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【考点解说】记叙、议论、抒情、说明、描写是文章的主要表达方式。不同的文章运用不同的表达方式,有的也可综合运用多种表达方式。中考现代文阅读中对文章表达方式这一考点考查重点是对各种表达方式的理解辨别,能在阅读中分析体味不同表达方式的作用和效果。本考点考查的主要题 相似文献
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“文体”是指文章的体裁。文章的表达方式和内容决定了文章的体裁。具体地说,即记叙文的要素要完整,要求运用记叙和描写的表达方式;议论文主要运用议论和说明的表达方式;而应用文主要运用说明的表达方式,符合行文的格式。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(3):24-28,75,76
基本考点：辨识文体,分析记叙的中心、要素、详略,概括文章内容、事件、人物、主旨,划分文章层次或指出文章结构模式,理解多种表达方式的综合运用对表情达意的作用,体味作者的态度、情感和价值观。 相似文献
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什么是比较复杂的记叙文?有的参考书说:“比较复杂的记叙文往往是叙述、描写,议论、抒情综合运用,间或还有说明。但是这几种表达方式的运用情况并不是篇篇相同,而不同的文章在运用这几种表达方式时是有所侧重的。每篇文章除了采用叙述和描写这两种主要表达方式外,有的议论与抒情多一些(如《纪念刘和珍君》),有的说明成分多一些 相似文献
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材料话题作文一般由“材料”、“提示语”、“话题”、“写作要求”四部分构成。写作时则是围绕一个话题，寻求可以直接描述或者议论的对象，在这个过程中，体现对这个话题的认识和关注，运用多种思维方法，调动多种表达方式写出文章。 相似文献
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马华 《南京师范大学文学院学报》1999,(5)
记叙、说明、议论是文章最基本的表达方式。由于生活本身的纷繁复杂,单一地运用某一种表达方式的文章是不多见的。一般是以一种表达方式为主,兼用其他表达方式。议论这种表达方式在记叙文中是经常出现的。我们前面学过的几篇记叙文就是这样。其中《这不是一颗流星》和《老山界》的末尾都有整段的议论。这些议论都是作 相似文献
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<正>【技法导航】记叙、议论、抒情是文章的主要表达方式。在作文中,几种表达方式往往可以同时运用在一种文体或一篇作文中。我们可以根据自己的表达特长,选择合适的表达方式,写出别具新意的好文章。 相似文献
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正科普文单元教学作为语文教学艺术而言,需要让学生掌握科普文章的阅读方法,能够把握文章表达出科学知识,同时,学会运用多种丰富的表达方式去介绍科学知识,传递科学素养。现实中,我见过不少老师很会上科普文,他们会选择根据高考对科普文 相似文献
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考点分解1.明确叙述、议论、说明、抒情、描写等表达方式的概念。能识别文章中所运用的各种表达方式。2.体会表达方式在文章内容、结构、表现文章中心等方面的作用。3.在阅读现代文时,能根据具体的语境,运用恰当的表达方式,或提炼观点,或连接上下文,或总结全文,或仿写等。 相似文献
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考点分解 1.明确叙述、议论、说明、抒情、描写等表达方式的概念。能识别文章中所运用的各种表达方式。 2.体会表达方式在文章内容、结构、表现文章中心等方面的作用。 3.在阅读现代文时,能根据具体的语境,运用恰当的表达方式,或提炼观点,或连接上下文,或总结全文,或仿写等。 相似文献
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考点分解1.明确叙述、议论、说明、抒情、描写等表达方式的概念。能识别文章中所运用的各种表达方式。2.体会表达方式在文章内容、结构、表现文章中心等方面的作用。3.在阅读现代文时,能根据具体的语境,运用恰当的表达方式,或提炼观点,或连接上下文,或总结全文,或仿写等。 相似文献
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话题作文,就是围绕一个话题。运用联想、想象、辩证、批判、发散、聚敛等多种思维方法．运用记叙、议论、描写、说明、抒情等多种表达方式写出来的文章。在这个过程中。体现对这个话题的认识或观照。那么怎样才能写出一篇令人耳目一新、别具一格的文章呢？除了平时要做生活和学习的有心人。广泛阅读积累、勤于思考练笔外,还要掌握一些关键的写作技巧。如： 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(28)
<正>目前,由于种种原因,阅读教学比较轻视文体,不搞"真语文",导致"非语文"。我认为,轻视文体弊端多,阅读教学要重视文体。一、不同文体各有特点毫无疑问,不同文体对文章的表达方式、构成要素、语言风格等要求各不相同,这决定了不同文体的文章各有特点。就表达方式来说,记叙文虽然不完全排除会综合运用说明、议论、描写、抒情等表达方式,但主要运用记叙的表达方式,而如果主要运用其他表达方式就会喧宾夺主,不成其为记叙文;同理,说明文主要 相似文献
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焦文林 《小作家选刊(小学)》2011,(3):30
记叙文,即以写人叙事为主的文章。记叙文的写作要注意六个要素:时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果;要综合运用记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式,但相对于记叙、描写来说,其它表现方式是辅助手段,不能喧宾夺主。 相似文献
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主题是文章的灵魂、统帅。文章中所运用的表达方式、刻画人物的手段及所运用的写作技巧等,都是为表现主题服务的。作为文章表达方式之一的描写也不例外,其中的景物描写也必须与文章主题构成有机的整体,不能孤立地写景。如何才能将描写与主题有机地结合起来,使之相得益彰呢?鲁迅先生的作 相似文献
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王大春 《中国小学语文教学论坛》2003,(Z3)
【设计思路】本设计旨在总结学过的文章中的表达方式,训练学生的想像能力,指导学生在写作中恰当运用多种表达方式。【导写过程】一、课前操作学生写作前准备:1.观察父母亲的言行,和自己对照,捕捉自己独特的感受。2.想像2008年我们在干什么?3.总结自己学过的表达方式。二、要点梳理1.介绍常用的表达方式:记叙、议论、描写、抒情、说明。2.能力训练。(1)阅读下面这段文字,找出其中的表达方式。中秋过后,秋风是一天凉比一天,……坐着用这手慢慢走去了。(学生讨论、发言。)教师提示:这一段记叙和描写合用,好处是:既交代了时间、地点、人物、事件… 相似文献