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人工智能技术的发展,为经济和社会的发展带来了机遇和挑战。本文围绕人工智能与就业结构相关内容展开,首先探讨了人工智能对不同行业就业情况和总体就业岗位数量的积极与消极影响。其次,研究了国际上应对人工智能挑战的社会政策的设计,发现其设计短期上遵循了渐进主义,如缩减工作时间、扩大就业培训、发挥政府作用和改革预算;而长期上则考虑重构福利体系,如设计与就业脱钩的保障、建立基本收入保障、改革免税制度以及设立个人培训基本账户。最后,本文讨论了国际经验对于中国的启示。 相似文献
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人工智能在近两年内的"井喷式"发展为其与教育行业的融合发展与应用创新提供了先决技术条件.以人工智能为核心的新兴信息技术将成为教育资源的均衡化、教学的差异化、个性化的重要助推力.本文梳理分析了"互联网+教育"模式的缺点,介绍了人工智能的定义与发展状况,并基于人工智能目前的技术水平提出了利用人工智能解决其缺点的具体方法,同时设计了基于人工智能"互联网+教育"新模式的整体架构,最后对未来人工智能与教育的结合提出了展望. 相似文献
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人工智能技术的迅速发展给各个行业带来的不同程度的替代效应和收入效应已经受到关注。本文基于人工智能在短期到中期将冲击文科类专业就业结构的背景,以文科类大学生作为目标群体,通过12次基于访谈的质性研究探讨了该群体对人工智能影响就业的认知程度。研究发现,该群体对于人工智能技术的发展了解不足,对人工智能影响就业的判断存在偏差,以及对人工智能的课程需求呈现多样化。为促进该群体更好应对未来人工智能的挑战,本文从短期、中期和长期三个层面提出建议。 相似文献
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探讨数字化、5G技术发展对传统出版所带来的挑战.针对教育出版数字化融合发展的新形势,通过SWOT战略分析,并采用EFE和IFE矩阵,从出版融合视角探讨教育出版数字化发展、教育出版行业战略转型,并提出相应的建议. 相似文献
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随着科技的日新月异,人工智能正以良好的发展势头加速改变着人们的生活,我国在“十四五”规划中将人工智能列为前沿科技领域发展的最高优先级,传统高职教育在人工智能的背景下,改革势在必行。该文在梳理了人工智能发展历程的基础上,充分分析了人工智能带给高职教育变革的机遇和挑战,进一步研究了人工智能与高职教育深度融合后我国高等职业技术人才的培养路径,包括着力提升学生智能素质、加强建设数字化智慧校园以及发展智能化教育评价体系,以期提高当前高职教育的人才培养水平。 相似文献
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基于会计行业人工智能影响和未来的会计人员所面临的机遇和挑战,分析了会计行业的总体及人工智能未来的预判等方面,为人工智能更好的融入会计行业提供了理论支持和对策建议。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,人工智能图像生成技术已经成为一种重要的教学工具,可以有效地促进学前儿童的全面发展和教育质量提高。本文首先介绍了人工智能图像生成技术的概念和原理,并探讨了其在学前教育中的应用。然而,人工智能图像生成技术在学前教育中的应用也面临着一些挑战。例如,如何保证教学中的数据隐私安全、如何确保科技不会影响现有教育价值观等问题。为了应对这些挑战,本文提出了一些具体的策略和建议,包括技术测试和评估、维护教育价值导向、增强师资力量等措施。综上所述,人工智能图像生成技术在学前教育中具有广泛的应用前景,但应该始终维护教育价值导向,以确保人工智能技术与学前教育的教学目标和教育理念相一致。 相似文献
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数据密集型新兴行业应用快速发展,是近年来高性能计算应用日益广泛和深入的主要特征。新兴高性能行业应用,在高性能计算系统技术创新、计算环境创新与应用创新等各个层面,都带来了新的挑战与机遇。文章在系统总结领域应用进展的基础上,概括了新兴行业应用的技术特点与挑战,提出了加大高性能计算系统核心技术创新力度、构建面向新型应用的高性能计算环境、大力推进高性能应用软件研发、大力推进传统应用的新方法开发,以及大力推进大数据人工智能等新领域基准评测工具研发等发展战略建议。 相似文献
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网络时代的到来,在给青少年的生活和学习带来便利的同时,也对青少年带来了负面影响,使得青少年因为网瘛所引发的家庭、社会问题日益频繁发生.网络在给青少年带来各种问题的同时,也给思想政治教育带来了巨大的挑战.当前思想政治教育面临着以下挑战:"强势"网络传播对我国思想政治教育教学的挑战;文化阵地的渗透对我国思想政治教育教学的挑战;网络的特点对思想政治教育方法的挑战;互联网对思想政治工作者的挑战.思想改治教育面对挑战,将进一步使自身得到发展. 相似文献
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<正>随着ChatGPT、AI绘画等人工智能技术的兴起,人工智能在影响人的创造性劳动的领域,替代了更多的人类脑力劳动。马克思劳动价值论并不会因为人工智能的发展而过时,相反人工智能的发展会推动马克思劳动价值论理论内涵实现新发展。首先,人工智能与马克思劳动价值论存在相互促进的内在逻辑。其次,人工智能技术的发展丰富了马克思劳动价值论的内容。最后,在人工智能时代,新的技术也给马克思劳动价值论的发展带来了新的发展机遇和挑战。最近,新的人工智能产品ChatGPT引起了社会各界的广泛讨论。 相似文献
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《科技风》2020,(7)
本文基于"互联网+"教育结合专业法学教育进行混合式研讨,以"互联网+"浪潮发展为大背景,研讨法学教育在"互联网+"教育中的挑战与机遇,在明确互联网与法学教育关系基础上,基于"互联网+"时代,针对人工智能、区块链、云计算、大数据等互联网技术的应用对法学教育所带来的挑战,不仅在于重新诠释相应的宏观法理问题上,还在于展现微观的法律规范制定和运行的过程,有关部门给予了针对性的举措。"互联网+"时代所引领的新教育模式对法律制度的挑战及法律实务部门相应的举措,更需要法学教育与时俱进、不断发展。法学教育应发展互联网+技术和法学融合的创新人才培养模式,通过"互联网+"技术作为具体承载方式,在现有法学课程中开设"互联网+"教育相应的网络法学、设置人工智能法学、数据法学类课程,践行"互联网+"教育完成相应复合型法律人才的培养。以达到对于"互联网+"教育在法学教育方向的研讨。 相似文献
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ChatGPT以通用人工智能拉开了生成式AI发展的序幕,对人工智能生成内容产生深远影响,但其背后也潜藏着社会对生成式AI技术发展的担忧。通过阐述人工智能生成内容的技术演进过程及应用场景,分析人工智能生成内容带来的意识形态、法律、伦理、环境等风险,从政府层面、行业层面、用户层面3个方面对人工智能生成内容提出风险治理方案,以期为人工智能技术可持续发展提供参考。 相似文献
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陈海林 《内蒙古科技与经济》2022,(3):12-15
阐述了人工智能的定义、发展现状和马克思主义科技观的含义,基于马克思主义科技观分析了人工智能发展带来失业风险的原因,并提出了风险应对措施. 相似文献