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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
针对多决策者在多准则下进行多阶段决策的语言型复杂问题,研究基于灰关联的双极二元语义动态群决策模型.通过分析多阶段决策过程中评价信息的评价质量,提出各决策阶段评价信息质量的测度指标和方案发生质变的判定指标.结合灰色关联分析理论,将二元语义时间权重模型改进为双极二元语义时间权重模型,确定时间权重和决策专家综合权重.基于权重信息将各专家单阶段的信息集结成群综合决策信息集,并计算各方案集结结果对应的可靠度,据此进行排序.以深度贫困地区产业扶贫项目为例验证该模型的有效性与可靠性.  相似文献   

2.
针对每个属性下不同决策者权重不同的教学用ERP系统选型问题,提出了一种基于二元语义信息处理的群决策方法.首先给出教学用ERP系统选型应遵循的基本原则,并介绍了模块化思想的应用;其次构建选型的评价指标体系,然后在简要介绍二元语义概念的基础上,给出基于二元语义信息处理的群决策方法的计算步骤;最后给出一个算例.  相似文献   

3.
在深入分析高校教学实验室评价指标体系构建原则的基础上,结合开放式教学实验室的特点,构建了开放式教学实验室的两层评价指标体系;针对评价体系的"多层次"、"灰色"等特征,提出了基于多层次灰色关联度分析的综合评价方法;为了避免权重确定的主观性,引入了熵值法确定各指标权重系数。案例分析验证了方法的正确性和有效性。该方法可为开放式教学实验室客观、准确、科学的综合评价提供依据。  相似文献   

4.
本文在梳理“课程思政”引领下高校教学质量评价问题的基础上,采用德尔菲法构建高校教学质量量化评价指标体系,引入云模型和熵权理论构建高校教学质量量化评价模型与方法,结合具体案例进行实证分析,能较好解决指标权重分配和定性指标量化问题,为高校教学质量评价提供了一种新思路和方法。  相似文献   

5.
军事院校科研经费管控的重要性日益凸显,对其进行科学的评价具有很大的现实意义。针对决策者不同粒度语言评价信息和属性未知的多属性群决策问题,引入了一种基于二元语义的排序方法。首先,根据不同粒度语言评价矩阵转化规则将评价矩阵一致化,然后,分别采用TOPSIS和Delphi法计算得到各指标的客观权重和主观权重信息,并对其进行组合。最后,结合二元语义集结算子给出方案的最终排序,采用二元语义进行评价的算例表明该方法可以有效避免信息丢失和扭曲,更为科学可信。  相似文献   

6.
军事院校科研经费管控的重要性日益凸显,对其进行科学的评价具有很大的现实意义。针对决策者不同粒度语言评价信息和属性未知的多属性群决策问题,引入了一种基于二元语义的排序方法。首先,根据不同粒度语言评价矩阵转化规则将评价矩阵一致化,然后,分别采用TOPSIS和Delphi法计算得到各指标的客观权重和主观权重信息,并对其进行组合。最后,结合二元语义集结算子给出方案的最终排序,采用二元语义进行评价的算例表明该方法可以有效避免信息丢失和扭曲,更为科学可信。  相似文献   

7.
一套完整的考核指标体系,指标的权重是影响考核结果的一个重要因素。权重分配的合理性将直接关系到评估结果的科学性。针对主观赋权法和客观赋权法的不足,提出一种基于云模型和指标权重评价因素的指标权重获取方法。在专家打分法基础上,为了规范专家评价标准,借鉴指标因素分析法思想,给出指标的权重评价因素。采用云模型来实现指标权重因素评价的可视化寻优,通过综合云获得指标权重的综合结果。权重结果客观合理,操作简便易行。  相似文献   

8.
《商洛学院学报》2019,(4):65-68
对高校教师课堂教学质量进行科学合理的评价,有利于教师提高教学水平、教学管理部门加强监管。首先构建教师课堂教学质量评价指标体系,包含一级评价指标4个,二级评价指标13个,然后采用专家和学生两方面结合的评价方式,利用二元语义评价和熵权法确定主客观权重,最后采用二元语义加权平均算子对评价信息进行集结,对商洛学院某教师的评价结果为:良。结果表明:该教师应在关爱同学、融入最新成果、改进教学方法等指标上进行加强,以便更好地提高自身的教学质量。  相似文献   

9.
应用型大学专业实验室是培养高素质创新型专业人才的重要基地。为了客观科学地评价专业实验室的创新绩效,进一步促进实验室建设与管理工作,在以往相关研究的基础上,构建了专业实验室创新绩效的评价指标体系,使用层次分析法确定指标权重,运用二元语义多属性决策方法进行综合评价,然后以某高校实验室为例验证了该指标体系和评价方法,结果表明该指标体系与评价方法是可行有效的。  相似文献   

10.
以库恩的范式理论和班杜拉的社会学习理论为基础,构建实验教学示范中心示范效应影响因素三维模型,据此设计用于评价实验教学示范中心示范效应的指标体系,包括榜样、认知、环境3个因素一级指标和先进性、创新性、可观察性、易模仿性、传播性和辐射性6个二级指标,并应用层次分析法确定了各指标权重。在此基础上,根据示范效应评价指标具有主观性、模糊性特点,本文应用模糊综合评价法建立了示范效应评价模型,并应用该指标体系和评价模型对管理学科省级实验教学示范中心进行了评价。  相似文献   

11.
提出金融产品开发前评价指标体系及Fuzzy-AHP模型,利用层次分析法(AHP)确定各评价指标的权重,然后分层次进行模糊综合评判,建立起金融产品开发前评价指标体系,整个指标体系采用层次分析法求取各层次指标的权重,再用模糊综合评判方法确定各方案的属性值,最后综合出总的评价结果。通过对某金融机构的A新型金融产品的实例分析,表明该模型具有一定的实用性。  相似文献   

12.
基于绩效管理的高校二级单位评价指标体系构建   总被引:2,自引:0,他引:2  
构建现代大学制度下的高校二级单位考核评价机制具有十分重要和现实的意义,其关键是构建全面、系统的高校二级单位绩效考核评价指标体系,构建绩效评价指标体系时,在做到"五个结合"的基础上,要重点把握6个方面:一是评价指标体系的前瞻性和周密性;二是分类设计评价指标体系;三是考核评价指标权重的确定;四是处理好评价指标与考核主体的适应关系;五是处理好定性考核指标和定量考核指标的关系;六是日常考核和对考核结果的总结分析。  相似文献   

13.
《嘉应学院学报》2016,(5):72-75
针对当前地基处理方案优化选择仍存在许多不确定性与模糊性的特点,提出模糊综合评价方法以解决优化选择评价指标难以量化问题.通过对地基处理方案择优指标比较识别,主要从安全可行性、施工便捷性、工程造价、环境效应4个方面构建择优评价指标体系,包括12个二级评价指标,兼顾主客观因素,其中采用层次分析法确定各评价指标相对权重并结合专家评分,目的是能客观确定出最优地基处理方案.  相似文献   

14.
为进一步提高农户信用评价的客观性和合理性,基于经济较发达地区农户小额信贷的实践,建立农户信用评价指标体系,利用层次分析法确定指标权重,运用云重心理论构建综合评价模型,为农户信用等级评定提供一种新方法.应用实例表明,该方法具有科学性和实用性.  相似文献   

15.
《宜宾学院学报》2017,(12):10-15
针对建筑施工企业信用的实际情况构建信用评价指标体系,采用灰色聚类和二元语义相结合的方法评价建筑施工企业信用,利用灰色聚类处理定量数据并将其转化为二元语义形式,同时利用二元语义处理定性评价信息,并通过算例验证模型的实用性和有效性.  相似文献   

16.
近年来,新兴工科专业发展迅速,合理构建其评价指标体系具有重要的理论价值与现实意义。文章基于CIPP评估模型,应用德尔菲专家咨询法与层次分析法,结合人才培养需求与新兴工科专业的特征确定了包含6个一级指标、18个二级指标及主要观测点的评价指标体系,并测算得到各评价指标的权重向量,进而针对高校新兴工科专业建设提出强调多学科交叉融合、关注培养方案“柔性化”、注重实践教学与创新创业教育、坚持持续改进理念等四点针对性建议。  相似文献   

17.
本文结合农学专业的特点,从实习教学基地的建设和管理方面提出了评估农学专业实习基地质量的指标体系。本文所构建的农学专业校外实习基地的选择评价指标体系包括4个一级评价指标和13个二级评价指标,并通过权重反映各指标在指标体系中所起的不同作用,给各项指标确定了A、B、C三个评价等级,可以从量化的角度对目标进行评价和比较。  相似文献   

18.
结合物流服务的特点,从顾客感知角度建立物流服务质量评价指标体系,利用熵值法确定各指标的权重,基于集对分析方法构建物流服务质量评价模型,并以湖州市某第三方物流企业为例验证该模型的实用性和可行性,实例表明集对分析方法的评价结果较为合理,且具有概念清晰、计算方法简洁、可操作性强的优点,对其他研究的评价具有一定的借鉴意义。  相似文献   

19.
本文旨在构建基于养老护理岗位需求的高职养老护理人才核心能力评价指标体系,为高职养老护理人才培养提供科学依据。通过文献回顾、专家访谈构建高职养老护理人才核心能力评价指标,采用德尔菲法组织两轮专家咨询,确定评价指标体系的结构和各指标权重。确定了职业知识、职业技能、职业素质3个一级指标、10个二级指标、47个三级指标的高职养老护理人才核心能力评价指标体系。该指标体系体现了高职养老护理教育的特点,专家权威性可信,协调性较好,变异系数较小,权重分析较合理,可用于高职养老护理人才核心能力测评。  相似文献   

20.
专题学习网站评价指标体系的建构   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文在综合分析国内外关于学习网站评价及其相关领域研究成果的基础上,从网站内容、技术性、艺术性和发展性四个维度建立专题学习网站评价模式及其评价指标体系,并采用层次分析法确定了专题学习网站质量因素分层模型及各项评价指标的权重,最终形成专题学习网站评价标准指标体系及其评价方案。  相似文献   

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