“养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。”“重视对作文修改的评价。不仅要注意考查学生修改作文的情况,而且要关注学生修改作文的态度、过程、 相似文献
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何灿华 《中学化学教学参考》2006,(9):11-13
浙江省教育厅规定，在初中升学考试中增设实验操作考查，以不高于10分的成绩计入升学总分。2002年在部分县（市、区）试点，2003年在全省全面实施。这一重大举措的实施，不仅给实验教学改革注入新的生机和活力，同时，也给实验教学研究提出了新的要求和希望，实验操作考查已成为学生、教师、家长及社会关注的热点问题。作为教研、仪器管理部门不仅要关注实验操作考查哪些内容，怎么考查，而且还要关注隐藏在实验操作背后的学生心理的分析和研究，从而提高每一个学生的科学素养。因此，对实验操作考查进行分析与讨论是很有意义的。 相似文献
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《语文课程准标》在关于写作评价建议中提出：不仅要注意考查学生修改作文内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度；要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。目前，笔者在实验小学听了一位老师的小练笔评点的教学片断，对这段话有了更加深刻的理解。下面是随堂听课记录： 相似文献